儿童网>幼儿教师>幼儿园教师读后感>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
读《幼儿园教育指导纲要解读》心得体会
发布时间: 2014年07月20日 02:35:18
从小到大我都不是一个爱写作的人,但是当我读到《幼儿教育指导纲要解读》这本书后,给我的感受真的很多,多得我自己都无法想像。记得那时候每读完一点点,我都会结合自己的平时的工作,晚上回家在自己的日志上记录那么一点点、反思那么一点点。
作为一个有十几年工龄的老教师,当我读完这本书后,有一种全身通透的感觉,就好像武打小说里说得:打通了任督二脉。每次游戏时我就会突然想那哪个案例,这样的情况我们应该如何解决等等。说了这些多还是把我的一点具体心得写出来和大家分享一下:
心得一我们作为教师,应该尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习的特点幼儿教育m.smtXjs.com
,以游戏为基本活动,保教并重、并关注幼儿个体差异。仔细地解读纲要,让我更明白了“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的深刻含义。
心得二就是在活动中要善于营造课堂气氛。教师只有把自己的情绪调得很高涨,幼儿才能更好的进入角色。特别是音乐活动时,教师唱歌时的表情很丰富的,那么幼儿的表情一定也是很丰富。反之教师在活动中的表现只是平平淡淡,那么幼儿的情绪也不会特别高涨,学习兴趣也没有那么浓厚的。所以我觉得在活动中,课堂气氛的营造直接影响到了活动的成功与否。
心得之三是活动中我们应尊重每一位幼儿个性差异,为每一位幼儿创设自主宽松的学习环境。以前在设计活动的时候,往往我考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。现在我会站在幼儿的角度来设计活动。游戏时我也会多发挥引导作用,让幼儿学会自己去学习,自己去探索。比如:13年前我在小班的建构区游戏时,往往会说:“来,今天我们来搭一座房子吧!”可是幼儿确爱理不理,不怎么感兴趣。现在我会在小班建构区里投放了一个小熊
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 学习《3~6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》有感
  • 读《情境教学法在幼儿美术创作中的运用》
  • 洋溢着生命温暖的课堂——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
  • 如何与家长沟通——读《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封
  • 《给幼儿教师的建议》读后感
  • 读《美丽的挫折教育》有感
  • 教学活动中的叫答方式——读《有效“叫答”》有感
  • 《核心素养背景下幼儿园课程建设的思考》读后感
  • 在阅读教学中指导学生有效阅读——《初中语文高效教学》读书心得
  • 《玫瑰与教育》读后感——读《小红花的背后》有感
  • 《如何做最好的老师》读书心得——我的专业阅读分享
  • 一个孩子真的是独立个体《给孩子最好的家庭教育》读后感
  • 《对幼儿园体育活动有效性的思考》读后感
  • 给孩子互动的时间——读《给幼儿教师的建议》有感
  • 用尊重成就孩子的一生——读《窗边的小豆豆》
  • 读书心得《蜗牛慢吞吞》后感
  • 将全面发展进行到底——3~6岁儿童学习与发展指南读后感
  • 把游戏“还”给幼儿——《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》
  • 读《对不起不是万能的》有感
  • 不做“勤快”老师——读《3-6岁儿童学习与发展指南》解读后感
  • 正确认识,摆脱误区——读郑金洲教授《教师如何做研究》有感
  • 输理工作,畅通渠道《做最好的教师》读书心得
  • 做孩子心中永不陨落的小行星
  • 读《爱的教育》有感——仓幼寒假读书活动
  • 了解儿童发展各个时期的心理活动《儿童发展心理学》读书心得
  • 读《陶行知教育名篇》小感
  • 《原来孩子这样成长》读书心得
  • 读《发现儿童的力量》有感
  • 读《燃狄》第10期有感
  • 勤于积累,精于思考——读《教师如何写教育论文》有感
  • 读《论语》有感
  • 暑期读书交流——读《中挪教育交流片段及思考》有感
  • 《家园共育点滴体会与感悟》听后感
  • 上一篇:《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》读后感
    下一篇:《玫瑰与教育》读后感
    闪亮儿童网