首页 > 小学作文 > 小学一年级作文
我反思 我成长(孩子们的心声)

我反思 我成长(孩子们的心声)

更新时间:2017-01-31 16:14:27

《我反思 我成长(孩子们的心声)》可能是您在寻找小学一年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

日子总是过得那么的快,转眼一学期已经结束。忙忙碌碌中陪伴着一(6)班的孩子们一天天长大,看着他们在学习数学的道路上一步步纳入正轨,我渐渐地可以放手,心里感到无比欣慰和坦然。一直跟他们说道着:出现问题并不可怕,可怕的是不敢面对问题;摔倒一次不要紧,跌倒了重新爬起继续前行……短短的一学期,孩子们收获很多,学会了在反思中提升,让我们一起来听听孩子们的心声:
我反思  我成长
 这一学期我收获了许多经验教训,也因此而成长。学到了许多知识,我学会了不等式的运算,重温了小学学过的知识,几何的一些知识等等。
 我明白第一遍写试卷时一定要细心,因为无论检查时检查几次,检查得再细心,仍会有“漏网之鱼”。检查最好方法是一写完就检查,但即使如此还是有很大可能检查不出来。所以开始写的时候一定要写正确。当然还是有必要从头检查一遍,因为有可能一开始想错了。一写完再检查还是那个思想,但如果重新检查的话,有较大可能发现自己开始想错了。
还有要多多练习,提高自己数学的水平,以免碰到没做过的类型。最重要的是明白原理。
思考多种情况。中学里有许多题目不止一个答案,要把所有情况的结果写出来。
最后要在保持准确的情况下提高速度,否则就会没时间检查,上面的都没用,甚至可能没写完收卷时间就到了。
这些就是我这学期的收获。
                                            孙冈
                                      
 期末考终于落下了帷幕,我总分437,这让我很不满意。年级里460的都有,我并不比别人差,只是我没有努力,在此,我做反思。
 这次测试,数学和政治拖了很大的后腿。数学至少可以前进5分,而政治至少可以前进7分。由于政治是开卷考,时间来不及,就不作分析了,重点看数学。唯一让我欣慰的是,数学满了120,比期中考进步了3分。我的失分,主要在解答题的最后四大题,共失10分。我原本很不自信,想不会的就空在那里,反正想也想不出来。可我做完卷子时,空下来时间就思考没做的题,却惊奇地发现不是怎么难,原来,冷静有助于思考。我算了一下,我空了14分,但我思考了以后,重新冷静下来,就得了9分。这告诉我题目的分是要抢回来的,不能白白给别人。
 第一道错题,完全是粗心造成的,算三角形面积错误,这可以避免。第二道错题,是关于角的问题,我利用了第一题的条件求,这是错误的,必须用当题的条件求。第三和第四题都是题目的原因,没读懂题目。所以这归结出我以后做题的要求:1.避免粗心2.踏踏实实3.读懂题目4.仔细审题。至少这10分里,有7分是不该失的。对于测试的失误,我认真分析了原因:在测试前我没有深入复习,不过整理了些错题,背了概念。临阵磨枪,突击,平时不善于积累。复习没有重点。以后我在学习生涯中要做到三个“必须”:学习必须循序渐进,学习必须勤于思考,学习必须一丝不苟。
拿到试卷,我仔细分析了一下:本试卷分为三大题,选择、填空和解答。得分率分别为100% 、100% 、86.8% ,失分全集中在解答题后四道,共扣10分,主要知识为格点问题、角度问题和动点问题。每题失分率为50% 、50%、 11.1%、 20%。从以上精密分析中,我得出了我以后该注意的事项:不许粗心,加强理解能力,攻克难题,在“角度问题”和“动点问题”两方面要加强。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,为了到达成功的彼岸,我们一起努力吧!
孙嘉尧
 
时光像流水,一学期不知不觉地过去了。期末测试也完毕了,对这次测试我十分不满意。
我总结了一下,最主要的是:粗心和紧张。粗心说明我做题时分析问题的不全面,得数写错,字抄下来也会抄错;紧张说明我的心态没有调整好。导致我接下来的几门学科都没有考好。考前的一天晚上,我知道自己动点这一块没有学好,我也没有好好复习所做过的题目,而是走马观花地看了一遍。这些原因是我的期末测试考不好的原因。
但是我有信心下个学期我会考好。下个学期我不会再放松自己,对自己的要求很低。
在寒假里。我每天学数学45分钟(感知网校除外)
1、 学习《初一下学期数学》  30分钟
2、 去买一本关于数学的练习册做   15分钟
适当的学习和玩耍,劳逸结合会是我有兴趣。加油!
谭玉洁
 
 一个学期很快就过去了,这次数学期末考我没有考好,和我之前给自己订的目标相差很大,甚至连一百分都没到。在测试的时候,我很紧张,很多之前做过的题目都做错了,而且后面的大题我还有很多不会写的。到离收卷还有不到10分钟的时候,我还有几题没写,因为快没时间了,所以只能草草的写上答案。这次测试虽然没有发挥好,但我也还是有收获的。我找到了自己最大的弱点 :我不会动点问题。每次遇到动点问题我都不会,原因是看到那很长的题目我都会产生一种畏惧感,而且不相信自己能做出来。就算有时候做出来了也会考虑的不全面。这次测试给了我一个很大的教训,我也知道了自己的弱点与不足。在这个寒假里,我要好好练习一下动点问题,争取下一次测试再遇到这种问题的时候能做对。这个寒假,我要好好复习,争取下一次能考好!
周子惠
 
随着期未测试的结束,一个学期就结束了,而在这次期末测试中我并没有考到令我满意的分数。虽然我有了一点进步,但还是觉得不够,这些进步并不能代表什么。我应该向朱菌同学学习,吸取之前的教训,通过自己的努力来弥补之前的过失。通过测试,我发现了自己很多的问题。1不主动,不自觉;2粗心马虎;3不按时订正错题;4不会的,不去弄懂;5态度不够端正;6不尽力做好每件事;7上课时不够积极发言……其实还有很多问题,为了我自己,我要吸取教训,努力改正,去克服问题,尽力做到最好,不让自己在初中生活中留下遗憾!!!

王天文

期末结束,我们这学期学习许多新的数学知识,例如方程、图形等等,使我开阔了视野,受益匪浅。
这一次期末测试,我并不满意,我数学只考了120分,我定的目标是125分。这次没考好是因为心态没有调整好,临考时我过于紧张。重要的其实还是粗心,有一道计算题,不小心把负号写成了正号,一下子扣了4分,十分遗憾。
但是,要知道,机会只有一次,失去了就再也没有了。“一失足成千古恨。”我十分后悔为什么当时没有看仔细一些呢!
因此,想要取得优秀的成绩,首先要有一个好的学习习惯,改掉粗心的毛病。如何培养好的学习习惯呢?培养好习惯要制定计划,更要把计划落实到行动中,此外好习惯的养成还需要多次重复,我们只有用毅力去克服自身的惰性,日积月累的练习,掌握科学的方法,改掉坏习惯,才能养成良好的习惯。
今后我会更加努力,争取更上一层楼。我一定会成功的。
蔡亦浦
 
时光荏苒,白驹过隙。转眼间,一个学期过去了。这是我进入初中以来的第一个学期,我学到了许多东西。
通过这次期末测试,我觉得我有许多不足的地方。比如说我不会自主学习,每次一做完老师布置的作业,就不知道该做什么了。记得班主任曾经说过,到了初中,最主要的就是学会自主学习,而不是老师让你做什么,你就做什么,老师布置的任务做完了,就无事可做了。我自从认识到了我的这点不足,就在努力改正。
 另外,我感觉正如老师所说的,我下半学期有些松懈了,所以这次期末测试才没有到120分吧。我的失分点主要是最后的大题,关于动点和三角板角度的题。也不知道为什么,我上课时总是走神,就是集中不了注意力。所以,有时候老师讲过几遍的题目我还是不会。复习卷后面的大题我嫌麻烦不想写,老师讲时也不听。
 但这学期,我也改正了我多年以来的一个老毛病——粗心。我现在粗心的次数比以前少了许多。我也发现,只要努力了,没有什么是克服不了的。
 不管怎么说,这学期都已经过去了。在未来的学习生活中,我要学会自主学习,上课认真听讲,端正学习态度,努力在每次测试中取得优异的成绩。
尹心怡
 
一个学期转眼就过去了,期末测试也就在不知不觉中悄然而过了。这一次的期末测试给了我许多的反思。
 数学测试有一些错的太不应该了。1.没有认真仔细,我在基础题上还丢分的重要原因是因为平时过于粗心,是以一种完成任务的心态来完成作业。概念没有背熟,导致了我测试失去了3分。2.我自认为我已经认真复习好了试卷,可当考完试后,才发觉原来我还没有真正的复习好,许多题目已经做过,但是我却忘记了,被扣了许多分。使我明白了,我的复习还没有到位,我下一次一定复习好,迎接测试。
 经过这一学期,我得到了许多也懂得了许多。1.粗心的毛病已经得到了改善,但是还会犯。2.我懂得了我复习时的不到位。我相信,我会更加努力的学习好数学!我打算这个寒假努力复习数学。
何莹露

相关阅读
推荐
  • 一年级班主任:我和我的学生

    时间过得飞快,一转又是5月中旬了。教这班学生已快2年了。看着他们从不会握笔写字到能自己写出一段通顺流利的话。这中间的进步是我和学生共同在成长。刚参加工作的第二年我接手了这个班,当一年级的班主任,启蒙教育很重要,我决不能辜负学生。因为在村完小,学生人数很少,所以我既当爹又当娘,语数都是我教,感觉一开始的教学工作始就像在郛小鸡,整天呆在班级里,深怕我一离开,学生们就会这样那样的。从幼儿园到一年级这是一个质的飞跃,有了课堂纪律的约束,一开始很多孩子不太适应,我常常是喊的嗓子都哑了,全班学生还没完全静下来。孩子们

  • 写真作文(评徐老师的一年级写话课)

    让孩子我手写我心,写出真情实感,说真话表真情,这是一直以来我们都在追求的,现在我们叫它写真作文,本质应该是不变的,只是叫法更形象,更新颖,更艺术。 一、与生活勾连,让孩子感受爱 第一个词是唤醒。 生活是写作的一汪源泉,我们的写作素材要来自于孩子自己的体验,自己的生活,是孩子最真实的生活,这也是写真作文的基本要素之一吧。但如今的孩子,从小就被各种各样的爱包围着,在他们眼里,这一切就应该是如此,是理所当然的,所以孩子对很多的爱都是视而不见的。兰萍老师就预测到了这个年龄孩子的特点,两次播放照片。第一组照片都是老

  • 写好对话——小学生对话作文写作指导

    情境导入: 又盼来斑马老师的作文课了。铃响之后,小动物们就整整齐齐地坐好了。 门开了,斑马老师搀着一个头部包满白色绷带的人走了进来。大家吓了一大跳,再看那伤员 耷拉着脑袋哭丧着脸,不时用手去摸自己的耳朵那耳朵缠满绷带,看得出伤得很厉害。小猴调皮早已憋不住,站到座位上问:你是谁?怎么成这模样,谁打你的,我们替你去讨回公道。教室里沸腾了,纷纷要求一起去为这个不知名的受害者讨回公道。斑马老师让大家静下来,说:这是刚从植物学校逃出来的语言先生。我们说话的语言,一般用双引号表示,可是植物学校三年级的孩子刚学写话,别

  • 倒推法的运用——学生习作

    倒推法是一种解决问题逆向思考的方法,小学解决问题大多用到的方法,与方程相反。能将复杂的题目转化成简单的算式,从而解决问题,是数学中必备的方法之一。 记得小学五年级时候学过碰到过这样一道题:菜站原有冬贮大白菜若干千克.第一天卖出原有大白菜的一半。第二天运进200千克.第三天卖出现有白菜的一半又30千克,结果剩余白菜的3倍是1800千克。求原有冬贮大白菜多少千克? 我是这样算的,先列好数量关系式:原有?千克第一天卖出一半第二天运进200千克第三天卖出现有的一半后再卖30千克剩余的3倍是1800千克。先求出剩余

  • 写好习作中的对话——以《石头书》为例

    教学设计教学目标:1.认识对话,学会正确使用提示语、标点等。2.学会使用一些表示表情、神态、动作等方面的词句,使提示语更丰富。3.在习作的中写好对话,凸显人物性格。 教学重难点 重点:正确使用标点、提示语。 难点:用上合适的词句,丰富提示语,写好习作中的对话。 教学过程 一、认识对话 1.出示:川川问:叔叔,您在看什么呀? 我在看书呢。叔叔说。 书?那里有书哇?他俩感到很奇怪。 石头就是书。叔叔说,你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗? 川川又问:这书上有字吗? 有哇,你们来看:这是雨点留下的脚

  • 学生作品:生活中的小数学

    星期天,妈妈和我在家做寿司。妈妈用海苔卷上米饭,放上各种食材,然后卷起来,做成了三段长长的海苔卷。妈妈把它们分别切开,每个海苔卷可以切成6个寿司。妈妈问我一共可以做出多少个寿司呢?18个。我想了一 会回答道。你是怎么算出来的呢?妈妈微笑着问。妈妈做了三个海苔卷,第一个切成了6个,第二个也是切成6个,第三个还是6个,这样我们就有3个6,我就用6+6+6=18算出来的。我回答。妈妈把做好的18个寿司放在盘子里,然后又问我:宝宝最小,可以吃4个寿司,妈妈可以吃6个,爸爸最能吃,剩下的都给爸爸吃,那爸爸能吃多少个

  • [小学1-2年级写景作文]柳笛声声

    作者: 贺晴朗,今天,我和爸爸还有爷爷奶奶一起来到黄河边游玩。天气晴朗,黄河边游玩的人很多,有的在放风筝,有的在坐快艇,还有的在欣赏风景。 我们沿着长长的栈道来到黄河边。爸爸看到河滩上有很多发芽的柳树,柳条如丝绦般在风中摇摆。爸爸忽然笑着说:晴朗,爸爸送你一个礼物吧。我很奇怪,心中暗想是什么礼物呢? 只见爸爸折下一根柳条,小心的揉捏着慢慢的抽出柳枝,变成一段空柳树皮,放在手中摆弄了一会,放到嘴边吹了起来。

  • 记叙文两篇:去超市批发冰淇淋

    今天上午天非常热,爷爷带我和妹妹一起去超市批发冰淇淋。到了超市,我看到的是一个挨着一个的冰柜。我和妹妹一人拿了一个红色的小盒子,把自己喜欢的冰淇淋放在里面。我爷爷别的不怎

  • 一年级作文三篇300字:堆雪人、蘑菇伞、小老鼠看电视

    堆雪人, 今天,下起了鹅毛大雪。小明高兴地喊:下雪了,下雪了!小明叫上小红一蹦一跳地跑到院子里玩。他们开心地玩了好长时间。小明提议说:我们堆一个雪吧!小红说说干就干!小红堆个身子,小明堆个脑袋。他们觉得还少了什么。仔细一看,还差五官和帽子。小红又找来了两颗大石子、两颗小石子。大石子子当眼睛,小石子做扣子。小明回家拿了一根胡萝卜、一个水桶出去了。雪人做完了。他们围着雪人又唱又跳,开心极了。 蘑菇伞 一天下午

点击查看更多