故事适合孩子讲述

每周我们给孩子一节自由玩拼插玩具的课，今天是星期一，我们又到了这节课的时间，我请每组的孩子们自己去选择你们这组这节课想拼插的材料，不一会，孩子们都安安静静的坐在了自己的位置上开始动手拼插了，这时，洋洋举起了小手，告诉我老师，你帮我们拼一个有那种长长的尾巴的火车吧我怕对他们说宝贝，你自己动脑筋想想吧。结果过了一会儿，洋洋和丁丁一起走到我面前说老师，我不会！我领他们走到位置上说好吧，那老师来试试我拿起桌上的拼插玩具，摆弄了一会，很快就拼成了一个火车，洋洋高兴的拍着手，但是转眼间就露出了惊异的表情，因为我又把积

班级内有不少拼图，有些是小班时带上来的，有些是孩子们刚带来的，但是难易差距较大。小班的拼图较为简单，以四拼至十拼为主，加上多次游戏巩固，孩子们的兴趣已经较为淡化。但是新带来的又比较复杂，活动前孩子还兴趣满满，但是在拼图过程中幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动,拼几下就放弃了。经过几次观察以后，发现主要还是难度的把握问题。为此，我们想了几个策略：一、对已投放的拼图增添标记的方法,降低了拼图的难度,使不同能力的幼儿都得到了发展；二、拼图过程中，通过扶帮互助的方式，让能力强的幼儿带能力弱的幼儿。这样一来，孩子们就

这是我到中一班的第二天，孩子们都很可爱，我曾经带过托小中大班，发现孩子有个共同的特点就是都喜欢告状。 今天我们班的离园活动是手工，美工区的几个孩子都在折青蛙，这看似一片安静，其实就在一分钟前，就有一个小女孩气呼呼的来告状：老师，他抢我的手工纸。我听了有些生气，心想：都是中班的孩子了，不应该这样没有礼貌，更何况幼儿园一直很重视礼仪教育的。我和这位小女孩一起来到美工区来问个明白，原来这位小男孩的手工纸用完了，可是还想折。我明白后，没有批评他，而是笑着跟小男孩说：乖，你没有手工纸可以找老师要，或是和小朋友借，抢

教育随笔：爱哭的静茹 寿光市羊口镇杨庄幼儿园 张玲 今学期由于调班，我教中班，对刚升入中班的孩子来说，他们并不认为自己已经大了，还会时常耍点小脾气，静茹特别厉害特别认人，每当入园的时候总是哭，我不在班上的时候她也哭，针对她爱哭的问题我制定了一个教育方案，通过以故事的形式来教育她，对班级中的孩子以评比《我是哥哥、姐姐我不哭》，来进行引导她。随着时间的推进，还很见效。现在的她不但不哭了，上课还很认真，对老师布置的各项学习任务都能很好地完成。 现在的静茹好像变了一个人一样，见到大人总是先打招呼，跟小朋友之间友好

在一次活动课上，我边讲边做着各种手势。忽然,孩子的目光都集中到活动室一角的墙壁上,还小声的说：快看！老师的手会发光。对，老师的手是在发光。 看着孩子们惊奇的样子，我灵机一动，拿来一面小镜子照了一下，孩子们若有所思的说：噢，原来圆形的东西会发光。听着他们的议论，我又拿来一面长方形的镜子照了一下，孩子们都抢着说：啊！长方形的东西也会发光。针对孩子们的议论，我又用长方形的书本和圆形的瓷杯照了一下，他们都扫兴的说：怎么不发光了呢？面对他们的反问，我就往杯里加了一些水，孩子们立刻惊呼起来：发光啦!发光啦!，我趁势提

中午吃过午饭，我让孩子们把小椅子放到固定位置，准备打扫房间。只听见咔嚓、咔嚓地放椅子声，孩子们都齐刷刷的把椅子摆放好，他们的动作挺麻利，而且都干劲十足。但我觉得那放椅子的声音有点太响，该怎么办呢？动一下脑筋，有办法了。 下午，教育活动时间到了，我说：小朋友，你们今天想不想听故事？想大家异口同声。于是我就给他们讲椅子也会疼的故事。当然这故事是我自己创编的。大体意思是：大树有好多孩子，如：书橱、大衣橱、桌子、椅子等等。他的孩子们个个都很懂事，很有出息，都肯为人们服务。有一天大树的孩子们小椅子，一起走进了咱们漂

又到了绘画的时间，今天的绘画主题是《我的老师》，孩子们吹呼雀跃，我却不断为一个难题伤脑筋：以前的作品，幼儿画的人物多是很抽象的，长方形的身体，长方形的四肢，全身上下一种色彩涂到底。为了解决这一问题，我想出一个新办法：让幼儿自己挑选模特！ 首先，让幼儿用语言描述自己最想画的老师的发型、服装、鞋子等，包括服装色彩的搭配，图案的位置等各种细节都表达出来。这一活动大大地调动了幼儿的积极性，大家争先恐后地站起来描述老师的模样。在此基础上，我请小朋友们来画《我的老师》，取得了非常好的效果。 课后的讲评活动，我请每一位

小动物的家 河南省安阳市第二实验幼儿园 李文莉 圆圆是个聪明的孩子，也是个很有个性的孩子。说他有个性，一点也不夸张。想象力丰富，提出的问题也很刁钻，还会经常冒出一些古怪的出格的想法和动作。比如，小朋友的玩具、图书等物，他会趁别人不注意时，悄悄的占为己有，等别人发现时，他就耍赖并会说出各种理由不承认；当他和小朋友发生争执时，他总是把错误说成是别人的，自己总是对的。 一次绘画活动中，我组织幼儿在美丽的草地上添画大树、小花、太阳、小鸟等，孩子们饶有兴趣地画着。可当我看到他的画时，气不打一处来，原本很漂亮的一副画

岔河中心社区幼儿园 郭美玲 坐车安全要牢记 幼儿园班车的安全问题，已成为大家关注的焦点问题，对于自我保护意识比较薄弱和自我保护能力比较差的孩子来说，班车老师的责任心尤显重要。 一天下午，我像往常一样交接完坐班车的孩子，把孩子清点了一下，孩子们坐好就出发了，班车行驶的过程中，我都会认真仔细地观察每一个幼儿，当我看到安琪的时候，发现他的腮帮子鼓鼓的，心里咯噔一下，开始以为他在偷偷的吃东西，于是我让他张开嘴巴，安琪死活不张，我意识到问题的严重性，便耐心地说：安琪是个乖孩子，老师不批评你，请你自己把东西拿出来好吗