做一个学生喜欢的老师

更新时间：2014-07-22 09:42:20

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在学校接受教育的几年中，有些人给了我极其深刻的印象，虽然那印象来得不怎么良好，但我还是得感谢，若不是因为他们当初给我的“当头一棒”，我现在或许不是现在的我。
我是出生在贫穷家庭的孩子，父母在不同程度患有残疾，所以儿时的我不同于一般的孩子：从小不得已离开父母接受学习，偶尔回家享受天伦。
也就由于家庭原因，在幼儿园时我就时常受到玩伴们的嘲笑，拿我父母的残疾来取笑我。现想来，也不能怪他们，那时毕竟都还小，说话不知轻重。不过那时起，我的确隐约感受到了“冷”。
进入小学后，我本以为随着玩伴的长大，我会享受童年。时隔不久，我发现我的想法是正确的，也是错误的。正确的是我的伙伴的确长大了，错误的是我的童年并未得到享受。我的个别可爱老师给了我意想不到的“关照”：因我的家庭，处处看我不顺，对我的学习爱理不理，不时在同学中引导着自己的想法。幼小心灵怎能承受如此的“冷落”。或许因太小，不懂如何自强，那时的日子是在阴晴圆缺中度过。
进入初中，感觉自己有点长大了，开始努力学习了。第一次月考，我的各科总成绩在班中第六。后来由于听说考试进入前五的同学，要开家长会。我不知哪来的勇气，很珍惜这次机会，也在无意中发现老师将我满分的试卷批错，扣掉了2分。为了家长会，平时不乐于打招呼的我来到办公室。未曾想，坐在边上的外语老师似乎不经意的说出了：只不过是一次月考，不就2分吗，用得着这么紧张？又不是中考。
如此的打击接踵而至。在接下来的外语学习中，我始终扮演着陪太子读书的角色。尽管那时我的外语也是不错的，可我在那老师的眼里连班级中成绩、品行都极差的同学都不如，话语中时常带有杀伤。
那时，“视而不见”是我体会最深刻的时候。因为与此同时，教我政治的老师也是如此对我。或许，在他们看来我是多余的，我不是属于当地乡镇的。也是在那开始，我的性格变化了，变得很偏激，变的咄咄逼人。
“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”。不幸的是，我成了后者。学习开始丢三落四、不思进取，表面上很努力，实际纯属应付，连基本的背诵我都不知一二。比如晚上点着灯不去熄灭，使得他们以为我深夜还在学习。其实不然。不过，也是从那开始，我逐渐喜欢上了文学，喜欢尖锐的杂文。
直到幸运的以“及格”再学习时，我选择了师范。回想自己如此艰辛的一路走来，差点成废料之事，我时刻提醒自己：
“做一个学生喜欢的老师，认真做人！踏实做事！以诚相待！一视同仁！”
值得庆幸！在我的学生中，没有怀疑过我对他们的态度，没有怀疑我处事的方式。因为我一直在将心比心！不希望我的学生在我的教育教学中面临我当时的痛心。