小学六年级下册学生研究日记

《小学六年级下册学生研究日记》可能是您在寻找小学六年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

成功的“哀”和“乐”

2013年 3月 5日 郭晓萌 六年级二班

这一学期的综合实践小课题是观察小狗的喜怒哀乐，我想，这也太简单了，不过倒是挺有意思。

星期天，我们小组计划观察一下小狗的喜怒哀乐，我们小组只有一个同学家有小狗，那就是孙延如家，我和郭晓彤、代文晶、韩 萧楠、孔龙倩一起去孙延如家，我们准备观察小狗的乐，可是，“怎么样才可以把小狗逗乐？”我们每一个人都正在思考，想什么办法才可以把小狗逗的开心起来，郭晓彤说：“给小狗一点吃的。”孙延如说：“没有用的，因为你们没有来的时候我已经试过了，根本就没有用。”我们绞尽脑汁。一会儿，我提议“给小狗玩，可以把它逗乐。”我们都觉得可以，摸摸小狗的头，给小狗一些好吃的，再和小狗去外面玩，跑跑，我这个办法太好了，有的同学逗小狗，有的摸小狗的头，小狗乐了，小狗乐的时候摇了摇尾巴，跳了跳，哈哈哈，我们记录了下来。

我们又准备观察小狗悲哀的表现，我们怎么把小狗逗哀呢？想起来了，我们把它心爱的玩具带走了，我们看了看，为什么小狗没有悲哀呢？我们觉得非常困难，我们想了想，噢，我知道了，小狗不知道我们带走了，我们又把它心爱的玩具放到了桌子上，这时候小狗看到了，小狗不停的跳，跳了大约十分钟，小狗哀了，小狗没精神了。

我们知道了小狗怎样哀和乐了，呵呵。太好了，小狗乐的时候跳一跳，摇了摇尾巴，哀的时候 扒到了地上，我们今天可知道不少呀。

教师指导：科学实验一定要讲究严谨。把小狗的玩具藏起来，它无法玩耍，对于大多数没心没肺的小狗来说，它可能会感到无聊，说它悲伤，是不是有些牵强，你说呢？如何让小狗悲伤，联系一下自己的感受与生活，你一定会想到更好的办法？



好一个“离间计”

2013年3月11日 孔东方 六年级二班

今天是个晴朗日子，我们几个小伙伴在孔寒松家开展了小狗发怒的研究。

开始，我们把孔寒松的狗和孔春祥的狗聚在了一起，希望他们能够打起来。可谁知，他们一见如故，相互闻闻，竟然成为了好朋友，一起玩儿了起来。这让我们哭笑不得。虽然这次没有成功，但这并没有打消我们向成功前进的步伐。

我们想到一个绝妙的办法，那就是“离间计”，其实就是用食物对它进行“离间”。为成功离间它们，寒松拿出了他家的小狗喜欢吃的煎饼，可别小看这块煎饼，这可是我们成功的法宝。一开始，把食物直接扔到了地下。但是小狗没有因食物而打闹，而是把食物让给了小白狗。我当时想：为什么这两只从来没见过的狗，会如此谦让？可能是近水楼台先得月。我带着问题，再一次进行了实验，我还是用老办法，又扔了一块煎饼，这一次，把煎饼分别在每只狗的眼前晃了晃，先让它们垂涎三尺，再把食物放在两狗中间，没想到，居然引发了一场昏天暗地的战斗。两只狗在一起打了起来。一开始双方都使出了浑身解数，不分上下，但几个回合下来小白狗慢慢走起了下坡路， 二胡来却占尽了风头，小白狗最终不敌对方，败下阵来。

我们高兴的欢呼起来。可是，只顾着投入剧情，居然忘了打开相机，因此我们有的重做一遍。但是我们并没有灰心丧气，因为我们有了第一次的成功经验，我们有胸有成竹的又做了一次，这一次，把煎饼分别在每只狗的眼前晃了晃，两只小狗并没有打斗，只是互相大叫，就在这时，我的手里的煎饼不小心掉了下来，两只小狗终于把怒火提到了嗓子眼上，打斗了起来。我们高兴得喊：“我们胜利了！”

教师指导：你们是否想过，为什么你们能很快的成功吗？因为你们能够主动寻找失败的原因，自觉及时反思自己的行动，这一点难能可贵。



“铁石心肠”的狗

2013年3月12日 赵雅欣 六年级二班

在星期六的下午，我和我们小组的成员一起去孔玉鑫家做实验。

“怎样能让小狗感到悲哀”就是这个问题，困扰着我们小组的每一位成员。“不如，我们把它的狗宝宝给藏起来，那样，它不会感到悲哀了吗？’’其它成员就说“我们不如试试看吧”。

于是，我们就安排孔玉鑫把小狗藏起来，然后，我们剩下的人帮孔玉鑫作掩护。可是，意想不到的事情发生了，孔玉鑫家的小狗过去只是看了看就跑了。于是，孔翠月就说“你看，这只狗真是个铁石心肠啊”。孔晓月就说“它好像知道是孔玉鑫藏的？”

然后，我们小组的成员绞尽脑汁的去让小狗感到悲哀。可是，没有一个办法成功。所以，我们都坐下来静下心来认真的去想办法了。过了几分钟之后，我们又开始做起实验来了。可是，又失败了。不过，我们小组会继续努力的。

教师指导：小狗是我们最好的朋友，有和人类同样的神经物质，试想一下，你和妈妈暂时分离几分钟，你会悲哀吗？在一天之内，重复母子暂时分开的实验，小狗早就有了心理准备，千万不要把小狗当傻瓜噢！



陌生的小狗

2013年3月10日 王秀菊 六年级二班

小狗的喜怒哀乐，这个课题引起了同学们极大的兴趣，开始，同学以为小狗的愤怒、悲哀我们怎么会知道呢？同学们带着疑问走出了教室，走进了实验，由于我们刚开始研究这个课题，大家都对狗的喜怒哀乐不了解。所以现在同学们主要是上网查阅资料，了解小狗的生活习性。

在准备过程中，我们准备了小狗最喜欢吃的食物—火腿肠，一切准备就绪，我们的实验开始了，我想：在研究过程中，我们肯定要考虑同学们的人身安全。所以同学们决定全体小组成员在屋内，只有小狗的主人和院子里的小狗一起玩耍，但这个办法似乎对小狗并不奏效，虽然计划的周密，但我们并没有成功，所以我们有点灰心了，我们目前的难题是和小狗不熟悉，担心我们的人身安全，怎样才能和小狗融合在一起，不让小狗感到陌生呢？虽然在过程中遇到很多困难, 但我只要真心与小狗相处,他就会真心和你一起玩耍。其实，任何动物毕竟是有感情的。

我相信我们一定会成功的。加油！

教师指导：环境的选择很重要，陌生的环境，或陌生人对实验干扰很大，小狗会感到不安、害怕，影响实验的正常进行。不要着急，慢慢来，没有随随便便的成功。



天助我也

2013年3月12日 刘太超 六年级二班

在日常生活中，人们的表情变化多端，人们的喜怒哀乐都以人们的表情而体现出来。我们大家都懂得人类的感情，那么小狗的喜怒哀乐有什么变化呢？我们都很困惑，在综合老师的带领下我们开"小狗的喜怒哀乐"的综合实践小课题。

小狗的喜怒哀乐都有什么变化呢？我们小组为了解开这个问题，便在星期六集合了起来。准备开始研究。

没想到的是，我们在拍的时候，我家的小狗很不配合，因为老师说让我们俩个拍怒，我家的小狗非常厉害，那儿的狗差不多都怕它。

可是，昨天的时候，刘华健来找我玩儿，小够光咬他，所以，刘华健就经常吓唬它。昨天，刘华健将小狗吓怕了。今天见到刘华健的时候低下头就跑，一点也不配合。要是放在以前，应该是刘华健先跑。

我们想了很多办法，它就是不肯配合，就躲在它的窝里，这可把我们气坏了。“乐”不成，那就“怒”吧！后来，我们想到了将刘华健家的狗也抱来，让它们俩个吵架，不就行了吗？这个办法果然行得通。两只小狗刚一碰面，就“旺！旺!"的咬了起来，最后甚至互相打了起来，它们打的很激烈。我们就赶紧打开相机。

我们在录的时候，刚刚打开了相机，两只小狗又突然不打了。我们非常伤心，刚刚多好的机会呀！居然没有录下来，都怪我打开的速度太慢了。

接下来，我们想尽了一切办法，绞尽脑汁使它们打起来，可它们就是不打。它们就像又和好的朋友一样，趴在一起玩儿。 我们有点灰心丧气了。就在这时，我邻居家的小孩拿着一点馒头跑了出来。小狗看到小孩手上有食物的时候变咬了起来，下的那个小孩扔下馒头就跑了。这时，刘华健家的小狗将馒头叼走了，我家的小狗看到它抢食物，便和它打了起来，我们很高兴，急忙打开相机，录了下来。我们成功了。

人与狗之间是好朋友，它们也会有喜怒哀乐，所以，我们应该很好的爱护它们，使它们只有喜和乐。只有这样，它才会对你好。

教师指导：你们的成功是一个偶然，实验准备，不单单是材料的配备，实验对象本身的准备，也在准备之内，早作准备，多思考，会给实验节省很多时间。



难忘的一天

2013年3 月10日 王凤丽 六年级二班

星期六,我和几个同学商量好去孔丽敏家研究狗的喜怒哀乐。中午吃过午饭后,我和同学一起来到了孔丽敏家。

到了孔丽敏家后,我们就思考起了问题。我们怎么让小狗害怕我们呢？还是我聪明,我想出了一个办法。我们几个人一起大叫﹑跺脚。这时小狗害怕的已经在原地打转了,主人为它东西也不吃。尾巴总是夹在两腿之间,还是不是地四处张望。我们又继续恐吓它。这次,小狗可真急了,直朝我们大叫,吓得我们直往后退,连它的主人也不敢靠近它。我想：我们不能半途而废。随后,我找了一根木棍开始吓唬它。小狗害怕的躲回了原来的地方,一声也不吭。我们高兴的说：“狗被我们打退了！”我说：“别光顾着高兴,我们还要做记录呢。”经过我们的努力,第一个实验被我们成功的战胜了。我们又做起了下一个实验。

这次,我们是让小狗感到悲哀,我们该怎么做呢？孔丽敏说：“不久前,我们家的小狗生了两只小狗,不如我们把他的小狗藏起来吧。”“好啊！”我们异口同声的说。

我们来到狗窝面前,正当狗不注意的时候,我们抱起了他心爱的小狗把它藏了起来。小狗的妈妈开始寻找它的宝宝,还是不是的发出声音,看着它的眼泪似乎快要掉下来了。看着他那难过的样子,我赶快把小狗抱了回来。当它看到小狗时,高兴的摇起了尾巴。

今天,我们虽然遇到了这么都困难,但我们成功的克服了。我相信,只要我们肯努力,就能成功！

教师指导：虽然我们研究的只有“喜怒哀乐”几种情绪，不过“害怕、恐惧”也可以拓展我们的实验，刚刚“母子分离”更多表现为一种焦虑、着急，还没有达到悲哀的程度。

节日里的实验

2013年3月8日 庞乐乐 六年级一班

今天是三月八日也是妇女节，我去杨晓丽做实验。

我问：“做实验的同学来了吗？”“早来了就差你了！哦大家的研究热情可真高。

“你们家的小狗呢？“在这。”我一看是一只毛茸茸的小狗！杨晓丽说：“我把它饿了一天！我们给他一点食物看看他有什么反应。

好！我们找来了馒头，于是，给了小狗一点，小狗一口就吃了。我们又给了他一点，又吃没了！小狗好想吃饱，摇起了尾巴！O(∩_∩)O~呵呵这下小狗高兴了！这就是小狗的喜！

我们的王子涵，想到个让小狗怒的办法！

我们找来一个小木棍，拿着小木棍来打小狗的头。小狗“汪汪”叫了几声，看来小狗怒了！呵呵，我们这个实验做的太成功了！

教师指导：实验切记“安全第一”。在诱发小狗发怒的实验中，用小木棍打小狗，太危险。一定先把小狗用笼子圈起来，这样避免了被小狗咬伤。



快乐实验

2013年3月10 孔欣新 六年级二班

世界上每个人都有喜怒哀乐，小狗也是这样的。我们曾研究过“小狗的喜怒哀乐”这个问题。在研究的过程中，我们感到非常的困难。可是，我们也非常的高兴，因为能和小伙伴们分享快乐。我们是在一位同学家里研究这个问题的，我们组成了一个小组，一共有八个人。当我们研究这个问题的时候，遇到了不少的困难，当时我们都研究的不耐烦了，因为研究这个课题实在是太困难了。

我们先研究的是小狗的“喜”，想让小狗喜的方法非常的多。我们小组就采取了一种方法来让小狗“喜”。我们给小狗挠了挠痒痒，它总是伸着舌头，把耳朵竖起来，脸正视的看着我们。这是小狗“喜”的过程。研究完小狗是怎样“喜”的后，我们就开始研究小狗是怎样“怒”的了。研究小狗的“怒”我们想尽了一切办法，最终还是没有“怒”。于是，我们就用“吓唬”的方法来让小狗“怒”。没想到，这一招还真灵，小狗吓的直皱眉头，也不敢看我们。耷拉着耳朵。小狗的“怒”研究完之后，我们又开始研究小狗是怎样“哀”的了。研究小狗是怎样“哀”的这个问题，比我们研究的小狗的“喜” “怒”都困难。我们无论用什么方法，也没有让小狗“哀”。甚至有时，我们都把它逗乐了。看着不发“哀”的小狗，我们真是束手无策。对它没有一点儿办法。

最后，我们把同学家的另一只小狗的前面，让它们互相抢食物吃。这下小狗终于发“哀”了。我们小组的研究终于成功了，真是太高兴了！

教师指导：想一想：用“吓唬”的方法来引发小狗“怒”，小狗的情绪是害怕还是发怒呢？用“抢食”的方法来引发小狗“悲哀”的情绪，小狗的情绪会直接转向悲哀吗？在抢食的瞬间，眼前的食物被其他狗抢走，试想它会怎么样？“将心比心”才能走进动物的内心。


“千金难买一笑”

2013年3月12日 孔秋燕 六年级二班

“小狗的喜怒哀乐”，是我们班的一个研究课题，我们小组准备今天先研究“乐”，因为“乐”比较容易研究一些。

我们小组的成员在孔丽敏家集合，准备对孔丽敏家的小狗“豆豆”进行研究。怎样让小狗乐起来呢？小组的同学都议论纷纷，你一言我一语，最后终于想出了一个好办法，先用食物引豆豆开心。孔丽敏在厨房里拿来了一块瘦肉，引豆豆出来，其他同学都在观察豆豆的表情，开始，豆豆不出来，可能是因为有陌生人，所以它才不出来，我们想这怎么办才好呢，想了很久，终于想了起来，让孔丽敏用食物引豆豆，其他同学藏起来观察豆豆，不让豆豆发现我们其他同学的存在。孔丽敏拿食物开始引它了，可它还是心神不安，过了很长时间才过来，，现在豆豆好像不是很高兴。我们又让孔丽敏引豆豆，这次，它摇着尾巴，一扭一扭的走了过来，吃了食物。

天已经快黑了，我们决定回家再想一想怎样让它乐，再想一下该怎样让它喜怒哀乐。

教师指导：我们在实验前就要做好准备。包括实验对象的准备，实验方法的设计，实验材料的准备等，只有这样实验才能顺利的进行，也能很好的节约时间。牢记一句话“凡事预则立，不预则废”



母爱真的好伟大

2013年3月10 孔文君 六年级二班

老师让我们观察小狗的“喜’’“怒”“哀”“乐”，我们小组先是挑选了狗的“怒’’开展研究。

刚开始研究的时候，我们也没有什么好办法能让狗发怒，只能用石头砸这只小狗，我发现这只小狗不但不发怒，还好像对我很亲切，这个办法失败了，可我还是没有放弃继续想办法。我又想了一个办法，虽然这个办法不是什么好办法，但是是伤不着这条小狗的，我又在地上捡了一些小的石头，又开始砸它，这次不是真砸，而是吓唬。可它还是对我很亲切，让我怎么也砸不下去了。

我没有办法再砸下去了，于是，我回到家里继续想办法。我弟弟放学回家了，可是，他却是哭着回来的。妈妈问明了原因，是别人的小孩打了我弟弟，我妈妈不愿意了，急忙去学校找校长去了，这件事对我的启发非常的大，我就想，妈妈怎么爱护自己的孩子，那小狗是不是也怎么爱护自己的孩子呢？

随着这个问题，我去问了奶奶，奶奶告诉我，小狗当然护自己的孩子。大狗生小狗的时候，你可不要去惹它，它可真给你急，奶奶告诉我。我就问奶奶谁家有刚生下的小狗呢？奶奶似乎不想告诉我，我知道可能是怕我被大狗咬伤。最后还是让我给说服了。我感到高兴了，因为我对这个办法很有信心，我相信这个办法一定能行。于是，我就到邻居家里去看那只刚生下小狗的大狗，那条大狗很精神。我都不敢去了。最后，我想了一个好办法，让主人把大狗用笼子圈起来，这样我就可以放心的实验了。当我抱走小狗时，那条大狗汪汪大叫，真是声嘶力竭，感觉都快疯掉了，眼睛直瞪着我，脖子间的毛全都竖了起来。我真是有些不忍心了，虽然成功了，但是我并高兴。我不知道这样做是对还是错，虽然我很快让它们母子团聚了，可心里还是被这件事纠结着！通过这件事我深深地感受到了妈妈的母爱，妈妈爱我，我爱妈妈，以后要做个懂事的孩子，再也不让妈妈生气了。

教师指导：我们要热爱小动物，关爱生命，第一次做实验时，引诱小狗发怒，你选择了用石头砸小狗，这样会伤到小狗。其实，只要想一想还有其他办法。第二次实验，只是暂时的伤害了小狗的内心，这并无大碍，为了实验，你并没有错。不要因此而纠结。它让你懂得了母爱，值了。