平湖市特殊教育一年期新教师汇报课在新埭长福寺小学顺利开展

一直以来，新场幼儿园领导班子高度重视文明创建工作，学校围绕多管齐下，抓实重点，树立亮点的工作策略开展文明创建活动，秉承家园携手，培养健康儿童的办园理念，依法治校，规范管理，努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围，努力把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会认可的健康特色学校，努力开创幼儿园文明创建工作的新局面。 在文明创建中，幼儿园按照文明单位（和谐校园）的创建指标体系，建立健全文明创建领导组织机构、成立文明创建工作领导小组，科学制定文明单位创建规划，根据规划推进文明创建活动。 在创建过程中，幼儿园以创先争

幼儿舞教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。作为艺美为特色的我园，今天在操场上，人头济济，热闹非凡，我们将举行集体舞的彩排活动。 小班的孩子虽小，但随着《快乐小猪》的音乐声响起，一只只可爱的小猪尽情的舞动了起来。稚嫩的动作显得更加的有趣。 这是我们中班教研组展示的舞蹈：BABY。五个班级在宽敞的场地上时而齐头并进，时而分头散开，时而灵动扭转，时而整齐划一不断变化的队形，给了我们别样的美感。 大班的孩子们共同展示了舞蹈《兔子舞》，活泼的音乐，有力的

活动目标：：（1）通过亲身参与活动，强化学生的规则意识。（2）自愿接受规则的约束，达到自主管理的目的。活动准备：编排小品，故事，小调查 活动过程： 第一个环节：情景导入，初步感知。 1、图片展示：生活中不遵守规则现象 2、游戏两次。一次把没有吹好的气球发给玩游戏的学生，每生两个，让他们自己先吹气，然后在双脚上各绑一个。先把对方的气球踩完的一方获胜。出现争议。讨论规则，重新玩游戏。前一次无规则的玩，后一次在规则中有序地玩，使学生亲身体会到只有合理的规则才能保证所有人的利益。 第二个环节：交流收获，深化道理。

冥冥细雨来，又到期末考试季。6月23日，端午假期返校的第一天，平湖市实验小学三年级的学生迎来了他们在永丰校区的最后一次期末检测风筝娃娃快乐挑战活动。 早上8点30分，随着铃声的响起，孩子们已经拿起笔来，唰唰唰地开始年级挑战了。相比上学期第一次期末挑战时的紧张和激动，这次孩子们显得更沉稳、更有信心。上次挑战我差一点就能得奖了，这次我挑战的是最拿手的科海泛舟（科学），拿奖一定没问题！上学期我挑战得了二等奖，这学期我要向一等奖进军。6月19日第七节课，挑战抽签一结束，孩子们纷纷立下了军令状。端午节长假的三天，是

记得你背着小书包，那时候你是懵懂的小孩，是老师引领你走进校园，走进知识的殿堂，执笔书写你的小学生涯；记得你茫然无措，那时候你是孤独的小孩，是同学拉起你的手，一路欢笑，一路成长，真诚浇注你的童年岁月。临近毕业，你有太多的话还想要对母校、老师、同学诉说；临近毕业，你有太多的事还想要为母校、老师、同学去做，只因为，你舍不得这充满回忆、温暖和爱的小学校园生活。 今天，五年级三班就诉说毕业情为主题进行了一节特殊而又感人的语文课。上课伊始，李老师深情诉说了五年的师生情，带领大家走进回忆的深处，触摸着曾经发生在五三班里

光阴似箭、时间如梭、岁月如歌，我们转眼大学毕业已经9年了。02年的9月我们怀揣着人生的梦想，从四面八方齐聚包头师范学院生命科学本2班。我还清晰地记得2002年的那场大雪，我们在图书馆前面的地方玩打雪仗和堆雪人的游戏，大家岂不兴致勃勃、快乐幸福；我还清晰地记得海滨实习和野外实习的过程，同学们又何尝不是兴奋不已我们在虽小但不乏美丽的校园留下了一串串令人难忘的青春乐章。四年的同窗友谊，同学间的情谊难以割舍，魂牵梦绕，难以忘怀。 当我们步入而立之年，离开校园后的九年里，同学们经历了多少创业艰辛，体验了多少酸甜苦辣

作者: 松江区檀香幼儿园 2月24日中午，檀香幼儿园邀请了具有丰富课题研究经验的仓桥幼儿园园长来园开展讲座。本次讲座主要针对青年教师，围绕研究方案的设计进行理论学习和方法梳理。 陈燕园长采用层层递进，举例说明的方法深入浅出地将深奥、枯燥的科研理论和方法变为浅显易懂，生动形象，使教师逐渐了解了课题研究的过程，课题设计的意义以及研究方案设计的十大内容和方法，为青年教师开展课题研究迈出第一步提供了理论依据。 本次讲座对于我园青年教师课题研究刚起步的现状来说，可谓是及时雨。讲座虽然结束了，但还有待教师们逐渐内化和

作者: 葛琳 在每个班级的角色游戏时间基本都会有一些孩子在唱唱跳跳，我们把那个地方称之为小剧场。在这里，你会看到一些女孩子活跃的身影，又唱又跳。当我们看到孩子在表演的时候动作不优美，或者说是没有达到我们预期的目的，也许是冷场的时候，作为老师的我们会怎样做呢？是直接介入？还是置之不理？还是 我们先来给小剧场一个定位，既然是在角色游戏中，那它的性质肯定是游戏，那作为游戏，游戏的主角是谁呢？当然是孩子，那既然游戏的主角是孩子，那要怎样表演、表演什么应该都是孩子说了算，而不是老师所能预设的。我们能做的则是给孩子提

生活中的数学知识 双凤小学 顾镕飞 一次数学课上，老师让我们完成一道思考题，题目是这样的：一杯牛奶先喝1∕2，再用水倒满，喝掉1∕2，再用水倒满，全部喝去。问：牛奶和水哪个喝得多？ 我们班马上就沸腾起来了，大家有的说牛奶多，有的说水多，争得不可开交。 我想：先喝1∕2牛奶后，还剩1∕2牛奶，。第一次倒入水后再喝1∕2，牛奶就没了，水则是在第一次喝1∕2，第二次因为牛奶喝光了，所以是2∕2的水。则牛奶是二分之一加二分之一等于1；水是二分之一加二分之二等于二分之三，所以水喝得多。 我马上举手向同学们发表了我的