更新时间:2014-07-22 09:42:20
《以自己真诚的爱心去感染学生》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作为导师要做到热爱学生并不困难,困难的是让学生理解、接受你。我想如果我们在日常工作中以爱心为基石,再辅以耐心,一定能使没一个失败的孩子获得成功,使没一个成功的孩子不断进步。活动目标 1.了解书包的多种款式,知道书包的用途。 2.理解故事内容,能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包,幼儿用书 活动过程 一、 谈话:小学生的好朋友书包 (一)教师:你们马上要上小学了,你们的心情怎么样?上小学以后,你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师:为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来,然后说说这些东西用什么用处。 2.教师:这幅图里,还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶
别看孩子小,他们都是有血,有肉,有思想的活生生的人,有头脑的人必然会被外界影响。有一句话说得好:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。的确,人都是在影响中成长的,孩子还处于性格的发展阶段,对是非辨别能力还比较弱,不可能出淤泥而不染,需要教师或者家长及时正确引导,他们的各种行为及性格还有很强的可塑性。 人,都有惰性,只是挖掘的多和少罢了。在漫漫人生中,惰性就会随之而出现。如
留守学生 乡村教师 空巢老人 南江县红四乡小学 梁国新 tel:13989150898 【摘要】留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体,又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人,肩负着照顾的重任;乡村教师肩负着关爱的重任;一边是家中空巢老人的过度担忧,一边是乡村教师的无边牵挂。乡村教师对留守学生的敦敦教诲往往都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流;乡村教师与空巢老人的观念差异,导致交流、沟通苍白无力 【关键词】留守学生 乡村教师 空巢老人 留守学生、乡村教师和空巢老
班主任工作故事纪实 (我们很多时候在担心现代社会孩子的心理健康,其实教师的心理健康也不能忽视。孩子的心灵天真纯洁,这是教师远不及的,所以有时教师还得向孩子学习,学习他们阳光的心态,教师可以孩子为一本活生生的心理健康教科书。) 活生生的心理健康教科书 一个寒冷的冬天,小雨淅沥淅沥地下着。一会儿之后雨停了,我正在办公室清查昨天的家庭作业,发现少了一本没交,一对名单又是丁某某,这小家伙又欠了作业。我生气极了,我想,今天看我怎么治服你 想着想着,突然丁零零,丁零零下课铃声响了,作为班主任的我要去教室放中午学了,我
姐,我们这里又下雪了。弟在遥远的哈尔滨看到雪已经是习以为常的事了。 突然想起小时候。那时雪是一种稀罕物,我只从常识书上看到过美丽的图案。突然有一天,外面好像飘起了雪花,我赶忙从屋里拿了块镜子跑到屋外盛雪。雪花飘落到镜面上,一会儿就化了。我睁大眼睛,看到的只是傻傻的自己。再大一点,气候变化了,美丽的平湖小城下起了大雪。雪后的第二天,路上的雪都结了冰。我一大早小心翼翼去上学,坐在窗口,看着外面,一个,两个,三四个看着滑倒的看不清是谁的一个个,我幸灾乐祸的笑了。随着笑的频率越来越低,我已经坐在大学的教室里。那年
今天下午第二节语文课,我像往常一样提前2分钟到教室去了。当我走到教室门口惊呆了,班中好几个孩子脸上挂着泪珠还在啜泣呢,还有几个孩子脸红脖子粗的正在与另一些同学理论着什么。 这是怎么回事?我问道。可是班中没有一个孩子回答我,他们似乎沉浸在自己的情感中。我还从孩子们不可思议的面部表情中断定刚才肯定发生了什么事,你瞧,有的孩子愤怒,有的孩子幸灾乐祸,有的孩子强忍着眼泪伤心极了。下课到现在不过7、8分钟,到底发生了什么事会让孩子们如此失控。我再一次问道发生了什么事。这次总算有人控制好自己的情绪告诉我事情的缘由了。
为什么一直都感觉到自己没有做好呢?也确实是没有做的很好。很多时候都明白以这种惯常的方式做事是一种隐患,并可能造成后面的懊悔。明明知道自己会有那样的感受,却偏偏以那种毫无改变的方式做,听起来有点傻和可笑。 但有些事情不是自己看清了就能解决的,也不是自己能一时可以找到解决方案的,但是总是困扰着自己。 总想事情有序的进行,但是总无序的做着;总想可以高效点,但因各种原因耽搁着;总想很多事情能够清晰化,好像每次都是模糊化;总想能够合理的安排着,但都凌乱的进行着。总想的太多,而真正可以实施的却是NAUGHT。 做着想
不知道是不是因为下雨天的缘故,最近这几天孩子们不好的表现特多,有人不肯吃饭啦,眼保健操不认真做了等等。每一件事在我眼中都是微不足道的小事,可孩子却看成大事,所以我也得用心处理。 这不,今早又发生了件事。当我一进教室就听到孩子们七嘴八舌地要告诉我些什么,他们都想说,结果我是一句都没听懂,只能让他们先安静下来一个一个说。听了三四个同学的陈述后我大概明白了。原来A、B、C他们打架了。当我再问事情原因时,孩子们都说不知道,因为当其他孩子来校时孩子们嘴中的打架事件早已结束了。反正是一只电子表惹的祸。既然孩子们这么重
学校这一段时间,为了促进孩子们的阅读,发放了阅读银行存折。 虽说是个激励,但还是有很多孩子更想在课间的时候去玩。校长每天中午吃完饭就去教室巡视,然后发短信表扬或批评。告诉自己不去在意,就让这帮好动的孩子玩会吧。但到底没能撑住领导的一天一短信,一会一提醒,才第二个星期,我就投降了。 中午吃完饭,我到了教室,发现近二十个孩子都在位子上静静地看书,两个孩子呆在别人的位子上玩耍。看到我来了,忙回到自己的位上去。我站在楼上,看到下面只有我班的一帮孩子在跳大绳。喊一声,孩子们就都回来了,不过明显地不想到教室看书,直接