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一年级下学期随笔:一块橡皮

一年级下学期随笔:一块橡皮

更新时间:2014-07-22 09:42:29

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当我批完最后一本作业,不由得长长地舒了一口气,看了一下腕上的手表——12:35,挺了挺有点酸的腰,(我一直喜欢站着批作业,这样速度会快一点,还方便“盯”学生呢。)并用手揉了揉,顺便还扭动了两下,呵呵,感觉轻松多了!每次,当我批完一套作业时,我的心里总会很高兴,就像学生完成了老师布置的作业一样。
对着那几个“老大难”,我无奈地说:“能不能快一点啊?你看,别的小朋友已经休息了,你完成了也就可以休息了。怎么样?需要帮忙吗?假如真的不会就拿过来,我很乐意帮忙的。”虽然我很好心,可能他们都把我看成是“狼外婆”了吧,只是抬头看了我一眼,并没有拿上来的意思。于是,我就在讲台上看着它们一个个“埋头苦干”,意识开始漫游起来……
正在我无聊的时候,一向很老实的小辉哭丧着脸走过来,对我说:“沈老师,谣谣偷了我和安安的橡皮。”“是谁?”我反问他。“谣谣。”“不会吧,你是不是弄错了?”“真的是她,她偷了我和安安的橡皮。”孩子显得有点激动。“难道真有这样的事吗?”我心里想着,“谣谣可是新当选的大队委员啊……”我没让小辉继续说下去,对他说:“你去把谣谣叫来,我问问她,好吗?”
当两个孩子站在我的面前时,小辉是一脸的诚恳,用企求的眼神看着我,希望我能帮他要回橡皮,而谣谣则是一副茫然的样子,嘴里嘟囔着……看着都是好孩子呀,但事情总该有个说法吧?面对我的疑问,谣谣莫名其妙地说:“我没有啊,我怎么会拿你的橡皮呢?这块橡皮是我自己的。”我拿起她手中的橡皮一看,只见上面写着“***”三个字——是小辉的名字。“这又是什么呢?”我望向谣谣,希望她能给我一个合理的解释。“我也不知道,反正这块橡皮是我的。”她还是一脸的固执。“既然是你的橡皮,怎么会写上别人的名字呢?”我问出了我的疑问。其实,从心底里我还是很相信谣谣的,她一向是个乖巧的孩子嘛,但事实又让我不得不相信小辉的说法也是对的。面对我的问题,谣谣是这么回答我的:“其实我的橡皮也不见了,我觉得这块橡皮就像是我的。”“不要就像!是?还是不是?你给我一个肯定的回答。”我的口气开始有点严厉。她的脸红了,结结巴巴地说:“我觉得应该是我的。因为我的橡皮也丢了,这是我捡到的,我觉得它像是我的……”孩子说话的底气有些不足,越来越多的学生围了上来,上课的铃声也响了起来,为了维护她在同学面前的威信,我没有责备,也没有说穿,而是对他们俩说:“你们中肯定有一个人没有说真话,现在要上课了,要不下课后你们来办公室找我,好吗?”两个孩子都点了点头,回到了自己的座位上。
回到办公室,我还想着这件事,也在揣摩着到底是谁在说谎?小辉?看上去一本正经的样子——不像!谣谣,听上去那么振振有辞——也不像!哎,就一块小小的橡皮也会有这么多的麻烦,还是一会等下课再说吧,我安慰着自己。也许一会孩子到了办公室,自然而然把实情相告了呢,我也在期待着孩子们能实事求是地对待这件事情。
孩子们如期地来找我了,我也平心静气地和他们交谈起来,可是问题并没有我预料的那么简单,孩子们还是依然顾我,没有改变主意,也没有改变说法。怎么办?当小辉说到是安安把他的橡皮拿给谣谣时,我叫他把安安也找来,问她,她说:“是她把小辉的橡皮拿给谣谣藏起来的,但后来谣谣有没有还就不知道了。而且还说了橡皮的样子,跟我拿到的一模一样。”显然,我拿到的橡皮应该是小辉的,但是谣谣并没有改变自己的说法。于是,我就叫小辉和安安先回去,留下了谣谣。
事情又重头说了一遍,她看来有些紧张,把找回自己的橡皮说成了昨天,我提醒她昨天是星期天时,她才惊觉;又说这橡皮是自己的,周六丢的,我问她周六扫地时看到过吗?(因为她刚好是周六值日的)她又说没有。再问她是什么时候捡到自己的橡皮的?她说是早晨。可是小辉的橡皮是中午不见的。这前后出现了很多自相矛盾的地方,她也已经不能自圆其说了,我看到她的眼眶里开始积蓄起了泪水,变得水汪汪的。我想也许她是不好意思改口吧,所以也就没再追问下去,而是语重心长地说了下面这番话:
谣谣,你是我们新当选的大队委员,是吗?(孩子点点头)老师一直很喜欢你,对吗?(孩子又点了点头)今天这件事肯定有一个人没有说真话,是不是?(孩子继续点着头)我不想再追究下去,你是个聪明的孩子,回去告诉小辉,老师给的橡皮请他用吧,那块橡皮就放在讲台上,好吗?(孩子还是点头)其实一块橡皮是小事,对吗?(仍是点头)但是,从一件事情往往可以看出一个人的品质。假如你回去后突然想到什么,想要告诉老师的话,我随时欢迎你来讲给我听,好吗?(孩子依然没有讲话,但点了点头)那你也回去上课吧!(孩子始终没有说话,转身走出了办公室)
虽然事情不了了之,可我们三个人的心中都是清楚的,事实胜于雄辩嘛。其实,孩子们犯错也是很正常的事,人非圣贤,孰能无过呢?更何况是我们的孩子。但是,问题的关键是当你有错时,最重要的是要敢于承认错误,并改正错误。知错就改还是好孩子,这是我经常对孩子们说的一句话。
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