更新时间:2019-04-01 19:07:42
《记住名字会让学生觉得被老师重视和关注》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天是开学第二天,和这个班的孩子比报到的时候要熟悉多了,但是“大部队”浩浩荡荡的,近60人让我觉得满眼都是小孩子,想要短时间认清真是不太容易。而且这个年龄的孩子大都是“小奶孩儿”,圆乎乎的小脸蛋,天真可爱,猛一看都长得差不多,再一看,还是长得差不多。O(∩_∩)O~他们的名字都起得很有味道,寄托了爸爸妈妈无限的爱和期待。很多的“昊”“浩”“皓”,好几位“诺诺”,不好区分,容易混淆。不过,我还是给自己布置作业——短时间内叫上所有孩子的名字。新的课程标准、新的教材无论是对教师还是对学生要求越来越高了。这就更需要我们教师在教学实践中科学地评价学生,要用积极的眼光,从多个角度多方面去看待学生,努力去发现学生的优点和长处,特别是一批中下的学生,多给他们一些机会,让他们在自尊、自信中快乐地成长。 学生由于智力的不同、接受能力的差异,因此在学习上总会存在着这样、那样的差异。作为教师首先要相信每个孩子有能力学习好,允许一部分学生经过一段时间的努力,随着语文知识与技能的积累逐步达到应达到的目标。比如学完一篇课文后,有的学生还没有完成识字任务或还不会读课文,
很久没有坐在电脑前静下心来写篇日志了,很久没有静下心来听一首好听的歌了。独自在房间里把音响声音开的很大,一遍一遍听着重复的歌,很是享受。对于歌曲,我想大多数人和我一样,听悲伤的歌曲似乎更能让人听出感觉,更能引起我们的共鸣,也更能产生遐想。或许从听歌上来看,现在的我更接近于一个悲观主义者。不知在什么时候看到有人的个性签名上写了这么句话:这世上,从古至今,一直是悲观主义者活得更长久。我想也是,悲观主义者,他的潜意识总是懂得思考,有些是为人生,有些是为梦想,有些是为将来,还有些别的相干或不相干的,至少他懂得危机
大大小小的检测伴随着孩子们的成长,也使他们经历着各种各样的磨难。一路走来,有的欢天喜地,有的无动于衷,也有的垂头丧气。而面对检测的成绩,他们时而兴奋不已,时而摇头叹息。让我们来听听孩子们的心声吧 检测前: 恒恒说:一大早我就很紧张,考试前我是那样的忐忑不安,考试时我做得非常细心,当老师报分数的时候我的心怦怦直跳。 检测时: 小越越说:当我遇到南不会写时,心里很紧张,结果用拼音来代替了,可是老师还是没有算我对。对于这一点似乎还没有认识到。 检测后: 蕾蕾说:看到试卷后,发现了很多不应该错的地方,希望自己下次
面对着一群七、八岁的孩子,总觉得自己很了不起。当我解开了孩子们心中的疑惑时,我可是很满足、很自豪的。老师应该用童心赢得童心,而孩子们对老师不一定全都理解。一年级的孩子还没能力自己出黑板报,布置教室。这班中的工作大都靠我来完成,孩子们只能帮我递递东西做这类小事情了。好多贴在墙上的东西都退色了,我决定重新画些东西贴上去,既要有一年级孩子的特色,又要营造快乐的环境,我决定画两幅画贴在左右两边的墙上。虽然自己的绘画天赋真得很有限,但我还是用心认真得画着,希望孩子受我的启发能把语文园地的画报画得更美观。绘画,涂色,
中午一直都是在学校食堂就餐,按值班表,到我给学生打饭时,我就会和孩子们一起吃一周。昨天中午,除了饭菜,学校给每个孩子煮了一个茶叶蛋。不过这周不该我值班,在餐厅吃完饭,我回到办公室。老远就看到张振棋笑眯眯地在办公室门口等着我。 老师,我给你留茶叶蛋了。张振棋拿着一个黑色的塑料袋,里面有三个圆圆的鸡蛋。 哦,我中午吃过了,你吃吧!我对张振棋说。 老师,这是教室里剩下的鸡蛋,我带过来给你吃的。张振棋把鸡蛋塞进我的手里,转脸跑了。 张振棋是一名留守儿童,父母照顾他到十一个月就出去打工了,这么多年全是外公外婆在照顾
因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长上个周六,我和女儿有幸在校第三届特色型班主任颁奖典礼暨2012实小感恩节闭幕式上一起表演了这首歌。今天,当我的耳畔再次听到这首充满暖暖的温情和爱意的歌曲时,让我回忆起了上个学期我们班开展的一次主题班队课《我的班级我的家》。 那是去年的11月21日,在我们208班的教室里传出了一阵阵稚气的歌声,那是孩子们正在兴趣盎然地演唱《相亲相爱一家人》这首歌。在这次班会课上,文罡、麓麓两位小主持人用热情洋溢的开场白拉开了班队课的序幕;说
7月20日,南京航空航天大学的大礼堂,近距离聆听魏书生。礼堂外,夏日炎炎;礼堂内,如沐春风;没有华丽的词藻、没有高谈阔论;伴随着抑扬顿挫的声调,幽默的语言,30余载的工作经历就这样娓娓道来。如行云流水,滔滔不绝!魏书生老师则更象是一位熟悉不过的长者,在和大家一起分享人生,分享教育的幸福。 相信但凡做过班主任的老师,都曾经有被学生事务忙得焦头烂额的经历。有时恨不能把自己分成两个人。如何来解决这个问题,在魏书生老师的报告《班主任工作的科学观与民主观》里,我仿佛找到了答案。凡是普通学生能做的,不让班委做;凡是班
因学校扩建工程需要,学校二到五年级从本学期开始,借用老的武原中学上课。老武中可是在武原镇的东南角,我们的学校可是在武原镇的西南角,我们的学生大都在自己学校的西面,搬到老武中,至少要增加三公里的路程,再加上增加的城市路,车辆多,行人多,不安全的因素也多,困难就更多。 首先是家长一关。因为村小的撤并,我校大部分学生上学路程已经十分遥远,听学校的老教师说,在其中一所村小撤并时,不少家长还闹了不小的情绪,这次要让这么多学生再增加这么长的路程,家长能通得过吗? 其次是接送车关。路程远了以后,乘车的人一定会增加,接送
5月13日 星期天 母亲节。从街上走过,时不时看到有人手里拿着大把的康乃馨,步履匆忙。心想,定是匆匆忙忙回家把花束送给自己亲爱的妈妈。又想起,没有在上个星期提醒孩子们昨天是母亲节,不知道那帮孩子们有没有能够记起,今天是妈妈们的节日。 下午收到汪楚莹的短信,心里很高兴,哦,孩子们没有忘记今天是母亲节。 晚上备课,准备周一的班会课。计划以感恩为主题开一节班会课。 5月14日 星期一 班会课 天使的翅膀 初二(3)主题班会 调查一:昨天是母亲节,请问你为你的妈妈做了什么? (很多同学都说没有想起来,只有几位同学