比赛谁先吃饱饭

玩是孩子们的天性，一旦与幼儿说起玩游戏时，孩子的兴趣可高了，但同一个游戏，一味的用同一种方法去玩，时间长了孩子也会觉得枯燥、乏味，而失去游戏的新鲜感。对于大人而言，无论做什么事情，我们喜欢尝试新鲜，更何况小孩子了。那天与幼儿在玩游戏中，我突然发现了一个小秘密。 午饭刚吃完，孩子们纷纷搬着自己的小椅子到走廊前晒太阳，这是孩子们最自由的时间，只见有的幼儿在一起嬉闹，有的幼儿在一起玩游戏，还有的幼儿在一起闲聊。玩得最起劲的是角落里的孩子，他们正在玩《石头、剪子、布》的游戏，看到他们玩得这么开心，我也迫不及待地走

中班上学期，幼儿园决定让我班试点实验班，主要在区域活动开展上进行试验，开创出一种非正规活动的进行模式。因为是实验班，所以幼儿园的决策层和实验班的所有老师一起共同策划和布置了班级的区域布局。我们中班的场地因为是改造的，所以本身有点挤。但因为区域的需要，又放置了六张正方形的小桌子。刚放进来的时候，老实说，我觉得很挤。因为习惯了传统的集体教学，觉得好像没有一块大大的空场地作为集体教学的位置，好像不知道小朋友要怎么坐。一直都在这种感觉中。 但是既来之则安之。既然场地就是这样的，就必须得要面对现实，要根据新场地来安

学习英语每天必须要经过不断地温习和重复才能减少遗忘，加深印象、巩固知识。而幼儿园的理念主要是爱，所以自己在教学的过程中也坚决实施爱孩子。在上课的过程中有的个别孩子没有认真听讲，上课注意力分散，每次遇到这种情况的时候，我都会很耐心地提示他们，启发和引导他们。但是过了几遍以后还是没有起到作用的时候，就开始有些出现烦躁的情绪，对于顽劣的孩子还是忍不住批评他。事后也对自己的行为后悔、反思。 我反思：批评孩子让孩子的自尊心受挫，有悖于幼儿园里面的爱的理念。我们教师应该用爱来感化孩子，即使是批评也应该注意运用适当的教

一日上午，我正组织孩子喝水，淘气的圣杰喝完水后把剩余的水随手泼在了地上，抬头看到我在看他，伸伸舌头，知道自己错了，不好意思的低下了头，好动的梓航跑过来，看了一会儿地上的水迹，大叫：快来看，地上的水像只小刺猬！其他的小朋友都围过来，有的说像小乌龟，有的说像坦克，议论纷纷。这时钊钊故意把没喝完的水倒在地上，并说：我要倒出个大老虎。接着又有个小朋友也吵着要倒，我连忙制止了他们，说：再倒，我们走廊就没法走了，就得坐船了，呵呵，孩子们嘻嘻哈哈的回教室上课了。 过了一会，地上的水干了，我又组织孩子喝水，故意问：呀，地

教育随笔：输了，不能哭 寿光市侯镇刘官幼儿园 齐秀菲 今天下午的户外活动时间，我组织着我们班的孩子们进行跳绳比赛。比赛结束时，胜负定出，胜的队欢欣跳跃，输的队神情黯然。输队中，刘同哲蹲在地上抹起眼泪来。因为已到离园时间，所以我只是安慰他几句，就忙着迎接家长。在回家的路上，我眼前一直浮现着刘同哲被奶奶接走时红红的眼睛和郁郁寡欢的神情。不知怎的我的心里沉甸甸的，就像压上了一块石头。不能让孩子输了就哭!我在心里默默地想。 第二天，我早早来到幼儿园等待刘同哲的到来，过了好久，才见他耷拉着头，一语不发地走进幼儿园、

寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 刘素秋 在幼儿园的教学活动中，经常有这样的现象，幼儿回答问题时，总会被老师粗暴地打断。一是幼儿的回答使老师满意了，不管幼儿还想继续说什么，都马上让幼儿暂停；二是幼儿答错了或偏离了老师的意图时，教师就赶紧打断幼儿的讲话，让幼儿坐下；三是被叫起回答问题时，因心情激动，情绪紧张等原因，很想表达清楚，却往往前言不搭后语，教师便断定幼儿不会，请其坐下；再是幼儿对教师的提问，常常不经考虑就急于举手，被叫起后便想一句说一句，教师有时也明知幼儿能答对，但怕拖时间，只好终止幼儿的讲话。 教师的

让孩子学会独立 山东省寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 赵金美 李一鸣是前些日子我班转来的一名年龄较小的孩子，他是家里的小皇帝，什么事情都不会做，也不愿意做。每天爷爷来送他，总是送到活动室，帮他脱下衣服叠好，然后再询问一番：还有没有事要爷爷做，或者小便吗.等等，然后再走。在幼儿园，他要小便了站在便池前叫：老师，裤子拉不下。小便完就说：好了。等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。吃饭的时候，坐在桌子边看着老师，就是不动手。老师提醒他快吃，他却说：老师喂！。开始我包办了一个多星期，可他丝毫没有自己去做这些事的意识，我意识

早上，来的早的孩子们已经在户外活动了，整个院子里，五彩缤纷，孩子的欢声笑语，呼啦圈、跳绳、皮球的五颜六色把幼儿园装扮的很是漂亮。 晚来的孩子们，一个接着一个蹦蹦跳跳跳的陆续来到，宫钏鸿宝贝来了，跑着送给鞠老师一个哨子，又说了一句话，鞠老师听不懂，无奈的看着我，我走过去，听了五遍也没听懂，顺着他的口音，说了几个词都不对，最后终于让我听懂了，这个哨子，是他用过的，要消消毒再用。这个时候钏鸿妈妈走过来了：问我们在说什么？跟钏鸿妈妈一说，大家都笑了，妈妈说：宝贝回家说，牛老师也有哨子，岳老师也有哨子，就鞠老师没有

我是有礼貌的好宝宝 寿光侯镇岔河中心社区幼儿园 杨伟芹 为了更好地培养幼儿的礼貌行为，岔河中心社区幼儿园开展了我是有礼貌的好宝宝教育活动.重点培养幼儿良好的礼貌行为，见到老师、小朋友会主动的问好、问早，会使用简单的礼貌用语。活动中老师们将礼貌教育融入到幼儿的学习活动之中，从环境布置到日常运用，老师们都精心准备，注重言传身教，在潜移默化中教育幼儿。从问候语、称谓语开始，在日常生活、活动中随时随地引导幼儿使用礼貌用语。 现在，孩子们已经习惯每天进园和老师、小朋友相互问候，在各项活动中会主动使用对不起、没关系、