善于观察 激发兴趣（小班）

开学至今已有三个多月，孩子之间也都彼此渐渐认识与熟悉了，有的孩子比较开朗，交往能力也比较的强，这一类的孩子往往能够交到许多的朋友，有的孩子性格相对比较内向与孤僻，加上不擅长与别人进行语言上的交往、交往能力比较差等因素，在班级中处于默默无闻的位置或者容易与其他幼儿发生摩擦，时间久了，容易被幼儿忽视或者排斥，都不与其交往。针对这个问题，我开展了一个简单的集体谈话活动，活动的主题是我喜欢因为。 这个活动围绕的重点很简单，只要说说自己喜欢班级中的哪一个小朋友，喜欢他的原因，还有谁也喜欢他呀等等，帮助幼儿建立自信心

每周四，我们都会在午餐后给孩子剪指甲。有时我们会带孩子到塑胶场地上坐着，边歌唱边剪；有时我们会带着孩子来到食堂前面的水泥凳子上坐着，边聊天边剪；当然，最多的时候还是让孩子端着小椅子坐在走廊上，边自主活动边剪。每次剪时，我们还不忘和他们聊天，聊的最多的还是让他们要勤剪指甲,指甲容易潜藏细菌，勤剪指甲可有效抑制细菌滋长，注意从小讲卫生的道理，而且指甲长了在游戏时容易抓伤朋友等。聊的多了，孩子们也知道了勤剪指甲的好处，慢慢地，一些孩子养成了在家剪指甲的习惯。 每次剪指甲，我总会发现个别孩子的指甲长的特别快，立立

离园前活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，是不可忽视的教育环节，教师如果能组织好。离园前活动就给幼儿一日的幼儿园生活画上圆满的句号。新《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。离园活动是幼儿园一日活动的最后一个环节，也是重要的环节，教师不能忽略，应该做好充分的准备，创设一个温馨的、安静的氛围，组织并和幼儿一起活动，热情的接待家长与个别家长交流幼儿的表现，亲切的与幼儿说再见，使幼儿能高兴地来幼儿园。那么怎样能做好这

我在家庭教育故事上看到这样一篇短文：一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。 暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，

石XX.，男，幼儿园中班，脾气倔强，性格开朗，出口成章，容易受别人的影响和影响别人，爱捣乱，不听老师的话，不吃软不吃硬，上课时要要影响到老师正常上课，秩序差，但聪明伶俐。虽然很调皮，可是很有个性，对于老师传授的知识能及时吸收。由于他的性格问题，班里的孩子们都受他的影响，甚至有一两位孩子还跟着他学，导致老师管理班级很辛苦。 作为一名刚刚踏入工作的新老师，没有管理经验的我，面对这样的孩子，我有点头疼。每次上课的时候我总是把他安排在我身边，不这样做的话，影响到其他的孩子正常上课，及时坐在我身边，有事还会捣乱，我

阿荣旗王杰幼儿园 史金凤 记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌，这样写道:老师眼睛真美，走路时我们摔跤了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了，老师的眼睛真亮，题为时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此，幼儿园班主任的工作有其特殊性，既有对生活的管理，又有对教育教学的管理，因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心区描绘才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我深深的知道，当一名幼儿教师须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，同时也是这样做

赏识教育对孩子的成长起着积极的作用。每个孩子都像是一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人去用心探索。盲目地爱和家长式地训斥、指责，只会令孩子对自己失去信心。而用鼓励和赞许的方法去引导孩子，在孩子成长的过程中将会起到奇妙的作用。 在日常的教学活动中，像你真棒！你进步真快！你真聪明！这些看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理。孩子们听了，会更加迅速地激发他们的想象力和创造力，表达的欲望会更积极向上，这不是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方式，一种看待孩子的态度。不但培养了幼儿的

为了让幼儿在生活中获得自然的发展，应该利用日常生活中丰富的教育资源教育幼儿，培养幼儿的生活自理能力，激发幼儿对自然界和社会的认识兴趣、求知欲，对幼儿进行常识教育，培养幼儿具有良好的个性品质以及社交能力。 1. 重视幼儿的自我服务劳动，培养幼儿的生活自理能力 劳动在人类种系发展过程中起着非常重要的作用，它使猿转变成人，使人能直立行走，手脚分化，从而促进了大脑的发育，产生了人的心理。自我服务劳动是幼儿劳动的一种重要形式，它能使幼儿的手的动作得到有效的锻炼。作为人类特点之一的手的动作的发展，在幼儿的心理发展上具

本学期小班活动内容学说儿歌占很大比例，每次教孩子们学说儿歌时，尽管想尽办法调动他们的学习兴趣，孩子们能认真听的时间还是很短，只有几分钟，有时甚至还等不到教他们学说儿歌就开始玩，开始说话和做一些与上课无关的动作。有一天我要教孩子们学说儿歌《爱惜玩具》，课前我就想，把儿歌内容画出来教孩子们学习不知效果如何，带着试试看的想法，我把这首儿歌内容画了三幅画：第一幅我画了很多小班孩子喜欢的玩具;第二幅画中有一个小朋友轻轻的在玩玩具，玩具都放得很整齐;第三幅画中有一个小男孩在乱扔玩具，旁边有一个小女孩在朝他摆手，示意他