《教师语言艺术及训练方法》听讲座后的收获

怎样做孩子心目中的好老师 寿光市稻田镇曙光第六幼儿园董红香 一、做个真心爱孩子的老师：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有真心的爱孩子，孩子才会更爱她！ 二、做个幽默的老师：如果我们整天绷着脸，孩子就会从心底产生恐惧感，更谈不上喜欢了。如果我们做个幽默的老师，能放下老师的架子，和孩子快乐的交流，游戏，我想孩子会从心底喜欢我们的。 三、做个喜欢跟孩子交流的老师：如果我们能跟孩子合为一片，这样孩子才会亲近我们，和我们交流，跟我们成为朋友，遇到问题也愿意跟我们交流，成为他必不可少的伙伴 总之，学生心目中的好老师，是一

四天的培训生活结束了，在这四天中我感到特别的充实。同时，我也感受到要成为一名合格的教师，不是那么简单的，需要更多的智慧，需要更多的爱心以及牢记勿以善小而不为，勿以恶小而为之。接下来我想具体说一说我这几天的感想与感动。 一、感动主讲教师的精彩讲座 在这个炎热的暑期，教师进修学校的教师不辞辛劳的给在座的80多位新教师进行培训。说培训不如说是经验的交流，一场心与心的碰撞。主讲教师用自己多年的教学经验来告诉我们该怎样做一名教师，毫无保留真心真意的为新教师付出。我感动着，我想说谢谢你们，你们太辛苦了！ 二、感动教师

昨晚跟着赖竹婧老师的思路学习了《幼儿教育新观念》这门课程。对其中的幼儿教育目标观，儿童观，发展观，课程与教学观，评价观有了一个更深入的理解。赖老师在课程中讲到教育中的儿童观时，说：婴幼儿在早期的时候，他们不仅有巨大的学习潜力和发展潜能，而且他的大脑神经系统和成人有所不同，受生理学心理学脑神经学的思想的影响，儿童是富有学习潜力的婴幼儿，要求老师在教学过程中充分挖掘幼儿的潜能，进行很好的教育。对于这一点我在以后的教学中一定会更加注意，注意幼儿潜能的挖掘，让我的孩子们在儿童期能得到更好的发展。 赖老师在谈到幼儿

我很荣幸能参加平湖市幼儿园教师职业技能提升培训班(第一期)实践培训活动。第一阶段的安排时间是：3月22日～3月27日，第二阶段的时间安排在暑假是从7月5日～7月10日结束，培训共计12天，每天的安排形式比较多样，异彩纷呈。其中有名师的讲座，有听课、互动评课，有课题为主的研究等实践活动。总的来说，对我自己的促动还是比较大的。 我们培训班的班主任是顾老师，开班第一节课是简短的开班典礼，刘校长和龚老师为我们解读了开班的背景、学分的获得方式、方法和本此培训的方案。接下来是顾老师组织我们66位老师组建成了六个团队，

幼儿园的科学教育是科学的启蒙教育！因此，科学活动的主要目标在于培养孩子对事物的探索兴趣和求知欲望。本着这样一个坚实的理论基础，我们总是在努力激发孩子的探索兴趣，所以有了动手让孩子去操作、去发现、去探索！所以，孩子提出不懂的问题遇上我们也不完全懂时就说：回家去和爸爸妈妈查一查，明天来一起交流！ 那么，作为老师的我们又是否真的为人师表-----同样保持一颗探索的心！遇到问题，并非草率决定，而是自己翻查各种资料或者向同行、专家请教？ 试问：你做到了吗？ 昨天，听了吴老师关于说课的理论培训，受益匪浅！当讲到关于社

为了进一步加强我园教师的专业技能训练，提高教师的整体素质，加快教师专业成长的步伐，我园于去年9月份又开启了键盘二期培训活动，培训内容是：小班下册，教师用书活动中的12首歌曲及经典游戏中的6首歌曲。我们采取自行练习为主，本着不懂就问，遇到疑难问题，及时向有经验的教师或骨干教师请教的培训方式。在培训活动中，每位教师精心准备，全身心地投入，充分利用课余及假期时间进行练习，我们以互相学习，互相探讨，已达到共同提高为目的。经过几个月的充分准备，于2月19日下午进行了全体教师基本功键盘二期展示活动。 这次展示活动，我

创建伴我成长 做好自己的每一天，做好每一天的自己 做好自己的每一天，做好每一天的自己，与霞幼共同成长。这是我为这次创建给自己定下的目标！做好自己的每一天，我希望我能继续坚持自己的想法去创新并且去行动在实际当中。有着一个良好的心态从容的享受工作带给我的乐趣。和孩子们一起做朋友，共同去发现在探索中学习。做好每一天的自己，是我要认真的对待自己工作的每一个细节，并且去享受每一次的挑战！ 新的创建给了我一个新的目标与动力，现在的我可能觉得事情一大摞理不清思绪，但是我知道我必须调整好心态对待我的工作！ 不仅仅是为了创

三位上课老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，这三个活动各具特色，各具风格。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，也是对教师课堂能力的考验，更是心理素质的考验，与其说是听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。这次的听课学习给我带来新的收获！ 一、孩子们的自主、探索让我学习。 由于三个活动的内容不一样，所以每次活动的内容要求不同，且都在非常关键的时刻让孩子自主交流，扎实高效，充分体现出自主、合作、探究发现的学习方式。在绘本阅读的课堂教学中得到了有效运用，成了早期阅读的一大亮点。如：在《胡萝卜

我们切实落实师徒结对的具体方案，帮助青年教师迅速成长。 根据每位教师的能力水平与发展需要，我们在自由结对的基础上，稳定师徒关系，鼓励年青教师边学边问，边实践边反思，边思索边提高，同时也激发教学中坚力量发挥自己的所长，耐心地传授自己多年的教学经验，从而进一步提高自我素质与教学水平。 我们扎实开展专题式理论学习活动，重视理论引领，聆听窗外声音，提高教师实践教学能力。 本学期，我们围绕研讨重点数学活动，开展了几次针对性的理论学习。学习了文章《引导幼儿玩出数学的精彩》，进一步探讨游戏化的数学教学方式。我们还学习了