更新时间:2014-07-21 10:21:22
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南翔中心幼儿园 高惠珠珠心算兴趣组案例 ——开车旅游去 上海市南翔镇中心幼儿园高惠珠 行为实录: 又到学珠算的时间了,孩子们都去拿算盘放于自己的桌前,每次学珠算之前我总让孩子们练习手指操的练习。因为我发现,手指操练巩固了,有利于建立幼儿的珠映像,学习起来也轻松。当我把录音机里的珠算手指操播放时,看到孩子们还在拿着自己的算盘在玩弄,有的在用算盘摇摆,使珠子发出阵阵声音来,有的是几个孩子的算盘叠在一起在垒高,更多的孩子用算盘当作汽车,使珠子在桌面上发出像汽车的轮子一样在地面上开过的声音。我看了很是生气,当我走到孩子们面前,想暗示他
中央教育科学研究所蒋志峰研究员对珠心算过程的脑机能心理实验室测试研究,实验结果表明了珠心算教育的优越性:1、脑功能发展情况好;2、注意集中度及选择灵活性有优势;3、信息提取能力较强;4、数字搜索能力较强。 我园领导很早认识到珠心算对儿童智能发展的有益影响,早在1999年即前往南京学习珠心算的教学方法,并开始了珠心算的教学试验。我们边教学边不断的摸索更有利于孩子的教学方法,同时从各个方面获取有关珠心算新的动态以及新的讯息,总结归纳各种方法的优点,运用到我们的教学中。6年来,我园历届毕业的学生一届比一届的珠心
时 间 内 容 目 标 课时 九 月 第一周 常规培养 第二周 5以内加、减 1、复习珠算的知识与拨珠要求。 2、进行规范的握笔拨珠练习。 2 第三周 9的加、减算 复习按数拨珠与9以内的直加直减。 2 第四周 复习与练习 复习满五加盘算,掌握拨珠规律,加5去凑,巩固凑数关系 2 十 月 第一周 复习与练习 复习破五减盘算,掌握拨珠规律:加凑去五,进一步巩固凑数关系。 2 第二周 认识两位数 1、学习数位表,认识百以内的数。 2、百以内数的拨珠练习。 2 第三周 两位数不进位加算 1、学习双手拨珠方法。
珠心算是以算盘为教学工具,通过实际拨珠到模拟拨珠,最后在脑中形成珠像运动为计算模式的一种技能,更形象地说,就是“在脑里打算盘”。因此,它的计算功能和教育功能得到了教育界的普遍关注,全国各大省市已在小学、幼儿园大范围开展普及珠心算教学。针对这种形势,我园也尝试开展了这项教学活动。 对幼儿园的孩子进行珠心算教学是有一定的难度,一年来,我们根据幼儿的年龄和认知特点,边教学边摸索,找出了一套比较适合幼儿学习珠心算的教学方法。 学好珠心算必须先打好基本功,珠心算的前期课程是关键,有以下几个步骤: 一、认识算盘 学习
学龄前儿童经过两年左右珠心算基础知识的学习,绝大多数的孩子都会不同程度地形成一些特殊技能。如:超强的记忆能力、立体的思维能力、独特的创新能力和高强的计算能力,老师和家长如能适时地把这些能力正确地引导到其它学科的学习中去;会收到令人惊喜的学习效果,这就是珠心算智能开发后的正迁移所起的作用。 一、珠心算在语文课中的正迁移 (一)生字记忆 一年级的语文课每节生字一般都有5—7个,没有经过珠心算学习的孩子往往是一个个单独记忆,难度较大,记头记不住尾,家长每天跟着辅导十分吃力;经过珠心算学习的孩子,不自觉地启用脑图
珠心算来自于珠算。珠算数千年历史,几经沧桑,一路坎坷,但时至今天,仍然在发展之中,这说明了有益于人民大众的事业,具有多么顽强的生命力。随着社会的进步与发展,珠算也获得进步与发展。(一) 今天社会发展到计算机时代,有些人认为;计算机的出现,珠算应当进入历史博物馆。这种言论有一定的代表性,但它只看到珠算的计算功能的一面,对于珠算开发智力另一面。而且是最重要的一面,却熟视无睹。 计算机出台后,日本曾一度放弃使用算盘,改用计算器。考试的时候,学生把试题照样键入计算器,照抄计算器上的答数,全体学生都得满分,得来全不
随着我国幼儿教育课程改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究也越来越深化。数学能力将制约一个人的发展潜力。也能训练出清晰思维的智力和独立思考的能力,也使越来越多的幼教工作者和幼儿家长认识到培养幼儿数学能力的重要性。因此,一些新的教育观和数学方法已被广大教师所接受,并运用于教育实践之中。 传统的幼儿园数学教育以单纯传授知识概念为主。目标比较单一。因此,幼儿在学习中会觉得枯燥单调,而数学课程突显出数学启蒙的多元化、多样化。能从多元智能为知道思想,能将各科数学渗透其中。通过游戏,来引发孩子对数学的兴
爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。对于学前期的孩子,用单纯性的教育手段对他们进行教育是不现实的,这样只会加重幼儿学习的负担和对学习的恐惧。教学内容的丰富性、趣味性,才能使幼儿学的轻松、学的快乐,从而培养幼儿对珠心算的兴趣。因此,在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法。充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理,以激发幼儿学习珠心算的积极性,达到全面开发幼儿智力的目的。 一、 运用游戏激发幼儿学习的兴趣 著名教育家陶行知说过:要学知识,就要从行动中去求来,不行动而求到的知识是靠不住的。46岁的孩子他们
珠算是中华民族优秀文化遗产之一,世界上曾出现过多种形式不同的算盘,但都前后逐渐消失,唯有中国算盘长盛不衰。它是我国千百年来主要的计算工具,在经济和人民生活中起到了不可替代的作用。珠算不仅有计算功能,还有教育启智功能。六十年代上海崇明县首创把珠算、口算和笔算结合起来的三算教学,收到很好效果,全国各地先后试行、推广,做法不尽相同,有以天津、广西的不改造式,以笔算为主,珠算为辅的笔代珠,以珠促笔;和以杭州为代表的改造式,以珠算为基础,改进笔算,促进心算。从1973年到1977年全国除西藏、台湾之外都发展成不同规