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主题活动:身边的垃圾

主题活动:身边的垃圾

更新时间:2014-07-21 10:28:16

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4月25日—4月30日 晨 谈
1、你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的?
2、我们每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?
3、究竟什么垃圾可以回收呢?
早 操
1、组织幼儿整理队伍,精神饱满地准备做操。
2、听音乐做哑铃操:尽量动作到位,注意节奏。
3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。
点 心
1、提醒幼儿正确洗手,注意不玩水,不把水洒地上或身上。
2、组织幼儿安静用点,尽量吃完自己一份,不挑食,并注意养成卫生习惯。

集中活动见日计划
离 园
1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。
2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别,整理好自己的小椅子。
3、组织未离园的孩子活动。

谈话:我们身边的垃圾
4月25日 星期一上午
活动目的:
了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,提
高幼儿的环保意识。
活动准备:
孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片
活动过程:
1、 谈话。“你见过哪些的垃圾?”
2、 教师出示垃圾图片。
3、“这么多的垃圾都是从哪里来的?”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾,会怎样?”引导幼儿讨论,了解垃圾对生活环境造成的危害。
5、师:你们知道垃圾严重的影响我们的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢?引导幼儿讨论。
6、小结:我们在生活中要爱护环境,讲究卫生,要从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

社会性:不乱扔垃圾
4月25日 星期一上午
活动目标:
1、 在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2、 通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活动过程:
一、导入部分:
 1、宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
 2、律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?讲讲教室环境)公园
到了,我们到草地上坐会。
二、基本部分
  1、 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
  2、 木偶表演
  a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
  b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”(摔倒)
  提问:① 小兔怎么了?
     ② 怎么会摔倒的
  (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
  c、是谁扔的香蕉皮?
  d、那,香蕉皮应该扔哪?
  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
  3、 分糖。 幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
三、结束:不早了,我们开汽车回家了。

常识:认识环保标志
4月26日 星期二上午
活动目的:
1、 引导幼儿了解并认识环保标志

2、 通过让孩子认识环保标志,提高孩子的环保意识。
活动准备:
环保标志
活动过程:
1、 教师引题。“为了提高我们大家的环保意识,就有了环保标志的产生。我们一起来认识吧!”
2、 逐步出示环保标志,帮助孩子认识标志的含义。
① ② ③ ④
⑤ ⑥
① 这是中国环境标志,整个画面突出了绿色;
② 其标志(Logo)设计是以红色卫星线形成的网路,环绕著一个绿色的地球,结合地球外围之文字,说明GEN是来自全球各地环保标章;
③ 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河;
④ “中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案,中间包含了一个变形的汉字“节”,寓意为节能。缺口的外圆又构成“C HINA”的第一字母“C”,“节”的上半部简化成一段古长城的形状,与下半部构成一个峰火台的图案一起,象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N ”。整个图案中包含了中英文,以利于国际接轨。整体图案为蓝色,象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
⑤ 这个形成特殊三角形的三箭头标志,就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志,有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上,在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义:
  第一:它提醒人们,在使用完印有这种标志的商品后包装后,请把它送去回收,而不要把它当作垃圾扔掉。
  第二:它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的,因此是有益于环境和保护地球的。
  在许多发达国这家,人们在购买商品时总爱找一找,看商品上是否印有这个小小的三箭头循环再生标志。许多关心保护环境、保护地球资源的人只买印有这个标志的商品,因为多使用可回收、可循环再生的东西,就会减少对地球资源的消耗。
⑥ 绿色食品标志由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形,意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。
3、 引导孩子讨论:这些标志适合放在什么地方?
4、 延伸活动:你觉得还需要一些什么标志,请孩子设计并介绍。

童谣:环保好宝宝
4月26日 星期二上午
活动目的:
1、 学习童谣,理解其内容,感受童谣的朗朗上口;
2、 知道环保要从小事做起,从身边做起。
活动准备:
地球仪及被污染的地球图片
活动过程:
1、 教师出示地球仪,让幼儿认识蓝色部分代表海洋,引导孩子说说为什么用蓝色来代表海洋?
2、 出示被污染的地球图片,启发孩子讨论地球怎么了?我们应该怎么保护地球?
3、 孩子学习童谣,感受童谣的朗朗上口。
4、 小结:环保要从小事做起,要从身边做起。
附童谣《环保好宝宝》:
地球“妈妈”真烦恼,天天都有垃圾掉。
小果皮,塑料袋。风儿一吹满地跑。
小朋友们要环保,帮助“妈妈”扫一扫,
大家一起来动手,地球“妈妈”微微笑,
夸我环保好宝宝。

半日活动:垃圾处理和回收
4月27日 星期三上午 活动目的:
1、了解垃圾的处理方法,知道哪些是可回收的垃圾;
2、通过参观,能感受环保工人的辛苦。
活动过程:
1、教师引题:垃圾收了都运往哪里呢?激发孩子的活动兴趣。
2、交代参观时的注意事项。
3、垃圾的处理。
※ 有些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;
※ 但有些垃圾是很难分解的,如:塑料和玻璃做成的东西,需要掩埋很长的时间。如:垃圾的寿命烟蒂1—5年,香烟滤嘴10—12年,防水纸5年,纸张 2—5个月,锡罐 50年,皮革 50年以上,塑料瓶和保丽龙不一定,尼龙布 30—40年,毛袜 1—5年
4、师:垃圾是可以回收的,那究竟什么垃圾可以回收呢?
5、延伸活动:引导孩子在幼儿园也设立一个垃圾回收站。

手工制作:变废为宝
4月28日 星期四上午
活动目标:
1、合理利用废旧物品,增强幼儿的环保意识。
2、知道废旧物品可以变化出各种式样的新物品。
3、培养幼儿动手制作的兴趣。
4、发挥幼儿想象力。
活动准备:
1、矿泉水瓶、皮管、树叶、纸杯、剪刀、双面胶等
2、利用废旧物品制作的“毛毛虫”、“望远镜”、“棋盘”、“企鹅”、“钟表”等。
活动过程:
1、让几个小朋友表演随手扔垃圾的情景,问孩子们喜欢这样的行为吗?你看到
了会怎么办?你们这样做很好,孩子们再想一想我们这样扔掉就没有了,那有没有更好的办法?
2、欣赏已做好的物品,让幼儿仔细观察,观察的同时教师可以引导孩子,这些物品是用什么做的?
3、观察后让幼儿讨论。
4、引导幼儿选择适当的废旧物品加以制作,制作中教师加以指导。
5、互相评价,欣赏同伴作品。
6、请幼儿介绍自己制作的作品。

体育活动:爱护小树苗
4月28日 星期四上午 活动目标: 1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗,爱护环境。
活动准备:
皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。
活动过程:
1、准备活动:
四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。
2、教师讲解活动玩法。
① 给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。
② 给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)
3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
4、放松活动,结束。
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