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关注班里的“忽略儿”

关注班里的“忽略儿”

更新时间:2014-07-20 15:11:58

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小朋友从盥洗室里洗完手排队时,媛媛对身边的小伙伴说:“琪琪她们不跟滢滢玩了。”这话引起了我的注意。滢滢是个老实听话的孩子,只是性格较内向,胆子小,各方面能力也相对弱一点,在游戏活动中,她总是极力追随着聪明能干的“小领袖”们,却常常因主意少,不会玩而被冷落,其他小朋友有说有笑得玩耍中,她像条小尾巴默默跟在她们身后。作为她们的老师,我有责任去改变这种状况。首先在自己身上找找原因,平时是否忽略了她(确实有一点),而其他小朋友们的态度则是老师看法的表现,只是态度太夸张了一些。由于老师的忽略,才降低了滢滢在班级里的威信,也降低了她的自信。小朋友们也就不愿与其交往了。

每个孩子都有她自身的优点,不是吗?平心而论,滢滢在做小组长、值日生时很认真,对班里的东西总是很爱护,玩具也总是收拾摆放整齐,对老师有礼貌,不任性等,身上的闪光点还真不少,只要我们老师品是多留意,就会发现其可爱之处。这时,老师一个赞许的目光,一句表扬的话语足可以使她的威信增强,有时甚至是一个搂抱的动作也足以使其他小朋友羡慕,而这时,这个小朋友会因为自己的日益进步而树立起自信,同伴则会受到老师言行的影响而改变交往的态度。

我今天在这里意识到了自己的失误,我将努力寻找滢滢的优点和进步的地方,在全班进行表扬,让她因为一个小小的进步而努力再提高。在日常生活中,去给予跟多的关注,采取有力的教育措施改善她的地位,促使她被同伴注意,接纳,增强自尊、自信,使其健康成长。
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