童年趣事——装“象”（六年级）

太好了，太好了，上午有电脑课哦！同桌杨崇一一蹦一跳地走了过来，凑过身说道。真的？我半信半疑地看了看课程表，还真是，新学年的第一堂电脑课，太好了！ 哎呀，不好，鞋套忘了带，这这电脑课可怎么上呀！不过想想蔡老师平时也管得不是很紧，没鞋套的常客们总会把鞋一脱，一溜烟地钻进去了，由此产生了不少漏网之鱼。 正在庆幸中，朱老师走了进来，原本有些吵嚷的教室也变得安静下来。在她的宣布中，我也知道了这学期的电脑课换成了江老师，她比蔡老师要严厉一点点。 嘿嘿，一点点有什么关系，我漠不在乎地想。 排好队，走上楼，江老师已经在电

哈喽，大家好，我是本届牙刷功能赛的冠军----Q帅。我是人见人爱，花见花开，车间车爆胎，蛀虫见蛀虫逃的刷界第一大酷男。如果我谦虚的说我是第二帅，没人敢排第一呢！我有一头尖尖的但光中带柔的刺猬头，这可是今年最拉风、回头率最高的黑恶魔刺猬头。我穿着一件黑T恤，外面还穿了一件镂空黄金马甲，不要小看这马甲，这可是纯黄金制造的，不加半点杂质，我还在马甲前面富有诗意的加了个黑宝石蝴蝶结，我还有一条正合我身子的黄金比例小细脚，为了保护着小脚，我给穿了巨潮的超短牛仔裤。 很快我迎来了我的小主人----小明。小明他总是不刷

书是人类进步的阶梯，是铸造人类灵魂的有效工具。 题记 我想我还算是个好学的人，为此连心灵的窗户都装上了厚厚的玻璃。听母亲说，我从很小的时候就很喜欢书，总是抢她的书看，哪怕看不懂也是一副津津有味的样子。我想，我与书，一定是有相当的缘分。只可惜小时候太不懂事，往往好好的一本书被我扯得七零八落，如今都无法再看了。 书是我们家随处可见的东西，随手拣一本就是好书。我涉猎的书很杂，无论历史文学还是科幻，能看的我都会去看，因此也还算博学多见。我尤其喜爱外国名著，用我的话说，外国作家们的文字，总是泛着一股东方文学没有的热

都是棉花糖惹的祸 东阿县关山联校关山小学 六年级三班 刘丽君 一听题目，你们肯定会想：棉花糖怎么会惹祸呢？呐，这是我童年时干的一件傻事了。 以前的我，曾经有很长一段时间特别喜欢吃棉花糖。只要一听到卖棉花糖的人的吆喝声，我就会大声地吵着嚷着让妈妈去给我买一份棉花糖。每当这时，我就会站在摊位旁边，踮起脚，专心地盯着卖棉花糖的人工作。只见他非常熟练地拿着一根竹签在机器上轻轻地转那么几圈，眨眼间，一份雪白、蓬松又可爱的棉花糖就大功告成了！我便赶紧从他手中抢过来，狠狠地咬上一口。哇，真甜，真美！ 7岁那年的某一天，

太仓市沙溪实验中学 初一（2）班 童雨馨我是一个粗心大意的人，做了这件事又忘了那件事；我也比较丢三落四，每天丢一块橡皮是常事。但唯有它，是我无法割舍的一部分，我发现它直都存在。 那是一个阳光明媚、晴空万里的日子，就是那样的日子它悄悄来到了我的家中。傍晚时分，妈妈把小小的它放在一只麻袋中带了回来。妈妈说那是她从同事家费尽九牛二虎之力才捉到的，叫我把它抱到西边的房间去，再给它一些加汤的米饭，我按着妈妈说的做了。每天就这样做着，而它在这儿一天一天成长着。 刚到我家的时候，它感到十分陌生，总是蜷成一个毛茸茸的小团

绿代表环保，绿代表希望，绿代表生机与活力，所以环保会带给我们希望、生机与活力。曾经，家家都有私家车，出行方便了许多，有些小孩怕黑，从而开一晚上灯，现代生活使人们感觉到舒适。却鲜少有人注意到天空早已不在湛蓝，鸟儿也已不再像以往那样欢快，周围全是高楼大厦，垃圾随地可见。直到因为环境污染的原因，引起了全球变暖，大量冰川开始融化，人们面临着生存的危机，政府采取了保护环境的措施:超市塑料袋要收费、在学校加强道德建设等措施。人们才逐渐认识到了环保的重要性，越来越多的人开始保护起了环境。 我们家同样是一个注重环境保护的

推荐词：我是平湖市当湖中心小学六年级（3）班的冯杨扬，今年13岁。在生活中，我孝敬父母，尊敬师长，热爱劳动，乐于助人，充满爱心，热心公益活动和社会实践，能尽自己微薄的力量来帮助别人，我感到非常的开心。我活泼开朗，乐观自信，有着许多的兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标：我能够遵守学校的各项规章制度。在德方面，我遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，爱国守法，明礼诚信，团结友爱；在智方面，我学习勤奋努力，成绩优良，作为班里的副班长和英语课代表，我必须有好的学习模范的带头作用，带领全班同学认认真

爷爷离开我30多年了，但他清癯的面容，沉缓的语调，甚至咳謦嗔笑，举手投足，还让我常常想起。爷爷的家训给我印象最深、影响也最大的是两个字：俭和孝。 俭 从我记事起，家中堂屋大门的的对联，很多年都是勤俭持家久，诗书继世长，横批耕读人家。爷爷算是农民中的秀才，不识多少字，但懂很多理（礼）。解放前，经常著长衫马褂，外出时礼帽、墨镜、文明棍一应俱全，人呼张四太爷，在四乡八邻享有很高的威望，劝架、分家、断讼往往是一言九鼎。爷爷在外仗义疏财，居家却质朴勤俭。幼时的记忆中，常常出现爷爷在饭桌上捡食米粒的画面不管是谁洒下饭

作文，是一个让师生烦恼的话题，同时，也是一个永恒的话题。作文教学一直是作文语文老师的我的一大块心病。得益于前任语文老师的功劳，我们班学生的习作基础还不错，班级中有几位学生的文笔很不错，文章多次获奖、发表。但对于作文，班里的大多数学生还是不可避免有一种畏惧情绪，对很多孩子来说他们最希望免的作业就是作文。在他们的眼里总是把作文看得很难很难。 新的《语文课程标准》对小学高年级的习作要求总结为一句话就是：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。看到这样的现象我很清楚要想提高学生的习作能力就是要培养他们