留守学生 乡村教师 空巢老人
更新时间：2014-07-22 09:42:22
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留守学生 乡村教师 空巢老人 南江县红四乡小学 梁国新 tel：13989150898【摘要】留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体，又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人，肩负着照顾的重任；乡村教师肩负着关爱的重任；一边是家中空巢老人的过度担忧，一边是乡村教师的无边牵挂。乡村教师对留守学生的敦敦教诲往往都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流；乡村教师与空巢老人的观念差异，导致交流、沟通苍白无力……
【关键词】留守学生 乡村教师 空巢老人
留守学生、乡村教师和空巢老人是边远山乡的三道亮丽风景线，他们既拥有共性，又独具个性，相互交织，构成了独具山乡特色的风景画。
留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体，又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人，肩负着照顾的重任；上课期间留守学生在学校度过，乡村教师肩负着关爱的重任；在上、放学路上，一边是家中空巢老人的过度担忧，一边是乡村教师的无边牵挂。另外，留守学生在家绝大多数不服空巢老人的管教；反而空巢老人对留守的学生百依百顺，一忍再忍，一让再让，铸就留守学生滋生很多恶习，又反作用于空巢老人，在学校又为乡村教师的教育教学带来不少烦恼；乡村教师对留守学生的敦敦教诲很多时候都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流；乡村教师与空巢老人的观念差异，导致交流、沟通苍白无力……面对残酷而无奈的现实，身为一名边远山乡教师沉思很久，悟出一点思路，供乡村教师分享和互勉。
乡村教师要耐心宣传和解释。一是借助家长会指导空巢老人如何照管自己家里的留守孩子，例证过于宠爱孩子的弊端，诠释安排孩子做一些力所能及的家务事的重要性，讲清如何进行家校交流与沟通，说明家校长期保持联系的好处，给监护人汇报好孩子在校的种种表现并分析其原因等。二是借助《致家长或监护人的一封信》宣传自己的教育教学的方式方法和工作思路、或时令性育人方案等。三是结合学科教学或班队会渗透关爱空巢老人的思想，指导孩子如何关爱空巢老人——帮空巢老人做一些力所能及的家务事儿，或为空巢老人做一些力所能及的服务（洗头、洗脚、梳头、陪着空巢老人聊天或散步、讲述学校的新鲜事儿等）。四是找点时间给孩子讲述或例证关爱空巢老人的好处——既对别人有益，又对自己有利。
布置特殊作业，要求孩子参与实践。乡村教师要硬性要求孩子在周末或节假日帮助空巢老人做一些力所能及的家务事儿，或为空巢老人做一些力所能及的服务，或陪空巢老人聊聊天，或为空巢老人讲点学校里的新鲜事儿，或陪空巢老人散散步等等，并写下关爱日记。返校后，乡村教师一是督查孩子写的关爱日记，二是想方设法回访空巢老人，以此督查督办孩子在家关爱空巢老人的举动。
召开经验交流会，分享孩子们的关爱言行。借助班队会或课外活动时间组织学生交流自己的关爱言行。在交流会上，重点要求学生交流在家关爱空巢老人的具体做法，让大家相互借鉴、相互学习，以求互补，主旨在于让孩子关爱空巢老人的活动开展得更好、更完善，利于可持续开展，利于达到最佳育人效果。
举办关爱空巢老人感人事迹报告会，深化孩子的情感。乡村教师搭建平台，提供时空，主要让孩子参与。学生可以毛遂自荐，也可以由学生们举荐，还可以根据平时的观察、了解或交流会上获取的信息，安排学生讲述自己或身边人对空巢老人关爱的感人事迹，引起学生情感共鸣和感情震撼，激发或督促大家力争上游。
写关爱空巢老人感言，进行展评。“言为心声。”让孩子们把平时自己关爱空巢老人的感受或收获记录下来，也可以写写身边人关爱空巢老人的见闻和感悟，并及时进行展评或推荐到网站或刊物发表。展评和外宣，既是对学生的激励，也是给学生搭建张扬的平台，也可以为学生搭建练笔的机会——“功到自然成嘛！”
评选“爱心孩子”。每过一段时间，就可以评选一次“爱心孩子”，分为“初评”和“升级”，实行“星级管理”，必须注意的是，评选活动务必民主、公开、公正、公平。此举重在对学生的所作所为进行认可，给学生以激励和自信。“世间最大的悲哀莫过于自己的成绩没有得到别人的认可。”利于学生常态化、持久化关爱空巢老人。
试想，这样一来孩子爱空巢老人，空巢老人更爱孩子，学生爱教师，教师更爱学生，空巢老人理解教师，教师更理解空巢老人……一个充满关爱、博爱、祥和、包容、孝道的人际圈形成了，其乐无穷！学生在关爱空巢老人的历程中，既积累了不少写作素材，也锻炼了学生的口才，还提升了学生的写作能力，更传承了中华民族的孝道文化，可谓：一矢多雕！
诚然，乡村教师要调和这三者之间的关系，需要耐心、恒心、爱心、事业心。相信：执着的彼岸就是辉煌！
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五年级：班干部的培养班干部是班主任的得力助手，学生的榜样，是一个班集体的核心，是班级管理，形成良好班风的主力军。因此班主任必须重视班干部的选拔、培养和使用。挑选一些表现好，关心班级，工作认真负责的学生担任班干部。本学期我继续采用班干部竞选制，在开学初让愿意为班级服务的学生写好自己的竞选稿，让每位学生都有参与的机会。在班会课上进行竞选演说，大多数学生都能认真准备。然后根据同学们的投票，确定好班干部。然后就给班干部分配好任务，让他们明确自己职责，不管怎样，尽一切努力管好班级。经过半个多学期的训练，现在这些小干部已经很熟练地履行着
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语文教师随笔：生活处处皆学问五一劳动节放假问及此事，就怎样度过一个愉快的假日组织学生讨论。提出了一些建议。每天适当的课外阅读，一定量的家务劳动，有条件的可以跟父母外出旅游或上街到公园到郊外看看走走，寻访春天。五一长假过后第一天，让学生说说假期中最高兴的事。许多同学兴奋地汇报着游玩时的见闻。说到后来，问学生五一节假中还有什么收获吗？凡站起来说：我和父母上饭店吃饭时，看到服务员一手可以拿许多杯子、盘子，觉得很奇怪，我就仔细看，现在我知道他们是怎么拿盘子的。我没想到他竟能说出这样的话来。马上表扬了他。真是个有心的孩子，能关心起自己身边的小
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把阳光洒向每个孩子，特别是特殊的学生陶行知先生爱满天下的教育早已深入人心，在我们的日常教育中，爱字当头尤其重要。在我们大谈热爱孩子的时候，我不禁被这个爱字深深地打动了。不仅如此，我思考着应赋予爱以新的内涵，即教师爱孩子，要把爱的阳光洒向每一个孩子，尤其是班级中的一些特殊的孩子，让每一个孩子都得到爱、学会爱，真正地让爱字在广度和深度上延深，让世界充满爱。 爱她，把赏识的阳光洒向她。三年前，当我接到一（1）这个班时，并没想到，会有一个特殊的学生会伴随我三年。刚入学时，鸣就已经显示出了她的特殊。她高高胖胖的个子，手指衔在嘴上，脸上总是挂着傻笑。听
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希望老师能带给孩子美好的影响常说近朱者赤，近墨者黑。打一个比方：一个少年经常与一个为人正直，做事磊落的朋友走在一起，他就会受到良好的影响，也成为一个正直，诚实的人。但如果常与小偷匪盗为伍，则会发展成他们中的一员。这样的故事我们听过的看过的太多了。一个人在一个良好的环境里受着美好的影响，那么他肯定也会成为一个有着良好影响力的人。我们的父母从我们小的时候就希望能接受好的影响，这影响肯定来自老师，也有一部分可能来自同学。记得我的读书生涯中，也有着许多给我美好影响的良师益友。记得小学时，我的语文老师就是一个我挺佩服的人。我的语文老师写得一手
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留守学生 乡村教师 空巢老人
留守学生 乡村教师 空巢老人 南江县红四乡小学 梁国新 tel：13989150898 【摘要】留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体，又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人，肩负着照顾的重任；乡村教师肩负着关爱的重任；一边是家中空巢老人的过度担忧，一边是乡村教师的无边牵挂。乡村教师对留守学生的敦敦教诲往往都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流；乡村教师与空巢老人的观念差异，导致交流、沟通苍白无力 【关键词】留守学生 乡村教师 空巢老人 留守学生、乡村教师和空巢老
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作为妈妈你怎么可以这么说呢对着电脑发呆，无所事事，心里莫明其妙很不舒服，刚和一个家长在QQ上聊起他孩子的学习。她的话一下子扎痛了我。她说：我感到有这样的孩子很自卑，所以也不敢和你们老师联系，他的成绩实在太差了，我都感觉不好意思开口跟你谈。虽然我比她年轻，我还没有为人母，但她的这些话，让我觉得有必要批评她。 你是孩子的妈妈，怎么能因为自己的孩子学习不好就说自卑呢？孩子现在还小，不太懂事，那么他成大后，听到你这么说，他会多伤心呀。自己的妈妈都看不起自己，何况于其他人。作为妈妈你怎么可以这么说呢！孩子学习不好，那你别老盯着他看，学习是一
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[学生的点滴]磨铅笔片断一：安静的教室里，孩子们认真地做着试卷。我读一题孩子们做一题。当全部小手都高举时，我读下一题，突然有学生说：周老师，王文在磨铅笔。哦，我知道了，王文请快点认真做题，老师要读下一题了。我也不知道磨铅笔是怎么一回事，就让他不要开小差了。 片断二：午休时，孩子们两两搭档都在有滋有味地看着课外书呢，时不时还能和同桌讨论讨论呢。这时又听到有同学告状了：周老师，朱婷她不看书，在磨铅笔。朱婷，不要做小动作了，请和同桌一起看书吧。明天我们还要进行讲故事比赛了。又是磨铅笔。 片断三：下课十分钟，小组长吴艺佳气呼呼地过来
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听着孩子们的歌声是一种美好的享受因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长上个周六，我和女儿有幸在校第三届特色型班主任颁奖典礼暨2012实小感恩节闭幕式上一起表演了这首歌。今天，当我的耳畔再次听到这首充满暖暖的温情和爱意的歌曲时,让我回忆起了上个学期我们班开展的一次主题班队课《我的班级我的家》。 那是去年的11月21日，在我们208班的教室里传出了一阵阵稚气的歌声，那是孩子们正在兴趣盎然地演唱《相亲相爱一家人》这首歌。在这次班会课上，文罡、麓麓两位小主持人用热情洋溢的开场白拉开了班队课的序幕；说
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三年级的教育故事之阳光Sunny像阳光如果仔细去观察这幅图片，不难看到笑得最开心的便是你------Sunny------张妍！ Sunny，你和你的英文名一样温暖。当同学有困难的时候，你总是义无反顾地去帮助别人，当班级集体活动有困难的时候，你也总是坚决地站出来，积极地去思考如何去解决问题。你带给别人的总是像阳光一样的温暖。 2006年12月30日，我们在大华电影院参加学校的庆元旦联欢活动，在我们班表演的节目中，需要四个大头娃娃的道具，道具是我在前几天分两批借来了，但是表演结束后，我却需要立刻还掉。四个大头娃娃，难住了我，两个单位相隔较