主题活动：身边的垃圾

《主题活动：身边的垃圾》可能是您在寻找幼儿园环保生态教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

4月25日—4月30日 晨 谈
1、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
3、究竟什么垃圾可以回收呢？
早 操
1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地准备做操。
2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，注意节奏。
3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。
点 心
1、提醒幼儿正确洗手，注意不玩水，不把水洒地上或身上。
2、组织幼儿安静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并注意养成卫生习惯。

集中活动见日计划
离 园
1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。
2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别，整理好自己的小椅子。
3、组织未离园的孩子活动。

谈话：我们身边的垃圾
4月25日 星期一上午
活动目的：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提
高幼儿的环保意识。
活动准备：
孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片
活动过程：
1、 谈话。“你见过哪些的垃圾？”
2、 教师出示垃圾图片。
3、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

社会性：不乱扔垃圾
4月25日 星期一上午
活动目标：
1、 在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2、 通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
一、导入部分：
　1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
　2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？讲讲教室环境）公园
到了，我们到草地上坐会。
二、基本部分
　　1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
　　2、 木偶表演
　　a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
　　b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”（摔倒）
　　提问：① 小兔怎么了？
　　　　 ② 怎么会摔倒的
　　（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
　　c、是谁扔的香蕉皮？
　　d、那，香蕉皮应该扔哪？
　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
　　3、 分糖。 幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
三、结束：不早了，我们开汽车回家了。

常识：认识环保标志
4月26日 星期二上午
活动目的：
1、 引导幼儿了解并认识环保标志

2、 通过让孩子认识环保标志，提高孩子的环保意识。
活动准备：
环保标志
活动过程：
1、 教师引题。“为了提高我们大家的环保意识，就有了环保标志的产生。我们一起来认识吧！”
2、 逐步出示环保标志，帮助孩子认识标志的含义。
① ② ③ ④
⑤ ⑥
① 这是中国环境标志，整个画面突出了绿色；
② 其标志（Logo）设计是以红色卫星线形成的网路，环绕著一个绿色的地球，结合地球外围之文字，说明GEN是来自全球各地环保标章；
③ 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；
④ “中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“C　HINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N　”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
⑤ 这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义：
　　第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。
　　第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。
　　在许多发达国这家，人们在购买商品时总爱找一找，看商品上是否印有这个小小的三箭头循环再生标志。许多关心保护环境、保护地球资源的人只买印有这个标志的商品，因为多使用可回收、可循环再生的东西，就会减少对地球资源的消耗。
⑥ 绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
3、 引导孩子讨论：这些标志适合放在什么地方？
4、 延伸活动：你觉得还需要一些什么标志，请孩子设计并介绍。

童谣：环保好宝宝
4月26日 星期二上午
活动目的：
1、 学习童谣，理解其内容，感受童谣的朗朗上口；
2、 知道环保要从小事做起，从身边做起。
活动准备：
地球仪及被污染的地球图片
活动过程：
1、 教师出示地球仪，让幼儿认识蓝色部分代表海洋，引导孩子说说为什么用蓝色来代表海洋？
2、 出示被污染的地球图片，启发孩子讨论地球怎么了？我们应该怎么保护地球？
3、 孩子学习童谣，感受童谣的朗朗上口。
4、 小结：环保要从小事做起，要从身边做起。
附童谣《环保好宝宝》：
地球“妈妈”真烦恼，天天都有垃圾掉。
小果皮，塑料袋。风儿一吹满地跑。
小朋友们要环保，帮助“妈妈”扫一扫，
大家一起来动手，地球“妈妈”微微笑，
夸我环保好宝宝。

半日活动：垃圾处理和回收
4月27日 星期三上午 活动目的：
1、了解垃圾的处理方法，知道哪些是可回收的垃圾；
2、通过参观，能感受环保工人的辛苦。
活动过程：
1、教师引题：垃圾收了都运往哪里呢？激发孩子的活动兴趣。
2、交代参观时的注意事项。
3、垃圾的处理。
※ 有些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；
※ 但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：垃圾的寿命烟蒂1—5年，香烟滤嘴10—12年，防水纸5年，纸张 2—5个月，锡罐 50年，皮革 50年以上，塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布 30—40年，毛袜 1—5年
4、师：垃圾是可以回收的，那究竟什么垃圾可以回收呢？
5、延伸活动：引导孩子在幼儿园也设立一个垃圾回收站。

手工制作：变废为宝
4月28日 星期四上午
活动目标：
1、合理利用废旧物品，增强幼儿的环保意识。
2、知道废旧物品可以变化出各种式样的新物品。
3、培养幼儿动手制作的兴趣。
4、发挥幼儿想象力。
活动准备：
1、矿泉水瓶、皮管、树叶、纸杯、剪刀、双面胶等
2、利用废旧物品制作的“毛毛虫”、“望远镜”、“棋盘”、“企鹅”、“钟表”等。
活动过程:
1、让几个小朋友表演随手扔垃圾的情景，问孩子们喜欢这样的行为吗？你看到
了会怎么办？你们这样做很好，孩子们再想一想我们这样扔掉就没有了，那有没有更好的办法？
2、欣赏已做好的物品，让幼儿仔细观察，观察的同时教师可以引导孩子，这些物品是用什么做的？
3、观察后让幼儿讨论。
4、引导幼儿选择适当的废旧物品加以制作，制作中教师加以指导。
5、互相评价，欣赏同伴作品。
6、请幼儿介绍自己制作的作品。

体育活动：爱护小树苗
4月28日 星期四上午 活动目标： 1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗，爱护环境。
活动准备：
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
活动过程：
1、准备活动：
四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
2、教师讲解活动玩法。
① 给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
② 给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
4、放松活动，结束。