荷塘因雨声而静谧，雨声因荷塘而存在

豆豆遇到了一位好校长，她更是拥有一位好母亲。 豆豆特别淘气，有一次，她在钻篱笆的时候，把自己的衣服弄得破烂不堪，她知道母亲最喜欢这件衣服了。她不想让母亲伤心，就编了一个自认为很真实的谎言。被小朋友追赶，飞过来三把刀，把她的衣服给划破了。说这话的时候，豆豆没有一点惊慌的样子，没有一丝害怕的表情，母亲一听就知道是说谎。但母亲觉得连从来不说谎话的豆豆也在极力隐瞒这件事，说明豆豆很在乎这件衣服，很在乎母亲的想法。母亲微笑着看着豆豆，从心底里发出一个声音，豆豆真是好孩子。 豆豆把衣服弄破了，还说谎，但母亲能够站在豆

要上《爬山虎的脚》了，我提前问孩子们有没有见过爬山虎，好多孩子说见过，甚至有说他们家那边就有。我让他们方便的话，明天带一些爬山虎过来，让小朋友看看。 第二天，几个孩子都跟我说忘了带爬山虎。王康来了，他告诉我，校园的围墙外边有很多爬山虎。我问他确定吗？他说应该是的，他和爸爸还特地停下来看了看，不过是离得比较远。我立即让他带我去。走到那边一看，哪是爬山虎呀？不过，这却给了我灵感，既然小朋友把误认为这是爬山虎，我何不利用它呢？于是，我采了几根，又在路上找了两种跟爬山虎比较接近的植物。 上课了，我让孩子们仔细读课

内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 女孩富养，富很容易使人想到经济投入、物质保障，随着阅历的丰富，我觉得舍得时间陪伴、心理疏导与精神抚慰等非物质因素更为重要。 我女儿15岁，初三学生，已步入青春期，开始注重自己的形象，喜欢买新衣服。寒假初期，我领女儿上哈尔滨玩两天，我的想法是亲子实践，好好陪陪女儿，借机让女儿暂时放一放紧张的学习生活，在开阔视野中得到放松，一举两得，但女儿的初衷仅是多买几件喜欢的衣服，是一路走来的点滴改变了她，也启示了我。 由于还要办别的事儿，我们在哈尔滨仅待两夜一整天，但细心品味，收获多多! 找

自从调入沪太外国语小学工作以后，我就开始关注起上海的教育来，因为沪太外国语小学的校名，决定了这所学校在发展上的独特走势。就像我在朱棣文小学工作的七年中，也一直把对朱棣文精神的研究作为一门重要的功课，否则，这所学校就不能成为名副其实的朱棣文小学。 关于对上海教育的关注和研究，我还刚刚起步，但我已经将它列入我校长工作的重要组成部分。就目前来说，我对上海教育还知之甚少。要了解上海的教育，虽然足不出户就可以从网上或刊物上搜寻到很多介绍上海教育的文章，但这只是间接信息，不能增强我的独特感受。唯有亲身经历，才能感悟深

王老师，刘君涵哭了！还没走进教室，就有好几个好事者前来告密。刚踏进教室，不等我问起，叽叽喳喳的声音从四处传来：老师，老师，刘君涵的葫芦丝被偷了，所以他哭了！唉，这节课我有好些事情要做呢，添什么乱啊，再说了，我哪儿会破案啊！我心理想着，一股莫名的烦躁感涌上心头。可转念又想：幸好刘君涵的家长很是通情达理，区区一个葫芦丝，肯定会给他重新买一个的，没了就没了。还是赶快了事，上课要紧

课间，那个调皮的男孩很难得的，静静的蹲在花盆前仔细观察着什么，我轻轻走过去，蹲在他的旁边。他突然抬头问：姐姐！这个种子也可以放在水里养的，对吧？说完就急忙捂住自己的嘴巴，周围的孩子笑成一团。 孩子们全当口误一笑过了，可我心里美着呢！姐姐多好啊！说明我很年轻。我自我陶醉的想：说明孩子们还是很喜欢我的。比起说班主任是一个班的组织者、领导者、教育者这样的定义，我更喜欢孩子们对我的定义，我觉得这是对教师这个职业最美的定义。 其实，很长一段时间，我都是以领导者、组织者的身份来管理班级的大小事务，我眼中看到的总是他们

看到过这样一段话，爱是一种真诚和无私的奉献。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事情当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。爱更是一种责任。 我们所培养的学生是祖国的未来，而未来所需要的不仅仅是成绩优秀的学生，它更需要的是有责任感，有担当的人！ 然而现代家庭，对于家里的独苗苗，总是特别的呵护，导致部分孩子都缺少责任心和担当。 班里有个Q，高高的个子，大大的眼睛，白白的皮肤，每天穿戴

给儿子写信后，儿子有了很大的变化。那天是星期六，我上午给他写的信，他下午放学就看到了。（我特意把信放在电脑的桌面上，因为儿子每天放学回家的第一件是就是打开电脑）那天傍晚，我艺校值班回来，正想开门，儿子已经把门打开了：妈妈你回来了。声音很平静但很乖顺。晚饭烧好了，我喊儿子吃饭了，儿子很快从房里出来了。娘俩对坐着，低头吃饭，无语。半晌，儿子打破沉默：妈妈，你写给我的信，我看过了。恩我抬起头，对视着儿子，只见儿子的眼里有泪光。我还能说什么？要用说什么？所有的言语都已成了多余的了，因为母子俩的心灵已从这一句半话里

能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。这就是能量守恒定律。 今天无意间听说了孩子学习的能量守恒定律，觉得很有道理。先不说学习的能量守恒定律，就说自身能量的守恒定律吧。比如孩子上体育课时，用尽所有能量奔跑、玩耍，等到下课后才回到教室，还没休息几分钟上课铃就响了，如果下一节是语文课，孩子们就没心思学习了，不是在那里休息，就是没精打彩的。你想，孩子就这么点能量，刚用光了，得休息很长学间才能补回来。为什么语数主课都