更新时间:2014-07-20 15:11:57
《一条小辫子的魔力》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
杨浩鑫小朋友,一个标准的“小帅哥”型的男孩。小男孩子们的酷都集于他一身,是个人见人爱的小宝宝。每周我们给孩子一节自由玩拼插玩具的课,今天是星期一,我们又到了这节课的时间,我请每组的孩子们自己去选择你们这组这节课想拼插的材料,不一会,孩子们都安安静静的坐在了自己的位置上开始动手拼插了,这时,洋洋举起了小手,告诉我老师,你帮我们拼一个有那种长长的尾巴的火车吧我怕对他们说宝贝,你自己动脑筋想想吧。结果过了一会儿,洋洋和丁丁一起走到我面前说老师,我不会!我领他们走到位置上说好吧,那老师来试试我拿起桌上的拼插玩具,摆弄了一会,很快就拼成了一个火车,洋洋高兴的拍着手,但是转眼间就露出了惊异的表情,因为我又把积
我和孩子的故事?当我在写下这个题目时,我的心头不禁涌动着一股温情,一阵甜蜜,一种快乐。我的眼前出现了一张张洋溢着欢乐和天真的笑脸,我和孩子共同度过的每一天,此时此刻都是那么鲜活地跳跃着。 这学期,迎接的又是一批新的孩子,虽然他们已经上中班了,可是刚接手的时候,总觉得他们什么都不会,什么都不懂,还有许多小朋友每天上幼儿园还是哭哭啼啼的,总是需要我像妈妈一样抱抱他们,哄哄他们,才会安静下来。 现在,和孩子们接触已经快两个月了,一开始的陌生也渐渐地消失了,他们对我,也就像妈妈一样,喜欢和我闹,喜欢和我做游戏,但
周二晚上我们全体老师同学一小时,于老师跟大家一起分享了教师职业行为必须牢记中的第四条---放手不放眼原则。今天课间我们班就发生了这样一幕。 课间休息,孩子们小便喝水有序,三个老师站在不同的位置,使所有的幼儿都能在老师的视线内。就在这时我看到林林和思涵喝完水来到放小椅子处,又跟上次一样挨个扭扭小椅子的背后的把手,我想上次那把会转动后背把手的椅子已经修好了啊,难道又有?我跟宫老师对了下眼色继续观察.他们俩几乎同时发现了那把会转动的小椅子,于是就撅着小屁股争起了小椅子,各自还有自己的好朋友在后面助威,我们偷看着
一日上午,我正组织孩子喝水,淘气的圣杰喝完水后把剩余的水随手泼在了地上,抬头看到我在看他,伸伸舌头,知道自己错了,不好意思的低下了头,好动的梓航跑过来,看了一会儿地上的水迹,大叫:快来看,地上的水像只小刺猬!其他的小朋友都围过来,有的说像小乌龟,有的说像坦克,议论纷纷。这时钊钊故意把没喝完的水倒在地上,并说:我要倒出个大老虎。接着又有个小朋友也吵着要倒,我连忙制止了他们,说:再倒,我们走廊就没法走了,就得坐船了,呵呵,孩子们嘻嘻哈哈的回教室上课了。 过了一会,地上的水干了,我又组织孩子喝水,故意问:呀,地
感受童真,收获幸福 作者:宁阳县八仙桥街道青川童星幼儿园 吴莎莎 今天,是我最后一次站在这里, 和老师、小朋友在一起, 我是多麽欢喜! 再过几天,我就要进入小学, 做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里。 时间犹如一叶小舟转瞬即逝,转眼间一学期马上就要过去了,我所任教的大班的孩子马上就要升入小学了,回顾和孩子们在一起的日子,些许心酸,些许甜蜜。孩子们的笑脸和纯真,老师的付出和回报,都逐渐在内心沉淀,无息的发酵成一种感动。 调皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭腾、聪明的祥瑞此刻,孩子们的身影逐一浮现在我的脑海中
寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 刘素秋 在幼儿园的教学活动中,经常有这样的现象,幼儿回答问题时,总会被老师粗暴地打断。一是幼儿的回答使老师满意了,不管幼儿还想继续说什么,都马上让幼儿暂停;二是幼儿答错了或偏离了老师的意图时,教师就赶紧打断幼儿的讲话,让幼儿坐下;三是被叫起回答问题时,因心情激动,情绪紧张等原因,很想表达清楚,却往往前言不搭后语,教师便断定幼儿不会,请其坐下;再是幼儿对教师的提问,常常不经考虑就急于举手,被叫起后便想一句说一句,教师有时也明知幼儿能答对,但怕拖时间,只好终止幼儿的讲话。 教师的
每次吃完饭或下课时,我都要求小朋友搬起自己的小椅子,离开座位,但每次都有几个小坏蛋就是喜欢推着小椅子跑,他们这样做,不仅使小椅子的使用期大大缩短了,有些椅子开始摇摇晃晃了,更重要的是小朋友更容易磕着碰着。安全工作在幼儿园是头等大事, 为了杜绝这种现象,我经常对小朋友进行说教,但收效甚微。 今天,我干脆放下手里的活,和颜悦色的对小朋友说:你们刚才听见小椅子说话了么?孩子们茫然的摇摇头,我又很神秘的小声说道我听到了,小椅子在说好疼啊,为什么对我这么不好,他们就看不到我们哭么? 在孩子们心里,小椅子和小花小草都
寿光市田柳镇张僧幼儿园 王春连 王秀芬 我班的范宇宁小朋友因为感冒,半个月没来儿园上课了。平时他来的时候,总是跟在老师的身边转来转去,一有机会就和老师说说话,聊聊天,这几天没来,还真有点想他。 今天早晨来到幼儿园,就看见范宇宁小朋友已经在活动室里玩积木,心里真高兴。可是因为忙于接待别的小朋友,我没来的及跟他打招呼。范宇宁站在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,独自玩起了积木,好像不认识我似的。 我立刻意识到了我是不是冷淡了孩子。于是,我放下手中的事情,走过去注视着他,热情的说:哎,范宇宁来了
今天早上入园后,孩子们在玩着玩具。这时,柴老师进来告诉我说:小张,刚刚仲宇的奶奶说:你看仲宇的老师怎么这样,我们没空给孩子做沙包,她就让仲宇站着了。听完后,我仔细想了想说,没有啊,昨天就是点了点幼儿的名字,贴了贴照片,没有让他站着