在生活中从小培养孩子的安全意识

背景描述：幼儿都是好动的，并且还缺乏自我保护的意识，这就往往会出现受伤的情况，尤其是户外活动，幼儿在大自然中更是兴奋，总是控制不了自己的行为，教师面对不同性格的幼儿也感到有些吃力。 案例描述：今天幼儿一部分进行视力测查，导致我的课没法正常的进行，索性领着另一部份幼儿来到户外进行 活动 。老师我们想找蚂蚁不知是谁提出了要求，其他的小朋友跟着附和起来。看到幼儿有这么高的兴致，同时感到也是一次生动的体验活动，因此我毫不犹豫的答应了他们的要求。于是小朋友都欢呼着四处去找寻蚂蚁了，正在为我的决定感到沾沾自喜的时候，

端午节过后开学的第一天，我在晨检的时候发现我班孩子叶淼玲右边脸上一块很大的伤，看样子应该是一两天了。于是我问：宝贝，怎么啦你的脸。她说：放假我回老家时，有一个很高的石子堆，我在爬时不小心从上面掉下来了碰的。话音刚落，卜令之小朋友来了：哎呀，宝贝你的头怎么啦？我看到他用纱布抱着的脑袋很惊奇地问。老师，我不小心在桌子角上碰的 。看到他俩这样我也怪心疼的。 其实每次放假我们都会对家长和孩子进行假期安全的提示，再此再给家长朋友们提个醒：为了我们孩子的安全，请家长朋友们注意几点： 1、不要让孩子爬过高的物体以免滚落

幼儿园中班安全计划的落实是帮助幼儿对简单的安全知识加深，结合幼儿园的工作实际，我们制定了幼儿园中班安全计划，针对幼儿的年龄特点，我们通过各种形式对幼儿进行了安全教育，下面我就来说一说。 一、指导思想 要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵

幼儿的安全工作非常重要，教师应把幼儿的安全工作渗透到幼儿一日活动中，由于幼儿年龄小，自我保护意识较差，因此，开学初根据班级幼儿的实际情况，制定了班级安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。 一、开展一些生动、有趣、富有教育意义的安全知识我知道的教学活动。 在《雷响时我不出去》活动中组织幼儿观察录像，了解基本的防雷知识，增强幼儿的自我保护知识。在《小孩不玩火》活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的一些危害。我们还通过教学活动《认识电》、《家用电器》等，让幼儿了解电的好处与正确使

时间过的很快，一转眼,一学期的工作已接近尾声。回顾这一学期的安全工作，总体来说是比较满意的，无安全事故发生，孩子们都得到了健康的发展。 下面就本班开展的安全工作做个简单的小结。波波嘟亲子网 [2q0Ew@(dw 一、用晨间谈话对幼儿进行常规教育。波波嘟亲子网8ikDzZF(cw)g1J;b%h 每周星期一，我们都会对幼儿进行安全教育。我们教育的内容涉及的面很广，比如说：防水、防火、防电，防拐等等，尤其是放假前，我们一定会对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识。 二、户外活动前对幼儿进行安全教育。 为了保证

卢湾区第一中心小学安全领导小组，在程校长的直接领导下，根据“卢湾区今冬明春消防安全专题工作会议”精神和教育局安全工作的紧急通知，对学校的各项安全工作进行了自查，具体如下： 一、对校内的消防设施、燃气、水、电等安全进行了一次全面的安全检查。 二、通过闭路电视、政治学习、班会课、安全讲座等形式进行了消防安全宣传教育。对灭火器等消防设施进行一次彻底检查更新。通过学习提高师生员工的灭火和逃生自救的技能。 三、对食堂、燃气、供气设施、易燃易爆危险品仓库、实验室、计算机房、图书馆、阅览室等人员集中场所及易发生火灾的重

一、幼儿园与幼儿之间的法律关系 幼儿在园期间或在与幼儿园有关的教育教学活动中受到伤害或者伤害了他人，幼儿园如何承担法律责任，主要取决于对幼儿园与幼儿法律关系的界定。当前在学术界的讨论中，就幼儿园与幼儿之间的法律关系主要存在两种不同的观点。一种认为幼儿在园期间，幼儿园承担的是监护责任。这种观点认为，父母固然是未成年子女的法定监护人，但幼儿在园学习、生活，实际上处于幼儿园的管理控制之下，父母对子女的监护权已转移到幼儿园，幼儿园事实上已成为在园幼儿的监护人。一旦幼儿在园受到人身伤害或者伤害了他人，幼儿园就应该为

无论是老师还是家长，都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。但是，孩子天生就是个小小探索家，他们对周围的一切充满了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏生活常识和应变能力，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤害时常发生，给家人带来极大的痛苦。因此日常安全意识的培养非常重要。那么，如何培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能呢？我结合自己的工作实践，总结出以下几种方法： 一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识 教师在日

每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。持续两周的安全教育，谈话活动《我身边的危险》、语言活动《小狗警察》、美术活动《汽车》、科学活动《感冒了》、健康活动《不怕黑的孩子》、社会活动《有人来敲门》等，和学习交警叔叔的手势和模拟穿马路等等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。 安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用故事小