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一年级班主任工作反思

一年级班主任工作反思

更新时间:2014-07-22 10:07:57

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作为一名新教师,工作第一年就带一年级且是班主任,说实话我真的觉得压力很大,依稀记得即将开学时去区里参加新教师培训,一位专家曾说;“你们中有人教一年级吗?不要小看一年级哦!若你教一年级同时又做班主任,那可以说这真是一个很大的挑战!”我当时压力又倍增,但是开学了,我只能顶着头皮上,怀着忐忑的心情上完第一课,开学第一天也就这样在匆匆忙忙中度过了。晚上拖着疲惫的身子继续坚持布置尚未完成的教室文化建设,晚上躺在床上想反思一下一天教学及班主任工作,虽然很累,但过得很充实,同时每天有那么多张笑脸围绕着我,我也觉得很幸福!
一年级学生,刚刚踏入接受正规学习教育的门槛,对学校的一切都是好奇的, 他们能够认真听从教师的教育,是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子将来甚至整个人生的历程中!而良好的学习习惯,行为习惯都累积于平时毫不起眼的细节生活中。一年级儿童不同于中高年级学生,他们好动,好模仿,再加上不少孩子被家长溺爱,有些许坏习惯。所以班主任要注重学生良好习惯的培养。在这一个月里我就经常教育孩子见到客人、老师或同学要问好;同学之间要团结友爱,我们是同在一个大家庭里,要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到每一片垃圾要主动捡起,争做文明的小学生!此外,没有规矩不成方圆,一年级要转好课堂常规,因为一年级孩子在幼儿园散漫惯了,不懂课堂纪律,也没有自控力,为了更好地调控课堂,我也学习了有经验老教师的课堂常规口令,如:“小眼睛,看老师;小耳朵,仔细听;小嘴巴,闭闭紧;小腰板,挺直了,小手,放平;小脚,着地等”通过这些口令的调控,我发现小朋友上课爱做小动作,和同桌讲话的等不良行为得到有效控制,是他们逐渐养成了认真听课的好习惯!
时间过得真快!转眼已经走过了一个月了,孩子们也逐渐适应了小学的学习生活,由原来的不会排队,找不到自己的位置,已经转变成每天能在老师的帮助下快速将对整好;由原来的不会收拾盘子,已经转变成能自觉将餐桌擦干净;由原来的不会正确拿笔,已经转变成能端正好写字姿势……他们的进步是我最大的收获与满足!
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