中班新学期班级计划（2011～2012学年度第二学期）

更新时间：2014-06-22 10:58:50

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一、班况情况分析：我班现有幼儿35名，其中男生19名，女生16名。经过中班上学期的学习，班上每一位幼儿都在各自的水平上得到了较大的发展。

幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；幼儿在文明礼貌方面有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问好；在生活自理能力方面，很多幼儿都能自己的事情自己做；绘画的技能也比以前有很大程度的提高，在涂色、剪纸进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力。

不过本班的幼儿在学习习惯方面，还存在的问题，如：游戏的活动规则没有真正渗入幼儿的行为中；幼儿不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差。集体活动中注意力不够集中，缺乏一定的控制能力，以及倾听能力都需要加强，因此，在本学期中，要在这方面加强管理。在平时一日活动中培养幼儿这方面的能力，让他们不断进步，另外，对于一些能力较差的幼儿，要更加关心和指导。如：郑梓俊、王骏陆等；对一些不自信的幼儿也要多与他们交流，如：朱亦陈、陈毅铭等，给与他们更多表现的机会，提高他们的自信心；对于一些调皮的孩子，也要有针对性进行教育他们，如：张旭东、徐启程等，多给他们一些表扬及让他们分担一些班级的管理任务，让他们也感受到老师对他们的重视。

二、工作重点

㈠教育教学方面

⒈建立稳定的常规体系

经过了一个学期的接触，幼儿对我这个“空降兵”有了很多的了解，已经非常熟悉我的教育方式与习惯，我也对全班幼儿的个体差异有了更多的了解。在学习习惯的养成上，我将引导部分幼儿向刘子钰、潘宇哲小朋友学习，以他们为榜样，逐步养成认真倾听，举手发言的好习惯；在行为习惯的养成上，我将引导调皮的幼儿向陈毅铭、朱博彦小朋友学习，学习他们对人谦和有礼貌，知错就改的行为习惯；在卫生习惯的养成上，我会让大家以杨柳、张艺露小朋友为榜样，努力做到自觉在点心、午餐前洗净小手，擦干手上的水渍，并在餐后主动整理桌面，保证桌面的整洁……相信只要坚持不懈的督促，部分还未建立良好习惯的幼儿能够在本学期有所改善，有所进步。

⒉创设结合主题活动的班级环境

环境是班级不可缺少的重要组成部分，包括班级整体环境，墙面环境，游戏环境等等，而墙面环境创设占着极为重要的成分。经过班内两位教师的一致认可，本学期将延续了上学期“菠萝格”的模式，以格子风格作为主要元素，以绿色、黄色、白色为主色调，并根据主题的不断更新，创设不同的墙面内容，结合多种类型的主题作品，让幼儿在“菠萝格”中体验到墙面学习的快乐。另外，游戏环境也适当地融合在了本班的墙面环境中，比如在菠萝幼儿园中，教师给带领幼儿来到班级内，开展艺术音乐活动，因为墙面上多首不同主题中的歌曲，教师可以引导幼儿看着图谱进行演唱，达到复习学习的效果，也在游戏中得到了快乐。

⒊形成以课题建设为主的班级特色

上个学期，我利用了体育游戏的时间，带领幼儿进行一系列的队列练习，向左转、向右转、两列横队、原地踏步等等。由于队列练习需要大量的时间，而我只是利用了体育游戏以及体育活动之前的时间，来引导幼儿练习，因此我班队列练习的密度、强度和效果都没有达到上学期的预算。但是我班幼儿对队列练习已有了一定的基础，我相信只有抽取相应较多的时间，让幼儿不断地在练习中积累，相信能让每个幼儿精神面貌都比上个学期有不同程度上的提升，也相信我们班的队列练习的整体素质也会有一个明显的提高，逐渐形成一个班级的体育特色。

不仅仅是队列练习，在班级里，体育课题也可以体现出来，主要体现在环境、幼儿的教育教学活动以及游戏中。我班会继续制作“宝宝成长路（录）”，把幼儿的晨间锻炼以及一些健康活动中的照片加语言描述的形式表现出来，每一段时间进行更新。并在教育教学活动中，观察幼儿的体育活动情况，做好个案情况记录，完成体育教研课。

⒋落实自然角的管理制度

本学期，我们将延续上学期的自然角管理办法，引导每一位幼儿顺着一定的顺序，有序有责任感地管理自然角，并根据自己的观察进行记录。并在一日活动中，抽取少量的时间，将当天幼儿记录好的自然角记录本呈现在大家面前，引导大家一起讨论，逐步引导幼儿养成良好的自然角管理习惯。接下来，在本学期，我们班将开展评选“自然角小达人”的活动，鼓励幼儿积极参加活动，主动地照料自然角，使得我们班的自然角欣欣向荣，生机盎然。

㈡保育工作方面

本学期，我们班级又新换了一个保育员，对幼儿园里的保育工作都不太熟悉，这和上个学期的情况一样，因此，我们会和以往一样，在日常活动的方方面面中指导保育员的工作，为她之后的保育工作打下良好的基础，我们会相互配合，相互促进，抓好、抓紧，共同做好各项卫生保健工作。除此之外，还应做到以下几点：

⒈合理安排幼儿的一日活动，给幼儿一个安全、清洁、舒适的生活学习环境。

⒉注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。