更新时间:2014-06-22 10:16:38
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在自己最初的记忆中,我总是觉得当好幼儿园教师是一件很容易的事情,有扎实的基本功那就是合格的幼儿园教师,但当我真正踏入到这个岗位上的时候我发现其实自己是进入了一个误区,扎实的基本功是一名幼儿园教师所具备的基本条件,而幼儿教师的那份责任心才是这个职业的核心所在。活动背景: 本学期我们仅仅围绕园研训的重点基于幼儿学习特点的数学教学活动开展了一系列的教研活动,同时为了深入的进行教研活动的创新和改革,我们中班组在园领导的照顾下承担了本学期的中班教研组现场教研活动,活动的主题是数学活动中,幼儿思维路径的有效呈现。针对3堂课进行现场评课,3节分别是小班数学活动:小动物旅行(感知4以内的数量)、班数学活动:蚂蚁搬豆( 圆形的转换)、班数学活动:做客(4的组成)。 活动主题:数学活动中,幼儿思维路径的有效呈现 活动方式:参与式培训、智慧树研讨 活动时间: 11 月 26 日,
幼儿园教师在教研活动中会面对大量的教学观摩活动,教学观摩活动是教师有目的、有意识地对教学过程观察与思考的研究活动。观摩活动是教研活动中的重要内容,是教师专业成长的有效途径之一。 在教学观摩活动中应该关注什么? 思考如下: 一,从教师的角度看教师的行为 ,教师的教是如何支持幼儿的学 l活动目标、活动内容选择的价值取向:教师对内容、目标的把握是否符合《纲要》 要求,对幼儿是有意义有价值的。 l学习方法的选择利用:方法的利用是否能联系幼儿原有的经验;符合幼儿年龄特点的认知规律;符合领域特点。方法的选择能否体现低
今年是我第一年踏入幼师这个岗位,对于还没有任何教学经验的我来说,我始终抱着学习的态度来,希望在学习中得到进步,不断地积累。我一直在想,怎样让自己成为一名让孩子喜欢、让家长放心的幼儿园老师呢,同时又具备着良好的专业素质。很高兴有这样一个机会参加这次的学习,在学习的过程中,我坚持每天至少10分钟观看教育教学的视频,来塑造自己的师德。 通过学习,让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的
(西南大学教育学部,重庆400715 杨艳平)[摘要]:美国很重视幼儿教师任职资格标准的规范和提高。同时,也为了统一全美幼儿教师的任职资格标准,提高师范教育的质量。美国师范教育者协会和全美幼儿教育协会(NAEYC)联合制定了幼儿教师任职资格标准。该文对这套幼儿教师任职资格标准中规定的幼儿教师的职业特征、应掌握的知识和能力进行了解读,借鉴对我国的幼师资格认证标准有意义的内容,促进我国幼儿教师质量的提高。 [关键词]:幼儿教师;任职资格;标准;启示 一、问题的提出 20世纪80年代末,美国各州掀起了幼儿园普及
通过多次学习《幼儿园保教指南》使我感触颇深。我感觉指南里的每一条都值得我们去细细品味,去反思。通过学习,我更明白了幼儿园教师的专业化水平的重要性,也使我找到了自己努力的方向。 《幼儿园保教指南》中第一章课程管理第七条:合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等待和时间的隐性浪费。针对这一条,我来反思一下自己在避免消极等待和时间的隐性浪费所进行的教育行为。 在我们一日生活中,常常会出现幼儿等待和时间的隐性浪费,特别是在一些集体活动中,由于不同幼儿完成任务的速度不同,于是出现时间浪
10月中旬,我们幼儿园的新教师进行了一次入门课的比赛。通过新教师的认真准备,老师们的课上的也比较精彩。有得有失,经过了这次比赛,使新教师们成长了不少! 首先,我听了小班张薇娇老师的语言《超级糖果屋》。小班的孩子对于糖果已再熟悉不过,糖果可以说是她们的最爱,小班的孩子,刚进入幼儿园不久情绪在渐渐的稳定中,为了使幼儿在幼儿园感到快乐,便有了主题《甜甜蜜蜜》,主要让幼儿认识各种品种不同的糖果及颜色、形状等。很适合小班的年龄特点。活动中,让幼儿认识各种各样的糖果,首先,通过触觉,让幼儿摸一摸糖果的软硬,看看糖果的
《关于江苏兴华老师烫孩子事件》所有的人都很关注,大家不得不关注,易蓓蓓的行为让我们觉得不可思议。作为一名幼儿教师的我,也感到非常的气氛,她给我们从事幼教的工作人员抹黑了,给中国的教育事业抹黑了。 孩子是因为在课堂上调皮嬉戏才被老师体罚的。对于这一点,很多市民都表示愤慨。那么小的孩子本来就是调皮捣蛋的,否则就不正常,因为这个就要烫孩子吗?不少市民说,即便一个普通人也不忍心拿电熨斗连续烫7个孩子,更何况易蓓蓓还是幼儿园的老师。什么样的人才能胜任幼儿园教师工作一职?最重要的是要有爱心与责任心,二者其实是分不开的
近代著名教育家夏乞尊先生说过:教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,就不称其池塘,没有爱就没有教育。林崇德教授也说过:热爱学生,是一种心态,一种责任,一种智慧。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。 通过学习吴邵萍老师的先进事迹后,让我对教育中的爱有了一些领悟。我从心底里佩服吴老师,她把教育中的爱完美地展现在我们面前,值得我们深思、学习。 作为一名青年教师,我常常在思考:怎样才能成为一名优秀的教师?最重要的条件是什么?从吴老师身上我发现,要做一名优秀的人民教师,一定要学会爱。她常说
初次拿到《听那成长的拔节声》一书,那富有诗意的名字一下子就激起了我阅读的兴趣。本书的作者以自己的亲身经历告诉我们,幼儿教师的专业发展,正如四季的自然演变,经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径,逐渐走出职业发展的困惑,不断掌握教学技巧,提高专业发展水平,成为骨干型教师。 在陆陆续续阅读的过程中,我感受着一个个精彩、真实的案例,那一个个似曾相识的案例,让我产生相同的感悟,一下感觉到自己似乎与作者走得很近。在春、夏、秋