上课爱说话的孩子

时间过得真快，午睡的时间马上要到了。以往我提出一些上厕所要求就安排孩子去小便。可是，每次效果不是很好，吵吵闹闹，总有那么几个孩子奔跑去，也有那么几个孩子在厕所间里大声喊叫，容易出现纰漏。也许是我刚接触这个班的小朋友，对他们还不够了解。我想改变一种教育方法，今天，我就利用榜样的力量感染孩子。于是，我请班中的陆鸿毅先去小便，然后，一个劲的表扬陆鸿毅走路轻轻，小便后立即回到座位上。陆鸿毅也很配合，真的按照要求去做了。于是，有了前车之鉴，我再把孩子分成两部分先后上厕所，果然比以往都有效果，这个办法真好，这样幼儿的

今天午睡后的点心是玉米，大家都非常喜欢吃，有的咬一口嚼了很长时间才咽下去，慢慢品尝着它的美味；有的是一粒粒拨下来品尝，孩子们各自静静地品尝着自己的一份。正当孩子们快吃完的时候，我看见盆里还多了半个，我随手瓣开来分给了站在旁边的新新和勤勤。可没想到这会引起一场风波：新新和勤勤互相看了看，脸上洋溢起得意的笑容，他们还举起那点玉米在同伴面前炫耀起来：金老师又给我一块了。其他的孩子，有的投去羡慕的眼光；有的转头不不理睬他们；有的则跑上来往盆里张望。孩子们开始议论开了，有的说：他们今天乖，所以老师给他们吃。有的说：

四月份是幼儿园最忙碌的一个月，在这个月里有我们的体育文化周活动，在这个月里老师和孩子们每天都辛苦的排练广播操和体育达标、测评的各项项目，每天的排练虽然都比较辛苦，比较累，但是班级幼儿都比较认真，排练的时候都认真的跟着老师做动作，或者训练各项体育达标，测评项目，班级家长也比较配合我们的工作，每次都非常关注老师发的信息，积极的配合各项活动，这让我们作为老师的感到非常的欣慰，最近有个别家长和我沟通，说孩子不想上幼儿园，但是老师发现孩子在幼儿园都非常的开心，为什么会有这样的情况呢？ 之后家长和老师再次沟通，发现了

寿光侯镇春晖幼儿园赵美芹随笔集 孩子,你能行 现在已经是春天了，孩子们都换上了美丽的春装，天气变暖和了，所以我们每天早上都要上户外活动游戏。因为怕活动太单调了，所以各班都利用一些废旧材料制作了适合孩子玩的活动器材。 有一次我班上借用了别的班制作的新的器材，是用奶箱子做的，孩子们可以用奶箱子玩各种各样的游戏，比如：玩开汽车、钻山洞的游戏等。我班上没有玩过。感觉比较新鲜。我班上有一个女孩子今年4岁半叫王会宁，她的个子比较矮小，可能是因为年龄有点小跟不上。她爸爸妈妈都很忙，每天都是奶奶来送，经了解她在家很喜欢依

寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 刘素秋 在幼儿园的教学活动中，经常有这样的现象，幼儿回答问题时，总会被老师粗暴地打断。一是幼儿的回答使老师满意了，不管幼儿还想继续说什么，都马上让幼儿暂停；二是幼儿答错了或偏离了老师的意图时，教师就赶紧打断幼儿的讲话，让幼儿坐下；三是被叫起回答问题时，因心情激动，情绪紧张等原因，很想表达清楚，却往往前言不搭后语，教师便断定幼儿不会，请其坐下；再是幼儿对教师的提问，常常不经考虑就急于举手，被叫起后便想一句说一句，教师有时也明知幼儿能答对，但怕拖时间，只好终止幼儿的讲话。 教师的

小朋友从盥洗室里洗完手排队时，媛媛对身边的小伙伴说：琪琪她们不跟滢滢玩了。这话引起了我的注意。滢滢是个老实听话的孩子，只是性格较内向，胆子小，各方面能力也相对弱一点，在游戏活动中，她总是极力追随着聪明能干的小领袖们，却常常因主意少，不会玩而被冷落，其他小朋友有说有笑得玩耍中，她像条小尾巴默默跟在她们身后。作为她们的老师，我有责任去改变这种状况。首先在自己身上找找原因，平时是否忽略了她（确实有一点），而其他小朋友们的态度则是老师看法的表现，只是态度太夸张了一些。由于老师的忽略，才降低了滢滢在班级里的威信，也

特别动感棋是主题活动动感天地三周教学的梳理，帮助幼儿更好的理解和记忆各种各样的运动状态。并进行绘画如人的运动状态（走、跑、跳、钻、爬）物体的运动状态（下落、滑动、滚动、旋转、倾倒等）机械的运动状态（滑轮、杠杆、跷跷板等），自我保护方面（在沙地上追逐、溜冰时要戴好护膝、头盔等）。绘画这一环节，我给孩子们分配了绘画任务，每组规定一种绘画内容，然后要求组内孩子协商分工完成绘画作品，这样内容就不会重复出现。绘画作品完成后，贴在拼好的泡沫板上棋盘制作完成了。然后与孩子们一起讨论制定出游戏规则，如原地跳绳停1次，快速

就在今天早晨。 今天我们要举行父亲节的庆祝活动。酸酸妈妈问孩子们：谁的爸爸好。孩子们争先恐后的举起手来。又问一句谁的爸爸不好？。教室里鸦雀无声。只有一只小手，有点犹豫的举了起来，宝贝看看没有别的小朋友举手，又悄悄的放下了。 亲爱的宝贝，从平时与爸爸妈妈的交流中，我知道有时候，爸爸会在你犯了错误的时候打你。我猜你刚才举手的原因，一定是因为这个。 我一下子觉得很难过，特别难过。 亲爱的宝贝，老师深深的理解你此时的心情。因为老师小的时候，也会挨爸爸的打，有时候打得很厉害。所以从小，对爸爸就有一种没有理由的畏惧。

美术课上，我结合老人节进行绘画给爷爷奶奶的礼物。当我宣布这个题目时，孩子们当时都欢呼雀跃，纷纷喊着要送给爷爷奶奶什么什么礼物。嘘!大家赶快付诸于行动吧，把你们最想给爷爷奶奶的礼物都画出来，然后我们再送给爷爷奶奶好吗?顿时孩子们都安静下来，纷纷用画笔来抒发自己对爷爷奶奶的爱。 我静静地观察它们，我知道这时已不需要我再多说一句话。孩子们内心的礼物已慢慢从笔尖流淌，就让他们自己畅快抒发一下自己的爱吧!老师我画完了老师你看随着一声声的话语，我慢慢走向他们的画、走向他们的爱心。一堆苹果、一块块糖果、一个个形状各异的