好心态快乐之源——内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅

好心态是快乐之源，是缓解压力、攻克烦恼的灵丹妙药。化解烦忧需要过程，但积极应对自我调解与悦纳外援分化困扰形成合力，有利于解决问题，还原或保持乐观心态。张倩老师的烦恼在引起我关注的同时，也引发一定的思考。 张倩老师是一名特岗教师，24岁，2010年10月步入王杰小学校园，为期三年的特岗从教经历即将结束，在她的身上有很多闪光点值得回味。2010年岗位竞聘时，她以英语学科第一名的成绩被录用，2012年参加阿荣旗教师培训中心开展的教学基本功竞赛活动，被评为英语学科一等奖中的第一名。近三年来，每次公开课她都能使人心

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；一生耕耘，一世情，一世爱，一片丹心。十六年前，怀着对教师这份职业的无尚崇敬和对孩子们的无比热爱，大学毕业后，我义无反顾地踏上了这方小小的乐土，成为一名光荣的人民教师。从此以后，在那块小小的黑板上，我写下了对教育事业的一腔热忱，写下了对工作的一片赤诚，写下了对学生的一片爱心，留下了一串串或稚嫩或成熟的足印有欢笑，有泪水；有成功，有失意；有坚定，有迷惘 新课改犹如一股清新的春风，吹响了素质教育改革的号角，吹开了束缚手脚的传统教育观念，吹去了教师心头的阴霾，吹开了孩子们如花的

东湖杯课堂教学比武中，三位年轻人同课异构，精彩纷呈。第三自然段的处理都有异曲同工之妙，而且都是先学习第三自然段，但钟莉莉老师对第二自然段的处理着实让我眼前一亮。 学完第三自然段后，学习第二自然段，钟老师就是让学生完成练习纸。 在中国， 在德国， 。 在中国， 在德国， 。 在中国， 在德国， 。 学生带着练习自读自悟。然后学生交流。 在中国，花养在屋子里；在德国，花栽种在临街窗户的外面。 在中国，花是朝里开的；在德国，花朵朝外开，在屋子里只看到花的脊梁。 在中国，花是让自己看；在德国，花是给别人看的。 这

今天是国庆长假后的第一个上班日。大风大雨便是台风罗莎送给我们长假后第一天上班的礼物。早晨，披着雨衣推车出门，却没有以往碰到雨天时特别郁闷的那种感觉。虽然大风大雨给上班带来了诸多不便，却敌不过七天长假后重新工作的兴奋。自己都不明白这究竟是为了什么？简直有点儿不可思议。 路上，看到一辆辆汽车、摩托车都小心翼翼地行驶着，全然没有了往日那嚣张拔扈的气势，飞扬的尘土和恼人的尾气也不见了踪影，心里感觉很舒服。大雨带来麻烦的同时，也带来了一定的平静与和谐。 突然，看到有个人骑车人在慢慢地前行，紫色雨衣上的一行大字映入眼

新年随感 晚已深，却迟迟未能入睡，静静地听时钟发出有节奏的清脆的敲打声，将2006年的最后时光无情地送走。在单调的钟声里，我仿佛看见了2006正依依不舍地走向远方，心中不由涌起了无限感慨，又是一年过去了。别了，我的2006！ 耳听得窗外传来了阵阵迎新的爆竹声，清脆又响亮。2007，已迈着轻快的步伐笑盈盈地向我们走来。电视里播放着德国柏林举行百万人参加的广场音乐会迎新的消息，是2007的到来，让全世界欢欣鼓舞。此刻，有多少人在用那么热情快乐的方式来迎接他们的新年？而我只用静候的方式与我的2007见面，尽管方

一、活动目的：以道德讲堂为载体，以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人为主要宣讲形式，广泛宣传学校学生义工在校园活动中涌现出来的先进事迹。 二、参加人员：全体小义工、各班两名代表、教师代表、家长代表、校外辅导员 三、活动流程： 亲爱的老师们、同学们！欢迎大家来到新区三小道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德。 今天我们新区三小道德讲堂将聚焦我们的学生义工群体，感受来自于他们的浓浓的、无私的爱。今天的道德讲堂共有六个环节诵一段经典、看一段短片、讲几个故事、谈一番

问题表现：1.学生经常拖拉作业成习惯。2.学生经常对家长撒谎。 原因分析 1.家长忙于工作，无暇督促孩子学习。 2.学生自控力差，良好习惯的养成有待提高。 咨询全过程及辅导对策 1.与任课教师交流，了解学生的学习现状，商议改进措施。 2.倾听学生的心声，了解学生的真诚想法。 3.与家长沟通，反馈学生在校的学习表现，建议家校全力共同帮助孩子。 4.与学生谈心，循循善诱，赠送记录本鼓励孩子每天及时记录回家作业，并要求每天放学前交老师检查。 5.对学生的点滴进步给予及时表扬与激励。 辅导效果 经家校合力，学生能

蒋萌，师：孩子：如果你是一朵小花，那么我一定是一位园丁，希望你在我的呵护下慢慢绽放，不着急；如果你是一片草地，那么我一定是一场春雨，希望你在我的抚摸下焕发出整个春天的绿； 如果你是一只小鸟，那么我一定是一片天空， 不管你飞得高不高，起点一定是在我的怀里； 庆幸啊，你是我的学生、我的孩子，这样的缘分可以让我对你有更多的希冀： 希望你善良，不管是对小动物还是最亲的人， 都能友善相与； 希望你真诚，不管是刚进校门还是走入社会， 都能让人喜欢你； 希望你有勇气，不管是现在克服自身缺陷还是将来面对人生的暴风雨， 你

背景介绍：一、 调查说明1、问卷调查对象：本次问卷调查对象为我校一年级学生200名。2、问卷调查内容：本次调查内容共分为两个部分：第一部分是客观选择题，共3题；第二部分是涉及学生自身感受的开放题，共4题。3、问卷调查发放：本次的问卷调查，采用不记名方式，学生根据自己的实际自主、客观的回答，当场作答，当场收回。 二、 调查问卷 1、 你喜欢读书吗？ A、喜欢 B、不喜欢 C、不知道 2、你每天读书的时间有： A、5-10分钟 B、10-20分钟C、