师生就是一段缘，彼此温暖分享感动

又是星期六，下午照例有艺校，当我抱着要批的作业来到三（5）班的教室中国象棋班管班时，尽管上课已经有五分钟左右了，可学生们还是闹哄哄的。于是，我很严肃地说：已经上课了，你们讲完了吗？大部分学生都静了下来，可有个学生还在东张西望，我又提醒了他一次，而他却很委屈地说：我有一个兵不见了，被铭铭拿走了。 铭铭，又是他！对于他我知道不能硬来，于是我带着微笑说：我知道铭铭马上会拿出来的，对吗？可是这小家伙竟不给我一点面子，很干脆地承认自己拿了，却慢条斯理地说：我把它藏起来了，看你们谁先找到它。 此话一出，学生们一下子骚

前段时间，亲属家的孩子遇到了成长的麻烦来找我们帮忙解决，从事多年教育的我们感觉到了力不从心，也很困惑。这个女孩即将十八岁了，已经读高二了，这学期期末突然有一天就失踪了，和家里失去了联系，手机关了，到处找不到。家长和老师同学都四处打听，两天后得知到齐市的一家餐厅打工去了，主要原因就是不想念书了，说什么也念不进去了，就是想自己出去寻找自由。这可把家长吓完了，担心各种问题发生，最后看孩子很坚决不回来上学，就只好妥协了你只要能保证自己安全，不念就算了，不要玩失踪。事情过去近两个月了，孩子回来过年，家长做工作还是不

教育学中对学校教育是这样定义的：所谓学校教育就是由专门的教育机构承担，由专门的教职人员负责的以影响学生身心发展为主要目的的活动。可见我们的教育也是一种影响，只不过是一种有目的的影响，希望学生朝着我们所预期的方向去发展。 我第一次看到这个定义时，觉得很惊讶。我们开展的如此轰轰烈烈的教学，仅仅只是对学生的一种影响？然而事实摆在眼前，所谓知识、能力，与其说是教师教会学生，不如说是学生自己学会的，只不过教师用何种方式方法使学生更好地、更高效地学会这些知识，这些能力。我们所一直研究的所谓教学改革，也是这方面的改革。

人既是一个生物个体，又是一个社会个体。人一出生后，各种环境因素的影响就开始了，并会作用人的一生。后天环境的因素是多种多样的，小到家庭因素，到学校，大到社会文化因素。而这些因素对人格的发展更为重要。作为小学教师我认为影响小学生更多的是家庭和学校，而学校更多的是老师的影响。 小学生分辨是非的能力不强，很多在于模仿，作为教师该用你怎么的人格魅力来影响你的学生，值得我们思考。现在很多学生、家长、老师，总是把眼光死盯在分数上，为一时的分数耿耿于怀。但殊不知，分数的提升不能一蹴而就，而是由方方面面的因素影响所致。作为

今天吃蛋炒饭！今天吃蛋炒饭！我刚走出办公室门口，就看见小宇趴在窗台上向教室里的同学喊着。哦，又是蛋炒饭！我心中想着：今天孩子们肯定又要吃疯了，因为每次吃蛋炒饭，大家总会抢着吃，拼命吃，那个样子就好像是几天没吃过东西似的，直到肚子吃得滚圆滚圆的才罢休。到了教室里，我发现今天配餐中心还给每个孩子准备了一个橘子。饭后还有橘子吃，孩子们的兴致更高了。 不过，让我出乎意料的是，今天的午餐静悄悄，孩子们并没有出现哄抢的场面，只有希希一人狠命地吃着，其他孩子都显得那样有序，因此，我让孩子们吃完饭后自己拿一个橘子吃，要求

我知道生命很珍贵，可能我说这些会有人说我不懂得珍惜，但真的，人活着痛苦也就存在着。情景1、看电视《沙漠之旅》，那里风好大啊，每天刮的像个土人似的，以前总奇怪大夏天的那些人为什么还戴口罩啊？现在明白了，不光戴口罩还要戴眼镜做全面武装才能出门。人类和大自然抗争真的好渺小啊，不晓得以前栽过的小树都长活没有？怎么挡不住风沙呢？ 情景2，尽管我每天不想去招惹别人，不想去影响别人的生活，更不希望不相干的人来破坏我的快乐，但还是有不希望的事情发生。每天上班，学习，赶路还要和别人摩擦吵嘴，真的好烦

人善被人欺，马善被人骑。这话说得一点都不错，有时候太善良了也不见得是件好事。偶尔霸道一点也是允许的。为什么我会发出这样的感慨呢？那还得从这些天发生在军身上的事说起。 周一，在我没到校之前，班中几个调皮的孩子，把坐在第一个的军的椅子搬动了后面的卫生角，让晚来的军急得像热锅上的蚂蚁到处找自己的椅子。 周二，吃完中饭我到教室看看学生的吃饭情况，只见军站在座位上哭个不停，而他的脸上到处都是蓝墨汁，原来几个同学把蓝水笔里的墨水弄到纸上涂到了军的脸上，使军的脸成了大家哄堂大笑的材料。 周三，军的同桌故意把他的默写本藏

每天走进教室总会看到几个忙碌的身影，琦在埋头整理着垃圾袋里的垃圾，把可回收和不可回收的垃圾进行分类，而这项工作其实应该是每个学生老早做好的事，但她干下来却没有一句怨言，还是那么细致，那么执着，让我看得不能不感动。能能在教室中走动着，不时地停下来捡起同学们丢下来的纸屑，也是那样的一丝不苟。阳光更是为了班级的卫生工作做出了巨大的贡献，每天一早来校，拿起扫把和畚箕就来到升旗台边，把四周打扫得干干净净，一尘不染，使学校爱委会的蒋老师不止一次的向我表扬，几乎每星期都送来了加分单。为什么他们能做那么多？是不是每个学生

徐宁，怎样来描述你呢？我想，我们俩谁都不会忘记三年前的那个八月末吧。那个八月末，雨特别多；那个八月末，我第一次接手小班班主任；那个八月末，你来到了我们这个全新的校园，开始了崭新的中学生活；那个八月末，对于我们俩来说，都是一个全新的开始。 可 也就是在那个八月末，你受到了我严肃的批评，因为迟到。 也就是在那个八月末，你收到了我的信，也是因为迟到。 在那个新学期的开始，我看到你趴在桌上，哭泣。 从此， 你不再轻易迟到！ 徐宁，我该怎样描述你呢？ 2005年10月，第一届校园体育节上，你代表班级参加了女子长跑，