六年级优秀作文：牙刷的自述

作文：豆芽保卫战 张子豪 童年是人生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，更是一种朦朦胧胧的聪明。 题记 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。每当听到这首歌，我的心立刻就飘到那带着泥土清香的田野上，回到那个美好的瞬间。 小时候，我每次回老家都是一百个不情愿，而这次我又被逼去，逼到那个平淡得如白纸的世界中去。然而这次的白纸却让我意外地发现了一丝色彩：门外的路旁冒出了一粒豆芽!它在那片黑黝黝的土地上尤为显眼。纤细的躯干看似弱不禁风，但却笔挺，那黄色的豆瓣看似娇嫩，但却饱满。我越看越喜欢，我决心来保护

因为能救而不救，他肯定会感到惭愧。题记 借着明亮的灯光，我捧着路遥先生的《平凡的世界.三》如饥似渴地读了起来。读着读着，我不禁热泪盈眶，是啊，也许他那样做了，在天国才会安心吧！ 他，是主人公孙少平的师傅王世才，在一次下井挖煤中，孙少平向安锁子刺了致命的一刀，王世才舍身去救安锁子，其他挨了这一刀，以身殉职，倒在了血泊之中，久远地离开了人世。黑暗中一片死一般的寂静这都是他死时的场景。 读到这里，我的眼泪不时滑过脸颊，这让我不由的想起来汶川大地震中的陈浩。 5月12日下午，地震了！陈浩很快跑到了安全地带，可他回

八卦洲中心小学 六（4）班 王紫薇 当春天来临的时候，小草从黝黑的泥土里钻了出来，各种野花竞相开放。每当洁白的柳絮飘飞的时候，孩子们就会三五成群的去野炊。 我们村子的后面山坡上载着一排排树木，下面是一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，河里有许多鱼虾快乐的生活着这真是我们野炊的好去处。 一个阳光明媚的星期天的早晨，我们带着锅、火柴等用具来到山坡上。选好地方后，大力士童海宁挥舞铁锹，刷刷刷锅灶挖好啦。黄清、王亚慧去挖野菜，男孩子去提水、钓鱼、捉虾我只能当任烧火丫环。你可别小看我的工作，野外烧火可真难啊：锅灶是潮

新课标特别强调写话的兴趣。在第一单元写话、习作的目标部分指出，写话对于学龄初期的学生来说是一项具有一定难度的作业。只有学生喜欢写，才能写得好；只有乐于表达，才能表达好。 记得那年我教一年级，曾指导孩子们进行每日一句的写话训练，效果很不错。开始时，孩子们会用一句话记下他一天中的所见、所思、所感：金黄的迎春花开了，告诉我们春天到了。今天妈妈接我回家的路上，我看见路两旁的樱花开了，真美！今天真热，我出了很多汗。 兴趣是最好的老师，美丽的风景，新奇的事物，内心的愿望，这些都能激起孩子们写话的兴趣。在此基础上，如果

太仓市沙溪实验中学初一（1）班 冯敏倩 蒲公英的种子飞扬在空气里，飘飞，远去。孩童在不远处嬉戏发出爽朗的而清脆的笑声，掺杂着鸟儿的欢鸣悠悠秧上天。碧秤的天散着点点云，显得格外干净透彻。它又出现在我的眼前。 1岁的小黄又怀孕了，我很高兴，小小一只小狗仔是十分惹人怜爱的。小黄的月份一天一天的足起来，它的肚子一天一天的大了起来。到快足月时，它更是一天到晚都伏在地上，不大走动，从正上方看，那肚子整比她的脑袋还大了一大圈，形成了一个略有些可笑的比例。 小黄向来没有怒气，不论是熟人或是不熟的人去逗它，都不会去吓人或扑

她是一个农民，认识几个字。用她的双手为了我们这个家付出了不知多少的汗水，她就是我的奶奶，奶奶这一辈子都很普通，衣服很朴素，邻居家穿不下的衣服给奶奶，奶奶就洗了洗再穿，饭菜简单，为了让我们吃上好菜，自己一个人吃干瘪瘪的酱瓜，为我们买好菜吃。小时候，妈妈离开了我，奶奶成了照顾我的义务，年少我不懂，以为这是她应尽的，直到我意识到是错误的。 记得一次，那是一个特别寒冷的夜晚，寒风袭在脚上，像被一把锋利的刀割了一下，时不时脚就僵住了。我放学到老师家补课也是无奈，因为种种原因，学习成绩一落千丈，分数不让家长满意。奶奶

天气真冷啊，明明刚刚还是艳阳高照的，现在怎么突然一下子就冷了下来，身体颤颤着抖动着，同时也满眼焦急的找寻着那熟悉的身影。在寒风中等待了十几二十分钟，那冰冷的寒风都刷刷的跑进我的领口和袖子里头，和我的肌肤来了个零距离的亲密接触，把我冻得一抽一抽的。 突然想到妈妈在我书包里面放了一件小马甲，我立马就跑到厕所里头，打开书包，拿出那件淡蓝色的小马甲，一股温暖的气息扑面而来，我迫不及待的穿到身上了，顿时感到春天到了，暖洋洋的，那胸前得几多小红花在现在看来，显得格外惊艳动人，等等，这不就是我从前最讨厌的衣服吗。 以前

太仓市沙溪实验中学初一（2）班 徐佳辉 在人生的路途中，总会有些意想不到的事情发生，而在这些事情当中，有高兴的，有不高兴的，也有有趣的，然而在这些事情中，总是有人会帮助你，呵护你，关心你，他们可能是朋友，是亲人，也可能是老师，是同学，或是素不相识的人，他们会和你一起欢笑，一起玩耍，而有时却忽略他们的存在。 天气灰蒙蒙的，还下着淅淅沥沥的牛毛细雨，在这种天气里，谁都会有不顺心的事，会有不好的事情发生，同时包括着所有人，其中也包括着我。 那天，我在补习班写作业，感觉十分乏味，十分无聊，便和我的狐朋狗友一起商量

作文，是一个让师生烦恼的话题，同时，也是一个永恒的话题。作文教学一直是作文语文老师的我的一大块心病。得益于前任语文老师的功劳，我们班学生的习作基础还不错，班级中有几位学生的文笔很不错，文章多次获奖、发表。但对于作文，班里的大多数学生还是不可避免有一种畏惧情绪，对很多孩子来说他们最希望免的作业就是作文。在他们的眼里总是把作文看得很难很难。 新的《语文课程标准》对小学高年级的习作要求总结为一句话就是：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。看到这样的现象我很清楚要想提高学生的习作能力就是要培养他们