提高民工子女学习成绩，促进自信心培养

更新时间：2014-07-22 09:42:20

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依托省级课题《民工子女自信心培养的研究》，全面、深入地培养全班学生的自信心。1、做好县级课题《提高民工子女学习成绩，促进自信心培养的研究》。主要通过降低难度、分层教学、学习小组等多种途径方法提高学生的单元、期中、期末考试的成绩，从而提高学生的自信心。

2、开展形式多样的各种班队活动，培养自信心。如，开展说说家乡话、列举家乡的名人、说说家乡的特产等，消除学生在我校学习的心理陌生感，更好的溶如班集体中去。

3、发挥爱心信箱的作用。班级内挂放的爱心信箱，每两天开一次，及时了解学生的心理话，如调座位、家庭里的烦恼、学生课余的不良嗜好等，从而及时的开展有针对性的教育。

4、征集自信格言：学期之初，我就发动全班学生收集自信格言。在晨会课上全班交流，最后由我进行归类、打印，并在班级墙上张贴出来。平时要求学生去读一读，背一背，潜移默化的培养自信心。

积极主动地建设班级文化，创建班级特色文化，营造浓厚的学习氛围，从而促进班风、学风的养成。

与很多班主任一样，我除了平时利用晨会课、品德课、班队课培养学生良好的行为习惯、养成教育和未成年人思想道德教育之外，我还主要在班级内开展了 “三角”、‘“一台”、“两活动”，结合班级实际、学生实际，从而建设班级文化，营造浓厚的学习氛围，促进班风、学风的养成。

1、“三角”：

① 开辟“语文角”： “语文角”布置在班级后面的墙上，内容主要是从语文学科和这

几年来期末综合考试的卷面启发而来。内容主要有：归类后的各类成语故事、歇后语、惜时格言、描写四季的古诗词。这些内容，都是我国传统汉语知识的精华，我发动学生收集、整理、归类后在“语文角”里面展览出来。同时在课余时间，组织班干部组织全班学生进行朗读。

②充分利用“图书角”：延续上学期的工作，“图书角”的作用在本学期又得到了进一步

的发挥。在班级内选出了图书管理员，平时整理图书，登记学生的借阅情况。要求学生，平时养成读书的习惯，培养学生“爱读书、好读书”的良好习惯。

③开辟“故乡角”： “故乡角”是我本学期班主任工作的首创。这个活动的来源是，全般学生来自祖国各地，远离家乡，对故乡的回忆，故乡新闻、特产、概况的介绍必将激起学生爱故乡的感情。这是一种人文关怀，活动搞得好的话必将触动学生的内心，达到教育、激励当下学习的目的。主要活动是这样的：A、在班级内开辟“故乡角”，张贴中国地图，四川省行政图，收集并张贴有关四川概况的材料，便于学生翻阅。Ｂ、发动学生收集故乡的新闻，把平时看到的有关家乡的新闻记录或剪下来，在“故乡角”里张贴出来。Ｃ结合爱故乡的活动，让学生讲讲说说自己的理想和现在的生活。

2、“一台”：

“一台”指雏鹰争章台。在班级里开展“争章”评比活动，通过谁的得到的星最多，依次评出班里的最守纪律、最文明礼貌、劳动最积极等。雏鹰争章台与学生的进步和成绩挂钩，切实发挥表扬激励的功能。

3、“两活动”：

①集邮活动：集邮活动是本学期新开展的一项活动。我主要考虑到班级学生都不是本地人，与家人的联系要依靠信件的往来。这就为集邮活动的开展提供了可能性。我组织了学生收集邮票，并在班级里面展览。通过集邮，观赏邮票，学生了解邮票上的知识，陶冶了性情。

②打乒乓球比赛：因为学校条件的限制，学生课余活动只有乒乓球可以打。我就把爱好大乒乓球的学生组织起来，通过相互比赛，达到了丰富课余生活的目的。