我们的学生也正在被我们所影响
更新时间：2014-07-22 09:42:20
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的确，人都是在影响中长大的。而且这个影响是相互的，所波及的可能又可大可小，人们往往在不经意间所流露的情感，表现的行为，对他人都具有一定的影响力。而有的时候，人们会有目的地对全体或某一个体进行相应的影响，估且不论这个影响是对是错，是好是坏，带来的效应是怎样的，但我们必须正确地认识与对待影响所发挥的作用。至今，我仍深深地记得对我影响极大的两位老师，一位是小学的数学老师，另一位是中学的语文老师。其实在小学阶段，在四年级以前我的数学成绩并不突出，最好也就在中上一点点吧，对学习也没什么热情，更不会积极主动地去学习，再加上个性偏内向，在班级中并不受人瞩目，但不为人知的是我的自尊心又极强。在五年级的时候我从村校转到镇上去读书，碰到了这位韩老师，她给我的印象很好，为人也很不错，也不知道为什么她对我挺好的，从她的眼里我看到了她对我的信任，因而，在数学课上我就特别认真地听，作业也是放在首位完成，就这样我的数学成绩一下子提升了不少，在一次午睡的时候，她叫了我们班上的五位同学去办公室，我也在其中，跟我们说，你们的数学成绩在我们班是不错的，在期末考试中争取考满分，至少也能在95分以上的。听完她的话，我很感动，也很受激励，我的自尊心与自信心在这一刻得到了满足，对数学充满活力，学得有声有色，最后也没有辜负她的期望，至此，我的数学成绩一直保持在前列。即使到了初中，大学仍然如此，并且对数学的兴趣也一直超过语文。她对我的影响可以说是一场及时雨，滋润了我，对我今后的人生走向也起到了推波助澜的作用，可以说要是没遇到这位数学老师，也许我今天也不会站在这三尺讲台。无疑她对我的影响是深远的，十分有意义的。
中学时代的盛老师对我的影响也很大，主要是他的处事原则另我十分信服，尤其是他跟我们说起他的学生时代的事情，所遭遇到的各种境况，受到的对待等等。这让我意外地发现我与他有些共同点，使我的小心眼里有着满满地喜悦。再加上他的教学态度和为人作风是我认可和欣赏的，因而，在他的领导下，我的学习特轻松，因此在他做班主任的那两年是我最怀念的学习生涯。
正如《教学机智——教育智慧的意蕴》书中有一句话：我们总是在接受着影响。在我们慢慢地被身边的事物所影响时，我们的学生也正在被我们所影响。我因在学生时代受到了老师的影响，而在人生态度上和行为上得到了改变。所以，对于今天跟他们一样正在从事教育的我，就有更深的体会了。因而，我觉得在教学中，我们应该正视自己，正视学生，擅用沟通，言语上的沟通，行为上的沟通，心灵的沟通是建立信赖的桥梁。教育的智慧是无穷的，教育的窃机却蕴藏在我们的日常生活中，需要我们去利用，需要我们去践行。尤其是面对一些特殊的孩子，你的言传声教对于他们的影响是巨大的，尽管有时效果微弱地另你想放弃，但你得让他们明白，假若你选择了你的生活，那么你的未来就掌握在你的手中，一切的一切都有可能会实现，这对于处在中间层次的孩子特别重要。他们的信心多数来源于教师对他的的信心，也许你的一席话或一个行为能使一个孩子心领神会，那我们又何必吝啬这只字片语呢，即使没起作用，那又何妨呢？
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一个低头走路，小心翼翼上课的孩子苏霍姆林斯基有一句名言: 要让每一个孩子都抬起头来走路。抬起头来意味着对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，就会产生诸多积极的心理暗示，如我能行、我的目标一定能达到、我会干得很好让学生都拥有这样的心态，是促进他们健康成长的法宝。 梅曾一个低头走路，小心翼翼上课的孩子。 OK , now ,boys and girls. How many pencils do you have? Six. I have seven. 学生迫不及待地回答起来。略显凌乱的课堂显得生气十足。我
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以自己真诚的爱心去感染学生作为导师要做到热爱学生并不困难，困难的是让学生理解、接受你。我想如果我们在日常工作中以爱心为基石，再辅以耐心，一定能使没一个失败的孩子获得成功，使没一个成功的孩子不断进步。 小张是一名文静的小女孩，文静的有时仍你感觉不到她的存在。也许是从中途转学过来的缘故吧。平时很少讲话，走路、上课总是低着头，没有同学和她一起玩。更不用说主动和老师讲话了。因此学习成绩不太理想。这学期她成了我的受导学生。我发现她学习态度还可以，上课时听课也很认真，就是学习缺乏自信，不肯动脑筋，从不举手发言，胆子特别
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提高民工子女学习成绩，促进自信心培养依托省级课题《民工子女自信心培养的研究》，全面、深入地培养全班学生的自信心。1、做好县级课题《提高民工子女学习成绩，促进自信心培养的研究》。主要通过降低难度、分层教学、学习小组等多种途径方法提高学生的单元、期中、期末考试的成绩，从而提高学生的自信心。 2、开展形式多样的各种班队活动，培养自信心。如，开展说说家乡话、列举家乡的名人、说说家乡的特产等，消除学生在我校学习的心理陌生感，更好的溶如班集体中去。 3、发挥爱心信箱的作用。班级内挂放的爱心信箱，每两天开一次，及时了解学生的心理话，如调座位、家庭里的烦恼
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班主任工作中，爱心与责任缺一不可有人说：教师是蜡烛，是春蚕；也有人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望。而我从前一句中体会到了老师的爱心，和后一句中对老师责任的要求，所以我觉得做老师是爱心与责任的并存，然而作为班主任更是如此。在班主任的工作中，爱心与责任二者缺一不可。那么如何在工作中体现出二者的并存呢？ 一、为人师表与言传身教。 加里宁说过：教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为班主任生活在学生中间，自己的一举
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要有一个良好的心态，去接受生活中的不足和遗憾曾有人说：人生的最大生活价值，就是对工作有兴趣。做同一件事，有人觉得做着很有趣，有人觉得做着毫无意义，其结果却有天壤之别。记得校长跟我们讲过这么一个故事：三个人同时在炎炎烈日下搬砖，第一个人抱的是悲观主义态度把搬砖当成苦役；第二个人抱的是职业主义态度把搬砖当成工作；第三个人抱的是理想主义态度把搬砖当成信仰。 我觉得这其中所反应的就是为人处世的心态，我觉得每个人都有自己的目标和理想，为了这些目标和理想我们才会奋发进取，在这个过程中我们又不可能是一帆风顺的，所以固然就会给我们的心理造成许多的想法。 我不禁联想
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针对绰号一事和学生好好讨论昨天我们高中同学聚会，饭桌上彼此问候、聊天打招呼。说来奇怪好几个同学我们都清楚得记得他们的绰号，而名字却记不起来了。从高中到现在这个绰号一直跟着他们，绰号已经代表了名字。 我们班有个同学绰号博士，因为我们高一时正在放一部什么电视剧，里面有个博士戴着方框的眼镜，正巧我班的这个同学也戴了一副方框眼镜，而且他的言谈举止有眼有板的很有博士的味道，于是乎博士成了他的绰号，就这样我们一直叫着到现在。有时候拥有绰号并不是一件讨厌的事，或许是件有意思的事。我们每个同学都对自己的绰号有着深厚的感情，这个绰号代表了许多许多。
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开展劳动教育 培养劳动习惯(阿荣旗王杰小学 田丽静) 陶行知先生指出我们深信生活是教育的中心。劳动的生活即是劳动的教育。陶行知先生的话深刻的阐明了劳动与生活的关系。作为肩负教育重任的教师，有责任、有效地组织和引导学生把劳动这一做人、做事的道理内化为学生的意识，并形成习惯。 结合国家教委提出的三爱活动，阿荣旗王杰小学德育工作将三爱三节活动作为重点工作，定位五月份教育主题为劳动快乐多。安排了系列劳动教育活动：五一假期后进行一次劳动乐趣多读书交流活动，让学生结合实际行动，通过读书交流劳动的乐趣;5月9日组织了四年级学生社会实践活动，到那
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听着孩子们的歌声是一种美好的享受因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长上个周六，我和女儿有幸在校第三届特色型班主任颁奖典礼暨2012实小感恩节闭幕式上一起表演了这首歌。今天，当我的耳畔再次听到这首充满暖暖的温情和爱意的歌曲时,让我回忆起了上个学期我们班开展的一次主题班队课《我的班级我的家》。 那是去年的11月21日，在我们208班的教室里传出了一阵阵稚气的歌声，那是孩子们正在兴趣盎然地演唱《相亲相爱一家人》这首歌。在这次班会课上，文罡、麓麓两位小主持人用热情洋溢的开场白拉开了班队课的序幕；说
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三（3）班的故事之精灵程舒程舒，你还记得吗？三年前我们的第一次见面，很是尴尬。我看到教室外的一群孩子，忽然发现了你，有点生气，是谁到学校来报到，还带着自己的妹妹啊？ 你知道吗？你第一眼给我感觉真的是好