更新时间:2019-08-25 15:19:13
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有一种颜色承载着生命的律动,它唤名绿色。绿色代表着生命与希望,正如我们的孩子。世间万物都离不开阳光的普照,因为有了阳光,让我们在黑暗中找到出口;有了阳光,让我们拥有每一天新的开始;有了阳光,生命才更有活力。而这缕阳光同样可以哺育绿色的生命——我们的孩子们。今天聆听了洪秀敏老师对《幼儿园教师专业标准》的解读,我想我要拥有跳跃的阳光——专业修养的提升,才能承载起希望的成长,所以努力提升自己的专业修养成为我今后工作的新目标。安徽省马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园 夏荣翠 傅永曙 [摘 要]能力素质是教师渊博的知识、执教的热忱得以充分发挥,实现开发学生智能的实际工作本领。幼儿教师在幼儿教育中是最直接、最重要的管理者和参与者,是提升高质量的幼儿教育教学创造者。幼儿教师要实现开发幼儿智力,培养幼儿智能的目的,就必须自己具备:教育能力、语言能力、沟通能力、组织能力、观察能力、保育能力、技术能力、艺术能力、学习能力、科研能力、创新能力等良好的能力素质,方能高效率地运用知识培养幼儿,从而完成社会所赋予全面培养幼儿教育的使命。 [关键词]幼儿
带着对山东女子学院的向往,带着对于研修的期待,2013年5月8日,冒着雨赶赴济南开始了我十天的研修生活。四面八方的美女幼师二百余人聚集在女子学院这个山清水秀的校园,内心无比的感动和开心。此次培训内容丰富:有心理健康方面的,有36岁幼儿发展指南解读方面的,有音乐教学方面的,有美术欣赏方面的,有日本幼儿教育方面的,有园长安全管理及区域布置等方面的经验交流,形式多样:专家现场讲解交流、视频培训、参观幼儿园现场,还有节目精彩纷呈的闭幕式让我感觉这十天不虚此行,受益匪浅,学有所得。 一、 开阔了视野,拓宽了知识面
时间如流水,不知不觉我和孩子们已走过了30个春、夏、,秋、冬,我已慢慢变老,可孩子们都已渐渐长大成才。当我回头看看自己和孩子们走过的每段路时,虽然一路有很多的辛酸和泪水,但是自己觉得最欣慰的是一路上也深深地留下了自豪和幸福的脚
在幼教名师成长案例解读中,有这样一篇文章《孩子被抓伤了》,文章中写的是当孩子被抓伤的时候,老师如何与家长沟通并且把事情处理好这样一个过程。在我们班级,也有这样一个男孩子小于,他很活泼开朗,对新鲜的事物有很强的好奇心,他喜欢和小朋友一起玩游戏,但是,他有时候不太注意游戏的规则,以自我为中心,喜欢干什么就干什么,男孩子难免有些调皮也很正常,但是也容易发生小问题。 记得刚刚开学不久,一天晚上孩子妈妈打我电话,说孩子的额头磨破了,我一听,这件事请我不知道,那既然孩子的妈妈说了,肯定不会无事生非,我就询问了一下前因
23日,我园组织了全体老师观看上海特级教师应彩云老师的两个教学录像。每次听名师的课,我都会被他们灵活的课堂应变能力和课堂调控能力所吸引。由于孩子的智力因素与非智力因素,导致基础不同,发展各异。因而,在课堂上孩子的信息反馈,就会呈现出多样性和随机性。其中,常伴有我们教师难以预计的信息。尤其是在孩子的思维积极性被激发起来的时候,出现的机率更大。很多时候,就是由于我们没能很好的应对这些突如其来的问题,而使我们的课堂不够理想。而名师们就不同了,他们无论遇到什么问题,总能从容应对,并能巧妙地引入到活动的主题中,使整
本周六的园本培训主题是:以教研组为单位,推选一名老师进行绘本教学展示。我很荣幸得到了这样的一次机会。通过这样的一次锻炼,让我感悟到绘本的魅力,同时这两个星期以来的修改磨课,让我的课堂实战经验又得到了一次提升。 在选材时,我一直苦思要选择什么样的题材才是最佳之选,最后经过大家的商讨以及教研组长的意见,我决定执教绘本阅读活动《挤呀挤》。这毕竟都是些刚入学两个月的孩子,我首先考虑到了吸引小班孩子的题材一定要趣,这样的课堂才能让我上的有劲,孩子学的开心。 漫长的两个星期试教与修改教案。我一度有些迷茫,怎么才是我想
缠缠绵绵地持续下了一周的雨,待我们回归之时,天气却出奇地放晴了...随着夜幕的降临,我们告别了为期4天的幼儿基本体操培训点,告别了曾经让我痴醉的城市! 本次培训让我感触最深的就是----艺术是相通的!! 大学时期,因为热爱舞蹈,参加了舞蹈队.每次演出或者比赛之前,总会进行集训.而这些看似不起眼的热身内容,却成了我本次特地来杭州学习的内容. 来之前还有几分忐忑不安,因为以前虽有过幼儿舞蹈的教学经验,但从没有接触过幼儿体操.出于对舞蹈的热爱,对本次培训充满了热情.培训第一天,幼儿体操的创编就让我找到了感觉,因
《竹节的力量》中第一部分第一章的第一节中阐述了一个教师如何做到与家长的互动更成功。用了两大方面7个细节来描述了与家长沟通的方法和效果。第一是要加深对家长的理解。平时作为教师都会站在教师的立场上看待人和事,如果有了事件的发生第一反应就是脑子中浮现出家长来挑理的种种场面,这种表现就是基于对家长的不信任。一般的家长是不会随便无理取闹的,和老师的沟通也是源于对孩子的爱,源于对老师的信任。可能有的家长比较繁琐,同一个问题要两个老师都要分别交代一次,保育员也要连带的交代,甚至班级的孩子都要光顾一下。其实家长的本意无可
第二次的市优靑教师研修活动在青浦佳佳幼儿园进行,在这两天的活动中,导师给我们安排了丰富的活动,虽然是短短的两天,然而在这两天中,收获却是满满的。 2月28日上午观摩了小班韵律活动《小鸡出壳》和中班歌唱活动《勤劳人和懒惰人》,之后有幸聆听了上海市音乐幼儿园园长迟琳文老师的专题讲座《幼儿音乐学习中的 模仿、运用、创造》和《提供幼儿音乐教学活动的质量的有效策略》。通过迟老师对音乐教学活动各方面生动形象的诠释,以及她对音乐教学活动多年探究的经验与理解的分享互动,使我对音乐教学有了全新的、本质的认识与理解。音乐教育