让孩子接受着全新的环保理念

近几周我们开展了《动物，我们的朋友》主题活动，小朋友对于小动物非常感兴趣，纷纷把家里的小动物带到自然角来饲养，如小乌龟、小金鱼、小螃蟹等。这下我们的自然角可热闹了。孩子们早上一来就去看小动物，下课时也会在自然角逗留一会。我们还一起为小动物取了一些小名，如小乌龟豆豆，小金鱼毛毛和波波还有甜甜，小螃蟹乐乐等。 可是有一天金鱼缸里少了一条黑色的小金鱼波波，琪琪第一个发现了这件事急急忙忙跑来告诉我：老师，波波不见了！这一句话立刻在孩子间象报纸上的头条新闻一样炸开了，怎么回事？甚至连平时言语不多的孩子都围上去研究了

七天长长的国庆长假结束了，好久不见的孩子们看见老师，都热情地向我们打招呼，并兴奋地抢着说自己的快乐国庆游：我去当糊公园看恐龙了；爸爸、妈妈带我到千岛湖玩了；我们全家到上海去，还拍照了听着孩子们一声高过一声的出游经历，不由得让我想起了国庆期间自己带儿子到东湖广场游玩时所看到的另一番景象，嗳，这不正好可以当作教育孩子的最好的正面素材吗？ 在和孩子们谈话时，我故意讲了老师的国庆游，并让他们自己判断是非。那天，我和儿子到东湖广场看灯，儿子想坐到草坪上玩，可是看到到处都有香蕉皮、酸奶瓶、瓜子壳等，我马上制止了，儿子

浅谈3~~5岁幼儿的环保教育 海门市教师进修学校附属幼儿园 施燕燕 人类的生活离不开周围的环境，而周围的环境也时刻影响着人类的生活，这两者是相互依赖、相互支持的，环境的好坏直接决定了人类生活的质量。近几年，环境污染已日益严重，水资源匮乏、沙尘暴天气增多、气候变暖环保问题势必就成为一个全球所共同关注的问题。 环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。作为幼儿教育工作者，就应该及时地在幼儿园内开展一系列

江泽min同志曾说：环境保护是一项崇高的事业，是积德的事业。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。环境教育必须从娃娃抓起，因此，以幼儿的游戏活动为主，积极引导幼儿观察日常生活中的环境要素和环境问题，按照由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。 一、 将教学与环境保护联系起来 为了对幼儿原有的环保知识，环保行为习惯和

在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。在工作红我根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面： 一、创设优美环境，萌发幼儿的美感 美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮

当今，环境保护已成为全球关注的焦点，共建美好家园是全世界人民的心声。增强人们的环保意识，让每个人都行动起来热爱我们的家园，是一项非常重要的工作。从小培养孩子初步的环保意识也是非常关键的。 幼儿时期是认识的形成时期和行为习惯的养成时期，这一时期对幼儿进行初步的环保教育，对其环保意识的增强，乃至一生的发展都会奠定良好的基

教育工作了这么多年，我和孩子们的故事有很多。现在的孩子接触到社会也比较的多，生活的经验越来越丰富，但是往往人们会忽视了最基础的，也就是环境的教育。人们生活在大自然中，真希望孩子们能够回归大自然，爱护我们这个绿色的地球。教育伟大的教育家陈鹤琴先生曾说过：大自然是一本活教材，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。我通过孩子们在幼儿园的一日生活中来寻找机会教育幼儿。 哇，汤老师，你看这个河里怎么有这么多的吃的东西呀？ 是呀，瓶子、袋子什么的 而且还有点臭臭的呢！ 就是

[设计意图]环境污染已经引起世界人的关注，各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。 活动一：收集废弃的塑料瓶 [活动目的] 1、通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。 2、能自觉的收集废旧材料。 [活动准备] 图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具 [活动过程] 1

活动目标：1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。2、增强保护环境意识。活动准备：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》活动过程：一、导入活动，1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾捡起来） 2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢？ 3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好