观《小篮球》反思

今天早上7点，迎着灿烂的朝阳我步入学校，刚走进教室，没想到还有比我更早的孩子已经来上学了，问其原因，原来是因为家长上班早必须早点送孩子上学。于是，我让孩子选择自己最喜欢的书来看，告诉她早上是最好的读书时间。这个孩子很听话，认真地看起书来。7点20分左右，孩子们也陆陆续续地来了，早到的孩子争先恐后地和我打招呼：叶老师早！叶老师好！清脆悦耳的童声让我的早上有了一个好心情。这就是教一年级的好处，昨天我才在课堂上讲了要做个有礼貌地小学生，见到老师、同学要问好，今天就立马见成效了！我温柔地笑着，甜甜地给孩子们回应：

国庆前的一天，我们去沈荡小学听课。一堂五年级的数学课中张老师的板书给我留下了较深的印象。课后，我在与她交流听课意见时说，你今天的板书是我开学以来所听课中写得最好的一位老师。听了我的这句话，张老师自然很认同、也很高兴。 张老师上的数学课是五年级解决问题练习课。她那流畅、规范、漂亮、大气的粉笔字真的不错。她书写的特点是：速度快捷，笔划流畅，布局合理，圈点到位，一看就是一副很成熟老练的样子。我听过很多老师的课，具有这样好的板书基本功的老师还真的不多见。由此，我就想到，怪不得现在越来越多的教师在学生的报告单上书写

留守学生 乡村教师 空巢老人 南江县红四乡小学 梁国新 tel：13989150898 【摘要】留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体，又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人，肩负着照顾的重任；乡村教师肩负着关爱的重任；一边是家中空巢老人的过度担忧，一边是乡村教师的无边牵挂。乡村教师对留守学生的敦敦教诲往往都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流；乡村教师与空巢老人的观念差异，导致交流、沟通苍白无力 【关键词】留守学生 乡村教师 空巢老人 留守学生、乡村教师和空巢老

开学至今已经整整两个月了，我和孩子们由陌生到熟识，无论是课堂上，还是下课时，我们都显得那样融洽，其乐融融，宛如一个温暖的大家庭。他们（她们）的可爱让我欣喜，他们（她们）的乖巧令我感动。 ★走廊上的风景王奕来 已经记不清这是哪一天早晨发生的事了。 那天，我照例迈着轻快的步伐走向教室，竟意外地看到一个小女孩正拿着扫把认真地扫着走廊上的垃圾。由于看到的是背影，我不知道是哪个孩子，于是加快了步子，当我走近她的身边时，显然她已经感觉到有人来，抬起了头原来是王奕来。我奇怪地问：你怎么在扫地呀，是张老师叫你扫的吗？不是

一开学，学校就倡导师生进行共同阅读，于是乎，阅读之风一时风靡了整个校园。我们一年级的孩子也不例外，尽管大字还没认几个，拼音也是读得勉勉强强，但看起书来倒也是有模有样的。 [第一周] 每天早晨7：25左右，我就会出现在教室里，因为有个别孩子来得比较早，又由于刚上学还不知道早晨到了教室里该做些什么，我便引导他们拿出爸爸妈妈准备好的课外书认真看起来，要求不能互相交流，自己认真看。这样做的目的是想让孩子们在一开始就知道看书时的教室是静悄悄的，大家都在看自己的书。当然，大部分孩子只是在看图，有的在看漫画，却也看得津

推开房门，一股怪味扑鼻而来，忙捂住鼻子寻找这怪味的来源。四处扫描一圈。我的天哪！桌上的两瓶止咳糖浆掉在地上了，玻璃碎片撒一地，糖浆也流了一地，怎么前面的窗和门都打开了呀？今天这个风吹来，难怪了，不用说肯定是老爸帮我把门窗打开的，总希望我多呼吸新鲜空气的老爸今天是好心做错了事。这下好了，有的我忙乎了。卷起袖子大干一翻了，这时我想到了今天自己也做了这么一件好心的错事。 今天学生的菜特别多，每个孩子分了满满一碗后，菜盆里还剩一些，虽然离下课还有2分钟，既然饭菜都分好了，那就让孩子们先吃吧。我呢一手拿勺一手拿菜盆

水痘在班级里肆虐着，孩子们简直是谈痘色变，不少孩子因此而停学在家（因会传染而需要隔离），苗苗也成了其中的一员。记得那天（5月10日）中午，苗苗来找我，对我说：沈老师，你看我这个是不是水痘呀？她边说边指着手腕上的一粒红点点。我仔细地看了一下，上面并没有水疱（卫生室的王老师说水痘的话上面应该有水疱的），于是问她：你觉得痒吗？（这也是识别水痘的常识之一）苗苗摇摇头说：痒？不痒！那应该不是水痘，假如一会你发现别的地方也有了小红点点的话，记得来找我

试卷批好了，成绩出来了。一翻试卷，小左的成绩特让我生气。今天先不说他的成绩，想写写他的其他事。小左，姓左，名洋，是个十分聪明但又特别调皮的孩子，他还倔得很呢。但小左的姓左倒帮我了一个大忙。一年级数学中的左右很不好教，为了让孩子们更快的认识左右，我特意安排小左坐在最左边，让孩子记住，左边就是小左的这一边。这方法不太科学，但还挺管用的。刚开始孩子非得去找小左这个人才能识别左右，到后来左右自然而然就会了。这我得谢谢小左呢！ 可是小左也是让我头疼的孩子之一。他好动，还喜欢发脾气。就在13号考试的中午他还上演了一回

开学至今已是第三周了，一切工作早已进入正轨。学初的常规检查也该来临了吧。每日事每日毕，也就无所担心了。可昨天中午校长接到中心校领导的电话后对我说：小周，明天领导检查时要听你的语文课。啊，不会吧，一年级的语文教学我还没有适应呢。差不多一节课我一半在讲纪律，也就没剩多少时间讲要点的了。好担心呀,到时出丑咱办？更不幸的是整个下午我都有课，我稍稍做准备的时间都没。 回到家后，再来想听课这事感觉又不一样了，其实我挺幸运的，能让其他老师听我的课，就能从她们那里学到进步的方法，正因为自己不熟才要让有经验的老师来听课，让