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我的教育方法有问题
发布时间: 2014年07月22日 09:42:20
我于去年参加工作,一年前的情景历历在目:第一天的收费工作就让我头疼,很多其他的事情更是手足无措,面对这一切,我竟然有种想逃的感觉到。下班回家,看着形形色色的陌路人结三伴五,有说有笑,可我的心头就是有一块陌名的大石头,不能落地。
我知道,这一切都是有原因的。曾在工作前就有前辈对我们这样说:“新老师,必须得在一开始就把学生杀住,不然以后他们的会爬到你头顶上去……”牢记前辈的教诲,开始了我的教学生涯。一开始,由于新班级的缘故,学生还比较安分。一个星期过后,有几个皮囡就坐不住了,东惹西惹。当收到向个受害人的诉状时,我火冒三丈,严厉地批评,有排山倒海之势,暂时皮囡的气焰被压下去了。可是好景不长,每天我自己感觉到疲惫不堪,学生好像对我的“排山倒海”也有了免疫。那时候,自己工作还不太适应,又要面对班里的几个皮囡,心情极度郁闷。
再说说我们班的语文老师——许老师幼儿教育m.smtXjs.com
,早就听说过她是一位非常优秀的老师,慢慢地我发现她更是一位温柔的老师。一个偶然的机会,我这个数学老师听了她的一堂语文课,让我受益匪浅,更是倍感惭愧。在许老师的引导下,课堂纪律不用说,她的课堂上,我找不到皮囡的影子,一个个乖巧可爱,活灵活现。这让我更加证实了我的猜想,我的教育方法有问题。
短短的四十分钟,第一次有这样的感觉。自己上课时候,都觉得四十分钟是那么的难熬。
一个学生问题回答得好了,她说:“你就是我们班的智慧女神!”
一个学生稍稍有点儿开小差了,她指着一个专心听讲的学生说:“专心听讲的孩子就应该像韩韩那样。”
……
在许老师的课堂上,学生的名字不会被连名带姓地叫,徐励航叫成了“航航“,钱子昂叫成了“我们子昂”
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  • 风向和风速教后记
  • 对学生说“我不知道”
  • 我的教育方法有问题
  • 针对调研考试与学生考试的反思(阅卷反思)
  • 快乐有效的复习
  • 教育其实是分享让孩子爱上学
  • 把垃圾“带”进垃圾桶
  • 三年级班主任随笔:我的新小朋友
  • 三年级教师手记:学生给了我自信和快乐
  • 幼教的再思考
  • 我就没见过你这样的老师
  • 复习时更要以学生为主,讲练结合是根本
  • 孩子们成功的背后,是教师默默地奉献汗水和智慧
  • 用心去感受课堂,与上课老师一起思考
  • 老师,我的巧克力不见了
  • 第六周周记:长假结束了
  • 每个孩子都有可爱的地方,用发展变化的眼光看学生
  • 多给予学生鼓励与赞赏,会更容易激发学生的潜力
  • 三年级全体学生在江南农耕文化园进行春游活动
  • 学习需要良好的态度
  • 根据本班实际情况建立“人人一岗制”的做法
  • 思维灵动 童心飞扬——南师附小“为智慧而教”的魅力
  • 孩子的热情去哪里了?
  • 只有我们合作好了才能演唱出最美最和谐的声音
  • 留言条在孩子与老师之间架起了一座无形的桥梁
  • “师爱”如雨露般滋润后进生
  • 珍惜好朋友,互相帮助、留下童年美好的记忆
  • 班主任新学期新的挑战
  • 五年级红五月迎“六一”小明星风采事迹连载
  • 教育受“潜意识”环境的影响是非常重要的
  • 值日的一周(温暖常在)
  • 放学了还有兴趣班、补习班
  • 别笑,我是语文老师
  • 上一篇:把阳光洒向每个孩子,特别是特殊的学生
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