六年级学生读后感：再见了，拖拉

我的校园既美丽又整洁。校园里不仅有竞相开放的花朵，更有同学们活泼可爱的身影。 春天到了!各种花儿争奇斗艳，竞相开放。一棵棵小草也露出了小脑袋，似乎在向上面打探情况。每次刚进校门，便闻到一阵阵花朵的芬香，让我浸没在其中，如同走进了花的海洋 夏天到了!小草长得更加鲜艳，叶子绿油油的，青翠欲滴。五彩缤纷的花朵各个绽放了笑脸。蝴蝶在花丛中采花粉，而蜜蜂却在花从中辛勤忙碌着。虽然夏天烈日炎炎，但同学们还是激情四射、活力不减，到处充满了活力。 秋天到了!树叶枯黄了，便一片一片地往下掉。小草和大树都由绿色变成了黄色，如

都是棉花糖惹的祸 东阿县关山联校关山小学 六年级三班 刘丽君 一听题目，你们肯定会想：棉花糖怎么会惹祸呢？呐，这是我童年时干的一件傻事了。 以前的我，曾经有很长一段时间特别喜欢吃棉花糖。只要一听到卖棉花糖的人的吆喝声，我就会大声地吵着嚷着让妈妈去给我买一份棉花糖。每当这时，我就会站在摊位旁边，踮起脚，专心地盯着卖棉花糖的人工作。只见他非常熟练地拿着一根竹签在机器上轻轻地转那么几圈，眨眼间，一份雪白、蓬松又可爱的棉花糖就大功告成了！我便赶紧从他手中抢过来，狠狠地咬上一口。哇，真甜，真美！ 7岁那年的某一天，

一直以为，在人生地不熟的国外，购物是很困难的事。但是，我们的微笑、礼貌、丰富的肢体语言，弥补了语言沟通的一些不足，大家都满载而归。______干露 购物指南 游府西街小学六（3）班 刘小涵 来到异国他乡，总忘不了要给家人和朋友带些礼物。 在中国，人们习惯砍价，有些商人还故意把价格调高，等你来还价；在澳大利亚，物品价格普遍定得比较合理，甚至于商人会因为别人还价，而不高兴。老师再三提醒我们：购物是为了留念，所以要仔细查看物品是否Made in China，可别跨洋带回的是本国产品。 当地老师带我们去了墨尔本一

教完了圆柱、圆锥的表面积和体积后，很多实际问题都是关于求表面积和体积的，都可以按公式来计算，可这样太麻烦也太费时间了，有没有更简便的方法呢?我想，首先要看圆柱体积是怎么么推导出来的。 首先把圆柱分成16等份如图1，在拼成一个近似长方体如图2，这样长方体的长是圆柱底面周长的一半，高是圆柱的高，宽是圆柱的半径。看着这幅图，我突然想到，如果我们把长方体向前倒下来，底面积不就是圆柱侧面积的一半吗!高不就是半径吗!因此我得出了第二个圈柱的体积式：1/2s侧rh。现在，我们再用字母推导证明一下：普通圆柱的公式是r2^

我们学校有个红领巾果园，那里种着各种各样的果树，有橘子树、桃树、柿子树这些可都是小朋友亲手栽种的呀！ 春天，小草抽出新的嫩芽，一朵朵美丽的蔷薇欣然怒放，好像在比谁更美呢!树上的叶子长得绿油油的，远远望去好像一把凉伞，梨花仙子披上了雪白的婚纱，吸引来了许多小精灵，它们在花丛中翩翩起舞，美丽极了。 夏天，树木长得生机勃勃，密密层层的枝叶遮住了阳光，挡住了人们的视线。树上还长着许多小果子呢，有的小果子躲在树妈妈的怀里，不肯出来，有的小果子露出了一半脸，好像在玩捉迷藏，还有的果子躺在叶子上，好像晒日光

太仓市沙溪实验中学 初一（2）班 魏思思 偶然之间我发现了它的存在，它给了我许多的感动。 临近期末，作业越来越多，学习压力也越来越大了，每天作业都要写到十点多，虽然爸爸会陪我，但是爸爸最近出差了，家里都没有什么人。晚上，写作业的时候，边上没人，还是感到有点害怕，我给自己找了一块毯子披在身上，并安抚自己没有什么的。又开始写作业了，写完作业，大约十点了，打开房门时，看见来福在房门前睡着了，一开始我并没有注意，只是认为来福是太困了。 第二天，作业还是依然得多，比昨天还要多几样，放学一回家我就开始写作业了，饭也顾

期中测试过去了，在所有的科目中，考得最好的就是数学了，但其实我认为这次数学很简单，我认真仔细检查一遍就一定可以考到130。我归纳了一下我的缺点和优点。我的优点是我做题比较谨慎，每做一题一般都会好好看一下，随之而来的缺点就是做前面的题比较慢，导致做后面的大题目的时候做得较快，题目条件没看清，之后检查时又没有足够的时间把整张试卷看完，因此才会做错。我觉得以后要做到以下几点： 1. 做前面简单的题时要做得快一些，果断一些，给后面的题目留好足够的时间。 2. 检查要从题目的另一个角度想一想。 3. 遇到不会的题时

【教师手记】昨天下午的语文课上，我组织学生举行了本学期的第三次作文交流，安排了余天玉、胡慧婷、于跃、陆娉婷、俞婕和林晟艳6位同学交流他们的作文，我对这些文章当堂一一点评。同时，因为时间关系无法安排交流的其他几篇作文，我也分析了各自的优点与不足。这学期，虽然才过去了一个月了，但是同学们的作文水平提升很快。每周一次的大作文写作，已经成了同学们真实展示各自丰富多彩生活的一片天地，我很满意同学们的作文。今天的教育随笔，转录昨天作文交流课上的两篇文章，从中可以感受亲人的关爱，希望对同学们的写作有所启示。 奶奶的白发

作文，是一个让师生烦恼的话题，同时，也是一个永恒的话题。作文教学一直是作文语文老师的我的一大块心病。得益于前任语文老师的功劳，我们班学生的习作基础还不错，班级中有几位学生的文笔很不错，文章多次获奖、发表。但对于作文，班里的大多数学生还是不可避免有一种畏惧情绪，对很多孩子来说他们最希望免的作业就是作文。在他们的眼里总是把作文看得很难很难。 新的《语文课程标准》对小学高年级的习作要求总结为一句话就是：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。看到这样的现象我很清楚要想提高学生的习作能力就是要培养他们