首页 > 特色幼教 > 幼儿园蒙台梭利教育
怎么才能知道自己的排卵时间?

怎么才能知道自己的排卵时间?

更新时间:2014-07-21 10:18:33

《怎么才能知道自己的排卵时间?》可能是您在寻找幼儿园蒙台梭利教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!


    月经周期正常的妇女,一般每月排卵1次,且排卵时间亦有规律。但在某些情况下,如月经周期不准、产后哺乳等,则排卵时间难以固定。预测排卵期可以帮助自己判断排卵的时间及规律,以掌握受孕的时间或避开排卵期而达到避孕的目的。

    如何预测自己的排卵期呢?

     首先,对月经规律的妇女来说,可以根据月经周期进行推算,一般排卵期大多在下次月经的前14   RR右。如该妇女月经周期为28天,她的排卵期就应在月经周期的第14天左右;如该妇女的月经周期为40天,则她的排卵期就应在月经周期的第26天左右(即下次月经前14天左右)。根据精卵的存活时间,一般在排卵期前后共1周左右时间内易受孕,故认为此时系受孕的危险期。

     第二,测定基础体温可准确地掌握自己的排卵期。基础体温测定是指经过6~8小时睡眠后,醒来未进行任何活动(如说话、进食或起床等)所测得的口腔体温。按日期将所测得的体温记录相连成曲线,称为基础体温曲线。因为排卵后卵巢所分泌的孕激素可刺激体温中枢使体温升高,所以在有排卵者其月经周期前半期的基础体温偏低,而后半期即排卵后的基础体温则升高,一般两者温差可达0.5℃左右,这样在基础体温曲线上呈上下波动的双相变化(图4)。若无排卵,则其基础体温曲线平坦无变化而呈单相型。排卵期一般在曲线上体温下降继之又上升的日子内。在某些妇女,或在某些月经周期中,体温可无明显下降或不下降,但只要体温开始上升,即可认为系排卵了。在排卵期体温变化不太明显的妇女可多测几个月经周期,这样就可以掌握自己排卵的规律。此外,如有感冒发热,或应用孕激素等因素,应在测定基础体温时予以排除。
相关阅读
推荐
  • 蒙台梭利教育实施特点

    蒙台梭利课程的实施中,以儿童为中心的思想作为指导。可以在下面的几点特点当中体现出来。 (一)让幼儿自己做,也就是所谓的不教的教育 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发地主动学习,自已建构完善的人格。 蒙特梭利每次在演讲时,总会提出这么一句话:Help me to do it by myself (幼儿在呐喊:请帮助我,让我自己做)。一般父母对子女呵护的很仔细,什么都帮他们做得好好的,看起来是父母的爱心实际上却抹煞了许多孩子自我成长的机会。其实

  • 蒙氏教育法起源

    我感受到这样的启示。 我相信, 在刚开始时, 教具必须结合老师的声音一起呼唤孩子, 诱导他们使用教具来 教育他们自己。 我尊重不幸的孩子, 也热爱那群不快乐的孩子。 他们会因为别人的接近,而引燃他们的热情。 玛丽亚蒙台梭利 如果我们要发展一种科学的教育学体系,就必须走一条崭新的发展道路,一条与以前教育学的发展截然不同的道路。学校的转变必须与教师的培训同步进行。要使一个教师成为一名观察者,使她熟悉实验方法,那么我们就必须让她能够在学校内进行观察和实验。科学教育学的基本原理就是学生能够得到足够的自由,那种自由

  • 蒙氏是一种尊重孩子的理念,而不是一种操作手段和方式

    写在前面:蒙氏,在当今的幼教界,似乎已经成为了先进教育的代名词。甚至于许多家长都认为,一个幼儿园只有有了蒙氏班,这个幼儿园才是高级幼儿园。然而对于蒙氏,我有一番自己的解读。也许我的理解并不深入,相对于那些蒙氏教学若干年经验的老师,我大概有班门弄斧之嫌吧!然而论坛就是一个相互交流的地方。于是,我大胆的把我的想法写出来,晾在论坛上,与大家共勉。 两年前,我对蒙氏一无所知。一年前,我报名参加了蒙氏培训,系统学习了蒙氏的 教学 方法和课堂组织。学习之初,我是几乎是怀着一颗虔诚的心在学习蒙氏,我被蒙台棱利深深地折服

  • 实事求是地看待蒙台梭瑞教育

    很多家长对混龄班不放心,不赞成。尤其是年龄大些的儿童家长担心自己的孩子只是帮助了年龄小的孩子,影响了学习更多的东西,吃亏了。年幼 儿童 的家长又怕孩子受欺负。 蒙台梭瑞的看法是:混龄班有利于儿童交往、合作。儿童向儿童学习比向成人学习会更自然而有效,模仿起来更容易,而且不感到受压抑。年长的儿童不但可以巩固加深自己的知识,还将意识到他们所做的一切会被年幼者重复,从而督促自己要为年幼者做出积极的、正面的行为示范。 从以上蒙台梭瑞对一些问题的解释,可以看出她所做的一切都有自己的理由、意图和目的。她的教育目的包括着

  • 中国应怎样借鉴“蒙台梭利”

    蒙台梭利是世界著名教育家,她的教法之所以受到各国幼儿教育界的欢迎,是因为她对每一活动材料的设计都独具匠心,从活动材料的构成、活动材料的适宜年龄、操作活动材料的步骤、活动材料的兴趣点、活动材料的错误控制、活动材料的延伸以及操作活动材料的注意事项的要求,从这个意义说,蒙台梭利既有理论又有实践,处在观念与行为结合的层次上,她的教育法更接近处在幼儿教育第一线的幼教管理者和教师。如今,蒙台梭利教育法在世界许多国家和地区被广泛引入,世界上的一些主要国家和地区都设立了自己的蒙台梭利研究机构和蒙台梭利教师培训机构。蒙台梭

  • 浅谈现实生活中的幼儿数学教育

    随着科学技术的迅速发展,特别是以计算机为标志的信息时代的到来,现代数学技术迅速辐射到社会生活的各个领域,智能机器人,办公自动化、计算机储蓄,学校教育乃至人们日常生活中的买与卖、存款与保险、股票与债券许许多多的现实生活中的事情都离不开数学,数学与现实生活息息相关有着千丝万缕的联系,数学就在幼儿身边,我认为如何让幼儿在现实生活中学数学、做数学、用数学这个问题值得探讨。 一、现实生活中要为幼儿提供良好的学数学、用数学、做数学的教育环境 环境对幼儿的数学具有重要的价值意义,良好的数学环境有助于幼儿积累数学生活经验

  • 美丽的春天

    活动背景: 正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。可以说设定“美丽的春天”这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿感观作用”的组织要求,并为我们有效的实现这一预定课程提供了充足的空间。通过对本班幼儿观察与交谈,了解到家长在假日都会有意识地带幼儿到户外踏青,并注重引导幼儿观察、感受春天,并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳树等),春天的动物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人们的

  • 幼儿园蒙台梭利教案:打苍蝇

    目的:可以锻炼孩子的上臂,同时还可以锻炼他的手眼协调能力。个性培养方略:可以锻炼孩子的上臂,同时还可以锻炼他的手眼协调能力。用具:苍蝇拍、黑色的碎纸屑、桌子、凳子、双面胶等。 蒙氏指导 1、首先,告诉孩子用黑色的小纸片来当作苍蝇。 2、用双面胶将苍蝇布置在墙上、桌上、凳上或地板上。 3、配合儿歌:苍蝇,苍蝇是害虫;宝宝,宝宝打苍死它!鼓励孩子用苍蝇拍去打苍蝇。 4、如果打着了,父母就拍手表扬,说:打着了,宝宝真棒!如果没有打着,可以鼓励说:差一点,宝宝再打! 温馨小贴士 布置游戏场地的时候注意避开易碎物品

  • 从蒙台梭利教育法看课程游戏化

    静静地,沉下心来,用了两个月的时间读了《蒙台梭利教育法》,多少个夜晚,柔和的灯光下,上中学的孩子写着他的作业,我在一边陪着他,读着我的精神食粮,伴随着时钟的滴滴答答,心里无比的安静与充实。 深深地被蒙台梭利博士的伟大人格所折服。她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。 1870 年 8 月31日玛利亚 蒙台梭利出生在意大利安科纳地区的基亚拉瓦莱小镇。父亲亚历山德鲁

点击查看更多