首页 > 特色幼教 > 幼儿园环保生态教育
让孩子认识大自然培养幼儿环保意识

让孩子认识大自然培养幼儿环保意识

更新时间:2014-07-21 10:28:25

《让孩子认识大自然培养幼儿环保意识》可能是您在寻找幼儿园环保生态教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

当今,环境保护已成为全球关注的焦点,共建美好家园是全世界人民的心声。增强人们的环保意识,让每个人都行动起来热爱我们的家园,是一项非常重要的工作。从小培养孩子初步的环保意识也是非常关键的。
  幼儿时期是认识的形成时期和行为习惯的养成时期,这一时期对幼儿进行初步的环保教育,对其环保意识的增强,乃至一生的发展都会奠定良好的基础。我们如何对幼儿进行环保教育呢?环保教育的内容又如何渗透到幼儿的一日活动中呢?

  第一,让孩子认识大自然,热爱大自然,了解人与自然的关系
  1、教师可在园开辟自然角、种植园、饲养区,经常带孩子们参与其中的管理,他们在摸一摸、闻一闻,尝一尝中了解自然界,从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望,熏陶他们“人和大自然和谐相处之情。” 比如:雨天过后,带领孩子观察动物、植物以及人们的变化;在种植园里种植各种农作物,让孩子们在种植和收获的过程中体验劳动的快乐,并了解到植物与环境与人的关系:什么季节种植什么植物,植物在生长的过程中需要什么,人的生存离不开植物,…等等活动都能激发幼儿爱自然的情感。
  2、通过文艺作品使幼儿了解更多关于大自然的事情。我们可以通过电视、网络、图书等,提高保护和改善环境的意识 。比如,孩子们喜欢看的《动物世界》就能使孩子非常生动地了解到很多动物与环境的密切关系。电视新闻中报道的动物园里的一只小河马因为误食了大量游客抛入的废弃物而奄奄一息,孩子们都为这只小河马的遭遇感到难过。同时,对那些乱扔塑料袋等废弃物的不文明行为感到深恶痛绝。童话故事《猪八戒吃西瓜》对幼儿产生了极大的影响,使幼儿懂得了如果一个人只图个人方便而不顾公德,最终的结果只能是损人不利己。此后,幼儿渐渐养成了不随地乱扔果皮纸屑的习惯。当看到教室里、操场上有垃圾,他们会马上捡起来扔进垃圾桶;可以说,这样的故事给幼儿很大的启迪,促使他们把认识转化为自身的行为。内容丰富的文艺作品能使孩子更加生动地了解破坏了大自然就等于毁灭了人们和动物的家。

  第二,通过各种游戏和教育活动来增强孩子的环保意识
  游戏是幼儿最喜欢的活动之一,因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。如:体育游戏《青蛙捉害虫》,通过让幼儿在四散追逐活动中,使他们懂得青蛙是益虫,能够保护庄稼,我们不能捕杀它们,更不能吃它们的肉。同样,“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫,而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。又如:在大班教育活动《变废为宝》中,涉及了有关保护环境的内容,首先,让孩子认识到了生活中都有哪些垃圾,乱扔垃圾对环境的影响,有了垃圾应该怎样处理。其次,让孩子了解到哪些垃圾还能够再被利用,怎样利用,并举出了好多实例。让孩子知道:有些垃圾可以通过分类收集的方式被循环利用,这样既减少了浪费,又保护了环境,是一种非常可取的方法。3月12日是每年的植树节,植树节期间可带领幼儿开展《爱护小树》活动,给小树施肥、松土、浇水,让孩子在体验劳动快乐的同时,产生热爱小树的情感,做到不摇小树,让小树快乐成长。
  在许多教育和游戏活动中都会涉及到有关保护大自然,爱护环境的内容,我们要切实抓住教育契机,对孩子进行耐心正确的教育引导,使孩子真正将领悟到的知识付诸于实践。启发幼儿以后遇上这样的事情懂得如何处理,让孩子在学到了新知识的同时,也保护了环境。

 第三,日常活动中,培养孩子良好的行为习惯
  在幼儿的一日生活活动中,要随时随机地教育幼儿爱护环境卫生,节约水资源。比如,随时提醒幼儿不乱丢垃圾废物;轻轻地搬动桌椅,不大声吵闹;讲卫生勤洗手,不玩水;不破坏草坪;保护益虫益鸟等等。久而久之,良好行为习惯的培养就水到渠成了。我们还积极开展各项活动,如,“小手拉大手”活动,让幼儿好的行为也教育和影响自己身边的大人,让每个人都争当环保卫士。
第四,教师还要以身作则,为幼儿树立榜样,用好的行为影响幼儿。
  幼儿具有模仿性强和易暗示的特点,教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。例如:在平时的一日活动中,看见有的小朋友用完水忘了关好水龙头,我就赶快把水龙头拧紧,并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里,久而久之他们也学会了节约用水。
  总之,保护环境,教育为本,从小树立良好的环境保护意识,为将来更好地保护环境,造福人类打下基础,我们生存的地球才会变得更加美好。
相关阅读
推荐
  • 主题活动:身边的垃圾

    4月25日4月30日 晨 谈 1、你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的? 2、我们每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢? 3、究竟什么垃圾可以回收呢? 早 操 1、组织幼儿整理队伍,精神饱满地准备做操。 2、听音乐做哑铃操:尽量动作到位,注意节奏。 3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。 点 心 1、提醒幼儿正确洗手,注意不玩水,不把水洒地上或身上。 2、组织幼儿安静用点,尽量吃完自己一份,不挑食,并注意养成卫生习惯。 集中活动见日计划 离 园 1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。 2、提醒幼儿

  • 把幼儿带到大自然中进行环保教育

    (四)把幼儿带到大社会大自然中进行环保教育 我国著名的教育家陶行知先生提出:生活即教育,社会即学校。他强调:没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本。大自然是一本读不完的活生生的书,看不够的美妙画卷,是孩子们成长的最好课堂,走进大自然,可以让孩子走进生活,用自己的眼睛去发现世界、认识世界。在幼儿的眼睛里,大自然是一个绚丽多姿,充满无数问题的世界,为了让幼儿深切感受大自然特殊的魅力,我们要经常组织他们亲近大自然,激发幼儿对大自然的兴趣,使幼儿产生探索大自

  • 让环保与我们同行

    当天空失去了蓝色,小鸟也不会飞翔。 当江河不再清澈,鱼儿也离开了家乡。 当空气不再清新,花朵儿失动了芳香。 当乌云遮住了太阳,世间将黑暗无光。 多少年来,地球母亲悄无声息、任劳任怨地哺育着我们。过去她的娇蔼面容,婀娜多姿,如今却几欲面目全非,泣不成声,她伤心极了!辛勤的奉献居然换取了这样的代价,她欲哭无泪,欲泣无声,心灵深处却在悲痛地滴血。唱歌的鸟儿不见了,代之以嘈杂的噪声;再也看不见芳草鲜美、落英缤纷的美景了;树儿哭泣着责备我们的无知;柔暖的和风随后而到的却是暴风中夹杂着黄沙迎面扑来处于这样的环境,人类

  • 对幼儿进行环境保护意识教育初探

    近几年来,由于人们缺乏最基本的环境保护意识,使生态环境遭到严重破坏,因而保护环境已迫在眉睫。孩子是祖国的未来,是二十一世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环保意识,让他们从小就开始参与环境保护活动。如何培养幼儿的环保意识,在日常教学中渗透环保教育已成为当前教学中不容忽视的问题。怎样对幼儿进行环保教育呢?通过反复学习《纲要》,结合工作中的实际,我摸索出了一些具体的切实可行的做法。 一、借助环境对幼儿进行环保教育 1.通过环境对比,激发幼儿的环保意识。 在教学《环境与污染》时,我组织幼儿参观了幼儿园外的

  • 环保意识的培养

    一、环境教育要从幼儿抓起 幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在学习及实施过程中,我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。幼儿园的教育就是创设基础教育内容的环境教育,幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性,展开生活,从而促进幼儿向期望的方向发展。现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响,就年龄而言一

  • 倡导环保 变废为宝

    本周二,曹桥街道中心幼儿园的小班活动室中人头攒动、热闹非凡,原来这里正在进行环保时装秀亲子创意制作活动。 为了让环保走进孩子、走进家长、走进生活, 这次制作活动完全由家长与幼儿利用废旧物品,自己动手设计和制作的。他们有的用颜色亮丽的塑料袋制成雍容华贵的礼服;有的用非报纸精心缝制成富有少数民族特色的套装系列;而有的则独具匠心地利用蛇皮袋、马夹袋等制作成时尚的服饰,还有的用包装袋制作了魔术帽子和配套的魔术棒在众多家长的积极参与下,各种废物制成的环保服装呈流星雨般溢彩于中心幼儿园小班的各活动室。孩子们用自己的作

  • 环境教育对孩子早期教育主动性的影响

    环境教育对孩子早期教育主动性的影响 现代越来越多的人开始了注重0-3岁婴幼儿的早教敏感期了,衍用伟大的生理学家和心理学家巴甫洛夫说过一句名言婴儿从降生的第三天开始教育,就已经迟了两天。是因为是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的。这些特殊性表现为:大脑发育的可塑性。大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力,是人类终身具有的特性。年龄越小,可塑性也越大。三岁前,尤其是出生的第一年,是大脑发育最迅速的时期,从零岁的外部刺激,将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中,而将来若要改变已经形成的习惯却

  • 环境教育

    环境教育 人口、资源、环境,是当今人类社会面临的重大问题。有人提出:人口危机、资源危机、环境危机,这是人类发展面临的三大危机。这三大危机如果解决不好,人类将会自己毁灭自己,这已是现时世界各国迫在眉睫的问题。在联合国召开的环境与发展大会,提出了可持续发展这样一个命题,我国政府也已把环境保护和计划生育列为我国的两项基本国策。 一、问题的提出: (一)环境保护的环境:是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括:大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然

  • 如何在中班开展以情感为主的环保教育

    如何在中班开展以情感为主的环保教育 常州市西新桥二村幼儿园 沈柳明 高瞻昀 内容摘要:环保作为 全球性的问题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,对他们的环保教育意义深远,它将直接关系到我们的今天和明天能否成为真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点为依据,充分利用特有 的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育。情绪和情感是幼儿发自内心的表露,将情感教育贯穿于幼儿的环保教育之中,从根源出发,引导和鼓励幼儿保护我们的地球。 关键词:情感,萌发,环保意识,体验,配合,协

点击查看更多