聆听名师心声 记录点滴感悟——幼儿教师研修活动
更新时间：2014-06-22 10:16:38
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第二次的市优靑教师研修活动在青浦佳佳幼儿园进行，在这两天的活动中，导师给我们安排了丰富的活动，虽然是短短的两天，然而在这两天中，收获却是满满的。2月28日上午观摩了小班韵律活动《小鸡出壳》和中班歌唱活动《勤劳人和懒惰人》，之后有幸聆听了上海市音乐幼儿园园长迟琳文老师的专题讲座《幼儿音乐学习中的 模仿、运用、创造》和《提供幼儿音乐教学活动的质量的有效策略》。通过迟老师对音乐教学活动各方面生动形象的诠释，以及她对音乐教学活动多年探究的经验与理解的分享互动，使我对音乐教学有了全新的、本质的认识与理解。音乐教育的最终目标是：感受和发现生活中的美，培养幼儿初步的审美情趣。看似一句简单、易懂的话，但真正要落实到幼儿的音乐课堂中，却要花费大工夫。迟老师在讲座中结合现场观摩的两个音乐活动进行了适当的分析与梳理，使我理解了音乐活动目标制定要清晰，要聚焦一个点（教师要对音乐教育元素非常清楚），不能太宽泛，可以根据音乐的特点设计教学形式，如《勤劳人和懒惰人》可以采用两段对比的形式帮助幼儿了解勤劳人和懒惰人不同的特点和歌曲中的表现形式。在讲座中还给了我们一些在实际操作中应注意的问题，在日后的音乐教学中一定会有所帮助。
2月29日，有幸观摩了吴佳瑛老师的小班教学活动《小白兔找太阳》，从吴老师教学活动前的现场准备工作中，就可以学到很多东西。就像程老师说的：“吴老师，现在就已经开始上课了。”是啊，要上好一次活动，课前的系类准备工作难道就不重要吗？从吴老师教具的呈现方式、座位的排放、餐巾纸的准备，任何细节都考虑得非常细致，这些都需要学习。
观摩活动后，我从内心产生了对吴老师的钦佩与仰慕：“好棒的一次教学活动啊！真不愧为名师！”
首先：教材的研读。就像吴老师在讲座中讲得一样，要读懂所选的材，要理解教材的思想内涵，了解所选的教材的核心价值是什么，然后再进行设计与组织，在设计活动的时候要考虑到指南中幼儿的基本经验、选材要符合孩子的实际发展水平、要符合孩子的兴趣与需要，真正地以幼儿发展为本。
其次：组织形式的巧思。活动第二环节，观察线索，帮助寻找，教师先引导幼儿说出16中圆的东西，然后根据又圆又红的特点进行筛选，最后是红色圆圆的在天上的东西。构思巧妙，过程体现趣味性。大家都知道小白兔最终要找的东西是天上的太阳，因此，教师在预设有哪些圆圆的东西时，要引导幼儿必须讲到天上又圆又红的东西，不仅要有太阳，还要说到气球，能为后续的观察比较埋下伏笔，这正是教师在组织形式上的巧思。
第三：细节的设计。在活动中，教师机智的在现场用最简单、又能帮助老师、幼儿记忆的方法进行记录；用红色即时贴表示又圆又红的东西，张贴时既方便又能使幼儿看清哪些东西是又圆又红的，一举两得；将幼儿筛选下的东西用粘贴在玻璃胶上，既美观又能清晰地看清楚。可见，吴老师是个多么细心地老师啊！
下午吴老师的专题讲座也非常精彩，她就通过大量的实例，从内容的选择，目标的制定，环节的架构，提问的设计等多个方面，向我们阐述了如何设计与组织一个优质的学习活动。
两天的培训非常充实，在聆听了名师们的宝贵经验和心声后，我们要做得不仅是记录与反思，而是要慢慢的思考、揣摩、内化、积累，迁移、运用，要向名师学习，拉近与名师之间的距离！
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幼儿园骨干教师培训活动感想本次培训活动由教育学院的陈凌峰老师担任我们的班主任，她兢兢业业，不厌其烦，为我们组先后组织了约6次活动，培训活动的形式丰富多彩，有专题讲座、参与式培训、分组赛课、集中亮课等等。培训活动为我们这批骨干教师的专业化的成长提供了另一个平台，营造了又一个学习提高的机会，同时也让我们接受了丰富的知识充电。 经过这次培训，我们能以与众多各地区的骨干教师们面对面地进行交流学习。熟话说天外有天，山外有山只有通过学习和交流我们才会发觉自身的不足，然后取人之长，补己之短。让我们由专业型、经验型的教师向研究型教师进一步转变。在
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不断学习，成为一名优秀的配班老师我担任班主任已有二十几年了，今年下半年做了配班老师。在做配班的过程中，我认识到，不管是班主任还是配班老师，都是幼儿园里必不可少的角色，两者都很重要。它们之间不应有高低之分，无论身处哪个岗位，都应该认真努力地工作，力争让家长满意，让幼儿全面发展。在工作中，我能够和班主任李老师和睦相处，共同营造班级温馨的良好气氛，从而使孩子们健康快乐的过每一天。 一、耐心呵护 幼儿教育是一份需要用爱去耕耘的事业，我有这样一份以爱为主题的工作， 我感到很快乐。在工作中我常常会这样想：假如我是孩子。假如是我的孩子。我就不会为孩子
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要想育人，育人者需有一个健康的心理2013岁末我有幸参加了济南市教育局组织的骨干教师培训 ，能近距离聆听幼教专家的教育理念，我倍感庆幸之余，也多了些许的珍惜与激动。虽说踏上幼教这片热土已二十载，但我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。培训结束后，我深感自己收获满满，自己教育理念进一步得到了更新，可谓受益匪浅。 一、要想育人，育人者需有一个健康的心理 阳光普照的大地，色彩斑斓、瓜果飘香，近距离接触的幼教专家们，宽严有度、刚柔相济，让我们如沐春风。记得培训前曾看过一篇文章，说现如今幼师的形象已从春蚕到死丝方
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学做智慧班主任在幼儿园里，一个班级就是一个小家庭，每个家庭里有一个班主任的称呼，有这个称呼的人，就是在这个小家庭中，担当大家长的人。要把一个班办的有声有色，有不一样的风格，首先班主任这个角色就要担当起这个责任，首先要做好详细的班务计划，调节好班级工作人员的和谐关系，工作人员的关系做好了，才能有默契的把班级的孩子管理好！要真想把班级管理好，还需要用智慧来启迪我们教师的心灵，做有智慧的老师，才能管理好一个班级。 上个月的最后一天，很荣幸参加了在实验小学承办的平湖市中小学班主任思想智慧文化德育论坛。倾听着台上5名优秀的班主任
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上海幼教名师有效教学现场交流会的感动今天早上早早的来到幼儿园，比平时上班差不多还要早半小时，睡眠上虽然有点感觉不舒服，但是一想到要去聆听上海幼教名师有效教学（嘉兴）现场交流会，心情就异常的兴奋，感谢我们的领导为我们新教师学习、成长搭建着这样的平台。 经过了一个小时左右来到了聆听活动的现场，活动现场教师接踵摩肩，我们幸运的坐到了前排的位子，能更近距离的与幼教名师接触。为我们带来第一个活动是顾维毅老师中班音乐活动《大家一起去旅行》，顾老师以谈话的方式导入，你去旅游过吗？你到哪里去旅游的？拉开了师幼间的对话，旅游顾老师配上了一段音乐让幼儿先听说说
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快乐工作 幸福自己——如何当一名快乐的幼儿园老师我曾看过这样一个小故事：一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里。陷阱很深，根本爬不上来，主人看它是老驴，懒得去救它了，想让它在那里自生自灭，每天还有路人不断地往陷阱里面倒垃圾。按理说老驴应该很生气，应该天天抱怨主人没良心，抱怨路人落井下石，抱怨自己倒霉。可老驴并没有抱于这样的态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，它重新回到了地面上，老驴给自己赢得了第二次生命并获得了自由。 这个寓言故事给我们什么启示呢？从故事中我们不难明白：无论现实怎样，是态度决定
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游戏就是幼儿园的全部——幼儿教师游戏培训体会游戏就是幼儿园的全部，是幼儿园的基本活动。6月我怀着激动的心情，在赵巷幼儿园我见到了角色游戏研究专家林茅老师。见到林老师，我们心中充满着无限的感激与感动之情！感激：这位年近八旬的老前辈，不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进行游戏的指导及讲座。感动：林老师依然热爱着她的幼教事业，爱着那些可爱的孩子们，依然为幼教事业默默地付出着。 林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们观察是指导的基础。林老师问：什么是观察？什么是观？什么是察？是否清楚呢？林老师的开场白，让我们清楚又糊涂。在我们的眼里，游戏并不是很难，老师的
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关于园本教研的几点认识年末研训工作总结时，心里有诸多遗憾。而怎样的研训活动既能真正促进青年教师成长，又能切合年轻教师心理，让大家始终保持积极心态。是我由始至终一直在努力思考的。 2011年12月合刊的《幼儿教育》专业成长一栏，有三篇关于园本教研的文章，趁寒假阅读一番。事实上，偏于理论的东西，哪怕确实是自己所缺，有时候读起来也很费劲。但即便是一知半解至少也能带来些启发。 李季湄老师的《园本教研发展之我见》，是根据李教授2010年6月12日在浙江省园本教研专题研修会上的报告录音整理而成的。在这篇文章中我读到了园本教研的概念、范畴。
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小班幼儿心中的温柔老师——教师的艺术语言产生的积极效应江苏省江都市市级机关幼儿园 许晓琴 邮编：225200电话：13625210108 社会在进步，幼儿园在发展，家长们的素质在一天一天的提高，重视早期教育的家长在一天天增多。他们关心幼儿在园学到的本领，关注幼儿在幼儿园开心吗?想知道幼儿喜欢哪个老师? 我班牛牛的父母就是这样的家长，从他们那里获悉:我是牛牛喜欢的老师，因为牛牛觉得我温柔就是手轻轻抚摸膀子样的温柔。虽然这是我所期待的，但是我仍受宠若惊：小班的幼儿也知道温柔?在小班幼儿的心中怎样才算是温柔老师?回顾自己和幼儿在一起的点点滴滴，我深深感受到小班幼儿