幼儿园植树节活动教案

春天是个鸟语花香的季节，柳树吐绿，小草钻出小小的脑袋，我们班的幼儿在幼儿园园林里寻找春天，当自己有点发现时，欣喜之情自然而然写在了脸上。在这个美丽和谐的环境中，小鸟自由地飞翔，小蝌蚪自在地游泳，小朋友欢跃地跳着。在这个轻松的氛围中与幼儿讨论环境的美，从正面来引导幼儿爱护环境可以收到多好的效果

吴江市梅堰实小幼儿园 张丽红 《纲要》特别强调环境教育，强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用，强调儿童是社会环境中的一分子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。同时周边的社会生态环境也为儿童提供了潜在的发展机会并对其产生直接或间接的影响，它来自家庭、幼儿园、社区等各个方面。在工作中，我们通过反复学习《纲要》，现结合工作中的实际，试谈一些在幼儿园实施生态教育的粗浅看法。 一、生态教育的内容 1、认识和保护生态环境的教育。 要让幼儿懂得生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一，人们按照自然生态规律，能改

农村幼儿园实施绿色田园教育的实践研究情报资料综述 关于绿色教育、环境教育，在不同教育文献资料和计算机检索中在其名称、目标、依据、策略等诸方面都有相关阐述。了解众多的环境教育信息，对我们农村幼儿园实施绿色田园教育将有很好的借鉴作用。 一、绿色教育的概述 1、绿色教育的界定 绿色教育的名称及其解释在内涵上大体一致。朱智贤在《环境教育》中这样界定：绿色教育是一门属于教育范畴的跨学科课程的教育科学，立足于教育基本理论，以实现公民的环境意识、价值和态度，知识和技能等各方面的综合发展，成为具有综合环境素质的人的教育。

环保教育与幼儿行为习惯的培养，从内容上看虽然是两个不同的教育内容，但在实际教育中又有着不可分割的密切的关系。利用环保教育的内容来培养 幼儿 良好的行为习惯，是切实可行的，同时也是行之有效的。环保教育的内容很多很广，大到高科技的内容，小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如：爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻等等。幼儿园的孩子正处在生长发育迅速阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益非浅。然而我们如何对幼儿进行环保教育呢？

环境教育课程资源的开发和利用 浅谈幼儿周围环境教育 一、背景介绍： 环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。游泳池、厨房、餐桌旁、汽车里、户外游憩场所等等都是我们周围的环境。 二、思路： 环境教育对于很多人来说是一个很陌生的词。环境教育到底是什么呢？从不同的角度得出的答案是不同。有效的环境教育应该是渗透式的，相联系的。环境教育是要帮人们了解他们生活的真实环境，并且培养他们的发现力。环境教育要帮助人们自己决定生活

拯救地球，从生活的细节做起。使用布袋，双面使用纸张，回收废纸、废电池、废金属、废塑料、废玻璃，垃圾分类回收。随手关灯，节约用电，随手关紧手龙头，一水多用。了解水体分布和污染状况，不向江河湖海倾倒垃圾，义务劳动，清理街道、海滩。 拒绝使用一次性用品，拒绝过分包装，拒绝使用珍贵木材制品，拒食野生动物。 不乱占耕地，不吃田ji，保蛙护农，不穿野兽毛皮制的服装，不在江河湖泊钓鱼，不乱扔烟头，不大声喧哗，不把野生动物当宠物饲养，不瘧待动物，不使用非降解塑料餐盒，不燃放烟花爆竹。 少用发胶，少用罐装食品、饮品，少用农

1、 大家一起学习、宣传环保知识,积极参加环保活动。 2、 不随地吐痰，不乱扔垃圾，搞好环境卫生，爱清洁、讲卫生。 3、 减少白色污染，购物用环保购物袋。 4、 拒绝用一次性饭盒、筷子等，减少垃圾，物尽其用。 5、 爱护公物，爱护花草树木，不践踏草地、不摘花。 6、 和孩子一起动手绿化家庭，美化环境，净化空气。 7、 多带孩子到公园散步，呼吸新鲜空气。 8、 少开汽车，尽量较少汽车尾气的排放。 9、 不吃野生动物，保护小动物。 10、 节约使用电、水、纸、煤气等能源，随手关紧水龙头、电开关。 11、 节约

实幼教师经验27条：尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫在野外游戏，亲近自然，热爱自然。 我们这一代人小时候家里几乎没有玩具，于是，自然赐予我们的一切都成了与我们的 童年 生活、成长息息相关、不可分割的财富，这笔财富甚至影响着我今天的生活，那时在自然环境里的一切活动用现在的眼光看来是一种无声而有效的教育，但在当时，我们只是在享受童年的生活与乐趣，从来没有想到它的积极意义会影响至今。 那时最喜欢跟着比我大的女孩子一起去田野挑草，那闪着蓝眼睛的老棉絮草是多么可爱；那一根打官司草可以让我们在田埂上玩上半

春天又到了，小朋友又照例从小河小溪中抓来了小蝌蚪在自然角中饲养。刚来时小蝌蚪吸引了小朋友的视线，大家还经常光顾自然角来看望小蝌蚪。可是渐渐地小朋友开始对小蝌蚪淡忘了，于是小蝌蚪只好孤孤单单地在金鱼缸中游来游去，眼看着越来越瘦，真是可怜那！ 好在老师及时发现了这一现象，马上召集小朋友谈话，商量对策。通过讨论，大家一致认为应该把小蝌蚪放生。于是老师带领小朋友一起小心翼翼地把小蝌蚪放入了鱼池内。 小蝌蚪终于回到了它该去的地方，但愿它们没有因为这次的饲养而受到伤害，还是能健康地生长。 回过来同时我们也来反思一下我