对幼儿养成良好的行为习惯的心得体会

一. 我们要以身示范,用感情激励 ：我们每一位幼儿教师都有这样的经验,倘若某个幼儿经常攻击他人.欺负他人,那么这个孩子身边必有经常打架的亲人,因为孩子模仿性极强,他们是在模仿中做人的.所以老师和父母要时刻注意自己的示范形象. 如果父母平时尊老爱幼,关心他人经常帮助有困难的人,那么这种善良的情感和行为会深深影响孩子幼小的心灵,培养他们的一颗爱心.记得我班有个孩子悄悄地把一块饼干包起来装进兜里,想带回家给生病的爷爷吃.通过了解,爷爷从小疼她,平时他的父母很孝敬老人,有什么好吃的,总是先给老人吃.孩子受到爸爸妈

今年小班的孩子在三楼，所以每次不管是带着他们到楼下做操还是排队回家，走楼梯都会成为老师最担心的一件事，一来是因为孩子小，走路还不太稳，一个不当心就会摔跤。二来是因为孩子太多，有时顾得了头就很难顾上尾，只有当他们安全的到达楼下，自己心里的那块石头才会放下，一句话累得慌。 不过在偶然的时候，一个偶然的心情也带给了孩子们偶然的变化。不知为什么那天虽然阴天心情却照例是极佳，带着孩子到楼下散步，脑子里不自主地就想起了孩子们学过的《下雨天》嘴巴更是哼了出来，哪知我一哼却引发了孩子们的共鸣，人虽多，声音却是惊人的整齐，

我们小班组是一支蓬勃向上、勇于进

今天，我和同事们一行来到小港中心幼儿园进行半日活动的跟班调研。与其说是去调研，不如说是相互的学习与交流吧！当我的汽车开到生活区，映入眼帘的是一座坐落在生活区内宽敞整洁而漂亮的幼儿园，这时孩子们已经在老师们的带领下，愉快开心地进行着户外的各种活动，走过户外宽敞的大操场，来到了幼儿园室内的门厅，我的眼睛被她们所创设的环境吸引了，俗话说：百闻不如一见，没有想到姐妹园的环境创设也有许多值得我们借鉴和学习的地方，真是感觉在幼教这片领域里有伯乐也有千里马啊！！ 我先来说一说伯乐吧！作为在幼教工作二十多年的我，虽然有着

幼儿园的孩子很喜欢玩，这是他们的天性。但在上课时，孩子们很喜欢听我讲故事，每次讲故事时，教室里顿时安静下来，小眼睛骨溜溜看着我，在细心倾听着。这样的感觉打心底里说也是很自豪的事情。同时，也有个别幼儿，持续的时间不会很长，一下子表现松懈、注意力不集中等的表现，这是为什么？我们应采取怎样的表现呢？让我们一起来分析一下吧！ 注意力不集中的表现是多方面的，一方面可能由于孩子精神状态不好，在幼儿园的话不像小学一样布置那么多作业，这样孩子空余的时间就更多了，有些很喜欢看电视，一看就是几个小时，上次家长也跟我提起，我家

教育是一种信仰。这是我读完高美霞老师的《爬上豆蔓看自己》后的最深刻感受。从关注孩子天真可爱的天性到理智清晰地认识他们幼儿期的年龄特点，我走过了两年。或许我的认识还是肤浅的，但作为一个已经一脚迈进学前教育大门的职业新手来说，这已经是一种进步了。 我也喜欢闲暇时候写点东西，关于生活的、关于孩子的。有时候凌乱的不成样子，但我还是喜欢在笔尖上诉说。我赞叹于高老师的教育智慧，她能够爬上高高的豆蔓审视自己的教育行为，倾听自己内心的声音，这或许就是她成功的原因吧! 幼儿园的日常工作是繁琐的。教师除了要承担日常的教育教学

幼儿园的一日活动中包括生活、游戏、学习、运动等环节，过渡环节是一日各活动中的驿站，是中转的，衔接的，过渡的。因此，过渡环节成为幼儿园一日活动的有机组成部分。而老师是幼儿一日生活的组织者，在过渡环节的组织活动中，起着关键的作用。 在日常的带班过程中，往往会看到这样的情景： 第一组小朋友去喝水，第二组小朋友去尿尿，第三组、第四组小朋友趴在桌子上小猫睡觉这样的效果的确很明显，教室里会安静得一点声音也没有。可是，当我们温柔地向孩子们发出这样的指令时，是否已经浪费了孩子的时间呢？在这样的情况下，孩子们除了消极的等待

工作以来也带过不少孩子了，都说每个孩子是一个完全特殊、独一无二的世界，每个孩子都有一个丰富多彩、千差万别的个性世界。 和孩子们共同生活学习已一年多了，一年来确实不少为那些调皮、过于活跃的孩子发愁、苦恼、手足无措过，因为那几个活跃的孩子也不少发脾气、不少大声嚷嚷过，也想尽办法尝试着去教育、改变，但总收不到显著地成果，一次次的以失败告终。而我也总是一次次的不相信会对你们这群小家伙没办法了。在不断地尝试、反思、教育方法的改进中，终于有了转机，让我看到了孺子还是可教也。 在前段时间聆听我的教育故事分享时，在老师们

我觉得师幼关系是教育过程中最基本也是最重要的关系，它在教育过程中为实现教育目标，师幼之间进行交往而产生相互认知的情感关系，并在教育活动中不断的发展、变化。这种关系是每时每刻都在影响教育过程的一个因素，因此我们要正确认识师幼关系。 我觉得良好的师幼关系要做到诚信、平等。 作为幼儿教师一定要有诚信，对幼儿许下的诺言一定要兑现。不然的话，幼儿对老师就会产生不信任的情感。如：有一次在班内进行拍皮球比赛，我亲手做了三块奖牌（金牌、银牌、铜牌 ）我对全班幼儿说：今天我们来进行拍皮球比赛，在规定的时间内拍得最多的三位小