更新时间:2015-01-31 12:19:55
《喜欢这里,因为有你们,我可爱的学生》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
08年8月24日,一个人拖着几大包的行李来到太仓,走在两边都是梧桐树的大街上,突然有种久违的感觉。喜欢这样的梧桐树,喜欢这样的马路。漫步在学校的操场上,一切是那么的清新、怡然。天空是很干净的蓝色,一朵朵的白云像画上去的一样。风抚过脸庞,轻轻地、柔柔地,感觉真好。喜欢这里,因为有这样的马路,因为有这样的天空,因为有这样的风……东柳小学 李平国 教学目标: 1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法,设计不同的运动方式。乐意与人合作,敢于挑战自我,体验成功和合作的愉悦。 教学重点: 积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 教学难点: 能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法,设计不同的运动方式。乐意与人合作,敢于挑战自我,体验成功和合作的愉悦。 教学方法: 引导启发、演示练习 教学准备: 1.场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标
如果细细观察,面对同一学习内容,每个孩子都会有自己的学习方式。学生学习的过程,是一个接收信息的过程,不同的孩子以不同的方式接收信息。 学生贝贝非常特别,课堂上,他的手里忙个不停,即使手里什么东西也没有,他也会玩上半天,但时不时从他口里崩出来的东西却是那么精彩,因此,语文课上我也没有去责怪。在一次公开课上,他端坐了一节课,竟然一点声音也没有,课后我问他,平时的课堂上不是很喜欢说吗,为什么今天沉默了?他抓抓头皮,连眉头也皱起来了,一脸的无辜:我也不知道,今天怎么一点灵感也没有? 这让我想起了美国纽约圣约翰大学
在今天的培训班上,王老师讲到,要加大对教师教学反思的管理力度。他说,反思要贯穿整个教学过程。1、课前反思。即反思教学设计,为什么要这样设计?设计的理念是什么?要达到什么目的?在这些专家们的引领下,我们学校的老师都能做到课前反思,让《新课标》的理念能够内化成为教师自己的理念,扎根于自己的内心。 2、课中反思。教师在课堂教学的进行中,能够根据学生的实际情况,学习的状态,立即做出调整,以适合学生的需要,对课堂中临时出现的一些问题我们还是可以发现的,但是要当场做出调整,那是高难度的,没有足够的储备是达不到这样的境
从巴学园里出来的孩子,不会乱涂乱画,是何原因?是老师再三强调不准吗?是孩子们都不喜欢吗?都不是,校长为巴学园里的孩子提供了场地,提供了时间,让他们乱涂乱画。音乐课上,宽大的教室里,校长弹钢琴,孩子们手拿粉笔,根据节奏随心所欲地在地上画,整个地面都画满了。一星期有两节音乐课,孩子们尽情地画着。然后进行擦洗,要想把地面洗干净,可没那么简单。孩子有了足够的时间来涂画,满足了自己的需要,再说,涂完了,画完了,擦洗地面,可是相当费劲的,所以孩子们走出校园,就不会再去乱涂乱画了。 古代,大禹一改父亲堵的治水方法,进行
开学已经快一个月了,说实在的,我还没跟上孩子们的节奏。刚刚还在为上一周他们昏昏欲睡、死气沉沉的课堂生气的时候,他们给了你一个完全亢奋的一周,举手积极,课堂专注,作业认真这样的转变,我实在很摸不着头脑,跟不上这群静若处子、动若疯兔的孩子们啊!(题外话) 一个暑假过去了,发现孩子们都长高了,长大了,课堂常规也只要我一点就已经明白了,我很欣慰他们这样的成长,这样的脱变。但,作为和他们一起成长的我,更希望他们能够在新学期做到自主、自觉。以前我也觉得,这样的要求太高了,他们还是个孩子,但我一直相信你觉得他行,他就行
课堂上,大家都在认真地投入着学习,我也热情地参与着,学生们正在热烈地探究着,讨论着问题。这时,课堂上突然被一声怪叫所打乱,教室里也出现了一阵骚动,大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了,消失得无影无踪。我很生气,把发出声音的同学叫了出来,也打断了正常的教学,暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里,他是有名的调皮鬼,在课堂上会经常做出出格的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点,就是他的脾气有点倔,有时还会跟老师顶着干。这不,我批评完后让他回到自己的座位上时,脸上还表
商者仁心 经孙旗长介绍,我们认识了一位齐齐哈尔的商人吕海涛,他是当地最早办文化产业的人,现在拥有全市最大的洗浴中心,固定资产有几亿元。 一次他和孙旗长说起想做点公益事业的打算,孙旗长基于和王杰小学的浓厚感情(王杰小学是她的母校,早年她父亲在王杰小学做过校长),就确立了让他帮扶王杰小学的意向,他欣然答应。我们为了用好这笔公益资金,决定用于推进我校的书香校园建设,提高小学生的德育实效,组织人力编写校本德育读本,分高中低三个年段,现在正在进行中。通过昨天我们见面交谈后,他还想帮扶一些贫困学生,为他们解决生活中的
一听到外来务工子女,作为班主任的我们总是很敏感,或多或少觉得他们跟随父母到处奔波,学习上总会有影响,深怕他们拖自己班的后脚。如今社会的快速发展,许多孩子迫于无奈才会跟随父母出来到异地来求学。教育是公平的,我们把这些孩子称作新居民子女。其实这些学生他们很敏感,很脆弱。表面看起来,他们从老家来到这儿好像都挺懂事成熟的,可事实正相反,正因为他们远离家乡,来到这儿上读,心理上肯定承担着比同龄人更大的压力,因此他们做事都小心翼翼,尽量做得最好,深怕自己被人瞧不起。有些新居民子女在生活或学习上的确有些落后,这时班主任
★400米决赛 运动会已进入到第三天,孩子们的兴奋逐渐减弱,有的孩子显出疲累的样子,而苗苗的情绪依然高涨,特别是看到别的同学去升旗台受奖时,那种羡慕和渴望表露得十分明显,并不时地问我:什么时候才是400米决赛呀?同时,她还把大会秩序册看了又看,当看到邓楚楚又将和她一起比赛时,不由得又紧张起来,嘴里一直絮叨着:她怎么也跑呀?怎么老和我在一起呀?然后,她又前后一阵翻,像发现新大陆一样的告诉我:沈老师,邓楚楚怎么参加了三项呀?她60米也跑了的。是吗?应该不会吧?马老师不是说每个学生只能报两项吗?通过再三核实,她