幼儿园指南学习有感

新学期，幼儿园来了一位刚参加工作的新老师小梅。新来的老师长得高挑漂亮，但给人朴实真诚的第一感。面对即将接手的幼教任务，小梅对班主任、各项游戏活动、值日值班等方面感到新奇，也表示出心里有一些压力，但年轻好学的她在短短的园本培训和第一周实战中很顺利的完成了相关教育教学活动。 第一周，班上来了一个留着蘑菇头的小姑娘，刚入园时还觉得好奇，嘻嘻哈哈的给人很大方的感觉，可等到和妈妈告别的时候，孩子马上晴转多云，坐在教室里一边嚎啕大哭，一边叫着妈妈。梅老师一见这架势，心疼的搂住孩子，帮她擦掉眼泪，轻声安慰着孩子，告诉她

培养幼儿良好的进餐习惯，努力创造轻松和谐愉快的气氛，使幼儿愉快的进餐。如这学期，我班共新来了四位小朋友,其中一名新来了的女孩子叫韦珍,其他小朋友吃饭吃的都很快很好,有的吃两碗,有的吃三碗.可这个叫韦珍的小朋友,连一碗饭也吃不完,而且吃了一点点全部吐了出来,我就走过去,只看见她眼泪旺旺地,我想可能是身体不好,所以我用柔和的态度说；韦珍，你怎么了,是不是身体不好吃不下,她只是眼泪汪汪地,我连忙把她擦干净,并用温和地话说; 韦珍,再吃一点,不然肚子要饿的,再吃两口好吗?她点了点头.,可到了第二天中午,同桌的小朋

今天看了这部电影，觉得非常喜欢，因为它基本是我们日常工作的真实写照。电影从孩子们歇斯底里的啼哭开始，深深的吸引住了我，那些孩子不就是我们小班刚入园孩子的表现吗？不停的哭泣，喊着要妈妈，要回家。刚入园的焦虑和恐惧让他们不知所措，这时老师得像妈妈一样，细心地呵护他们。电影中的孩子们还是全托的，一个星期后可能才能回家，这对于他们来说的确是太大的考验了。 看完这部电影，我觉得从一个旁观者的角度来说，我们可能也接受不了电影中老师的一些做法，比如说有个叫玉兰的小姑娘，一看就能看出她是属于班里不安分的孩子，老师就把她的

受拔节班班主任刘老师的邀请，让我给大家讲一讲一些乐理知识。当时就思考着她们班的成员原先的水平不知怎样？需要些什么样的学习？于是，在跟几个学员交流后粗粗了解了一些情况，心里也有了点底，决定从一些音乐符号入手。 翻开《音乐手册》这本书，我着重找了一些平时常用的内容，帮助老师一起复习认识了渐强、渐弱、倚音、波音、下滑音、跳音、连音等符号，区分了pp、p、mp、mf、f、ff的强弱关系，然后进行了练唱。实际中发现老师们对一些乐理知识已经淡忘，有的根本没学到过，也不知怎么唱。所以这个培训还是有点意义的，许多老师纷纷

新教师刚刚走出大学校园，对未来充满着憧憬，但在现实中往往与理想产生反差，为了能完全胜任幼儿教师这一职业，快速地投入到工作中，教育单位为我们新教师提供了又一次学习的机会，理论与实践相结合，有目的、有计划、有策略的对新教师各个方面的发展进行培养，为新教师的成功教学打下基

一 直喜欢音乐教学的我当然也是特别喜欢浙江省特级教师陈宴，聆听过她的一个报告，也总想感受她的课堂，感谢陈凌峰老师帮我实现了梦想。23日，我们一行来到了桐乡崇德艺术幼儿园，开始了又一天充满期许的培训。 第一个活动是大班歌唱活动《小兔跳跳跳》，陈宴老师对音乐自身的感悟，自然流畅的教态，语气语速的运用都是那样地恰到好处。简单而有步步深入难点的引入环节让人耳目一新，简短的提问、动作和音乐的配合让孩子们一下子融入了音乐，抓住了歌曲的精髓，而音乐课堂中如何让孩子把适合的情绪带入歌曲中，一直是我的困惑之一，通过师幼共解

爱与责任 我现在到幼儿园工作已经有一年的时间了， 感受很深，幼儿园的工作是琐碎的，辛苦的，有人曾问我说教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。做幼儿园教师你真的幸福吗？我也曾为自己的选择犹豫、迟疑过。可当我看到一个个哭喊着要妈妈的小家伙在自己的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明的幼儿园小朋友时，我坚定了我的选择，我已经深深地喜欢上了这份职业，因为我相信学前教育的明天是美好的，回想起当我踏进校门时空气的清新，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次碰到和蔼可亲的领导，碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑

儿时起就很崇拜老师，于是长大后我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，虽没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我找到了一个普通幼儿教师存在的价值！体会到了一个普通幼儿教师的幸福。 其实，教师的工作是围绕孩子来展开的，对教师的评价最有发言权的就是我们的孩子了。千万别小看了这些孩子，他们没有成人的世故、圆滑，他们很单纯、很直接，喜欢或者不喜欢往往就是一件很具体的小事引起的，他们会为了一个喜欢的老师而好好得上他的课。他们会因为喜欢这位老师而爱屋及乌地喜

近期我参加了为期三天的音乐培训。本次培训主要的是针对《欢乐音乐艺术》的教材培训。在培训中，我的心情也随着音乐活动高低起伏。 三天的精彩活动给我的感悟很深刻。总结一下几点优势： 最深刻的是教材中的音乐，音乐都选取了世界名曲，节奏鲜明，赏析悦目。在音乐欣赏中选用了《春》，孩子们可以听着音乐中的声音模仿各种人物、动物的表演。 每一节课中都有即兴创作或创编活动，在所有的创编活动中，孩子们可以动作不雷同或需大家共同合作完成，从随心所欲的创作中感受到欣慰与自豪。音乐最能给人以想象、联想的广阔空间，音乐活动正是抓住了这