细节突显文明，礼仪重在践行——读《教师礼仪》有感

2005年起，全美学前教育研究会（National institute For Early Education Research）在其每年的发布的全国及各州学前教育发展状况年度报告中，开始用早期学习标准代替课程标准作为评估学前教育质量的十大标准之一。 美国早期学习标准化运动源于中小学标准化运动的延伸。理论基础宽泛、形式多样、追求不同于正式学校教育的特色，一直是美国学前教育的传统，但由中小学延伸而来的早期学习标准化的做法究竟是否适合学前教育的争论从未停止过。 全美幼教协会和美国国家教育部幼教专家协会于200

在暑假读了吴放老师著作的《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》,给我留下深刻印象的是如何做个民主型的幼儿教师,吴放老师就如何把握和蔼可亲与严肃的尺度做了深入浅出的分析, 得出了和蔼可亲和严肃并非相互对立的这一总结性观点，并将这两类教师都归入民主型教师这一类别中,就民主型的教师提出她独到的见解，值得细细回味。 和蔼可亲与严肃并不是相互对立的两种教学风格,而是一个如何来把握它们之间度的问题。 和蔼可亲的老师一定具有这样一些特点：他们对孩子的需求非常敏感，能够及时作出回应；他与孩子打成一片，会用孩子们的眼光

观察记录可以说是教师专业能力必须的基本素质，观察记录也是教师正确施教的前提。在教学活动中教师要善于观察孩子对活动内容的兴趣，对活动过程的参与情况、对问题的理解能力等，在日常活动中教师要善于发现孩子的交往行为、善于倾听孩子谈论的话题、善于发现孩子存在的疑问等等。观察记录分析也常常是我们课题研究的一种行动研究方式，那么，教师怎样进行有效地观察记录，才能为老师分析问题、解决问题提供帮助，提高行动研究的质量？我读了《早期教育》2009年6月刊登的文章《观察记录须找准问题的眼》，颇受启发，下面我对眼有这样几点认识。

平时闲来无聊，偶尔也会小看几本书籍，让我看后感到轻松愉悦的书籍，就是这本《喂故事书长大的孩子》，作者汪培珽是美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上用对方法的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究，自创爱孩子也爱自己的7堂课教养理论，在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广，开办课程、举行演讲并接受咨询。 可能有些父母会认为念故事很无趣，只是这样的念来念去，不知道孩子听懂没

第一篇：《家园共育靠三心》孩子快乐的成长，离不开幼儿园师生之间的关爱，更离不开家长的教育。只有家园共育，才能促使幼儿全面发展。一、暖心服务，拉近家园之间距离。可采取家访的形式，尊重家长的意愿，了解幼儿情况，使家长对园里工作给予了解并予以肯定。 二、舒心沟通，引导家长参与共育。可通过视频解析，让家长认同共育的职责，也可进行亲子同乐，感受参与的意义，促使老师与家长之间的情感。 三、细心帮扶，提升家长教养水平。进行案例品评，渗透育儿道理，针对个别幼儿，可进行个别指导。 对于班里的幼儿，一部分是外来务工人员，经了

郭瑞增的《做孩子的心理医生》是一本受家长欢迎，又受教师青睐的好书。在教育实践中，也会观察到孩子们的陋习，例如，孩子多动、不爱上幼儿园、焦虑症等等，面对这些情况，我们会根据经验采取必要的措施。这本书，他就生动的记录了症状及其采取的措施，让家长和教师有了一个具体的参考。我们都知道爱孩子，从呵护孩子的心灵开始，走进孩子的心灵世界，了解孩子的发展状态，解决孩子的成长烦恼，提高孩子的心理素质。对孩子的呵护，最重要的不是身体，而是心灵！没有一对父母不爱自己的孩子，但是爱的方式是不一样的，有的恰到好处，爱得得体；有的有

《地球上的小星星》、《放牛班的春天》，在优秀的教育影片里，影响我们的个性小主角发挥自己潜能的是谁？是代课老师，虽然这些角色都是作者、导演笔下塑造出来的光辉形象，不能代表、也不能说明什么，但影片中我们的正式老师呢，他们都在做什么？他们用死板的教育方式，迎合家长们的望子成龙、望女成凤的教育观，把孩子们倒入一个个成功人士的胚子里，进行塑造，塑造成功的，功成名就，塑造失败的，像伊夏那样的，就唾弃，打骂，嘲笑，直至最终放弃他们。 为什么我们的代课老师会有如此出奇制胜的教学方式？为什么他们才会体验到这些落后生的心境？

拿到这本书，细细品味书名，简单中却又透着一丝神秘，另人很是向往。和孩子一起跳舞，不难看出，书中的孩子是幸福的；和孩子一起跳舞，作者在跳舞的过程中，又收获到了怎样的意外呢？ 看过第一封信，我就被吴老师生动的例子给吸引了。同时我也感到庆幸，因为这本书和我们以往所拜读过的不一样，这些事例是紧贴我们生活实际的，我相信它带给我的不光是启发。在第一段话中，吴老师就告诉我们|：孩子们每天都会教给我很多东西，他们教我把空洞的教育理论变成实实在在的教育实践，他们更教我保持一颗童心，学会用儿童的眼光去看世界，而这个世界真的就

在第九周时，组内轮到我上行为跟进课，我上的是一节大班数学活动《双号车请上车》，活动的重点是通过活动中的圈画、数数让孩子学习区分单双数。《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，体验数学活动的快乐。 活动第一环节感知自然序列单双数的排列，激发幼儿探索的兴趣。 活动的第二环节圈画。出示十张爱心扑克牌图片，让幼儿数数图片上的爱心数，并贴上相应的数卡。这让幼儿巩固了点与数的相对应。以要完成任务为由，让幼儿对爱心扑克牌进行圈画，要求是让每张图片上的爱心两