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一片冰心献学生(湖北省宜昌市兴山县水月寺镇中心学校 钟志英)

一片冰心献学生(湖北省宜昌市兴山县水月寺镇中心学校 钟志英)

更新时间:2015-06-23 16:40:50

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湖北省宜昌市兴山县水月寺镇中心学校 钟志英 “花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”三十几年如一日,我就是这样凭着自己对教育事业的热爱和强烈的工作责任心,默默的耕耘着,无私的奉献者,孜孜的追求着,用自己的汗水谱写着辉煌的篇章。
有人说,每个学生都是一朵花,在我们的身边悄悄地含苞、绽放。可是,当我们辛辛劳劳地为教学工作忙碌着,当我们匆匆忙忙地在教室与办公室之间穿梭着,当我们焦头烂额地为解决学生交往之中的矛盾操持着,是否还能保持着那份纯净的快乐,去倾听、去感受这一份份花开的美好?是否? 怀着质朴的困惑,带上善于发现的眼睛,牵扯起易于感动的心灵,在美丽的校园,一幕幕细微的真实就像一片片蒲公英花瓣在风中轻盈地飞舞…… 一、“为伊消得人憔悴” 班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,日常工作琐碎、繁杂,为了带好一个班级,我常常起早贪黑,废寝忘食。把全部精力投入在探索科学的管理方法上,摸索出了一套行之有效的班级管理模式——“激励促竞争”。采取制度管理与思想教育相结合的原则。
实行值日干部轮流制、班干部实行竞聘上岗制、专项任务责任制,这一管理模式出台,得到了学校领导的肯定和推广,使学生由被动逐步转化为主动,使全校的学习风气有了明显好转,起到以点带面的效果。 我深知环境能造就人,对学生思想道德建设有着不可低估的作用。抓住学生争强好胜、喜欢表现自我、渴望得到肯定等心理特点,在布置教室上想方设法,为学生开辟充分展示自我的第二舞台,全方位对学生进行潜移默化的“精神充电”和环境熏陶,如开辟“小荷尖尖,芳草青青”栏目;设置“星光灿灿”争星榜;展示“瞧,他们真棒”特长台等,黑板报与各块专版的设计真是“八仙过海,各显神通”,让全班学生在这充满激励、引导上进、文明和谐的环境中健康成长,不断激发学生强劲的学习动力和超越自我的奋发精神。
教室墙壁上各类作品,展示了班级的整体素质和蓬勃向上的风采。 二、“万紫千红春满园” 一个孩子,对于班级来说可能是几十分之一,但对于每个家庭来说,那就是百分之百。我在工作中总是捧着一份真爱走进学生的心田。关心学生的健康成长,注重学生的全面发展。我常说:“一花独放不是春,万紫千红春满园”。在科学治班的过程中,十分重视学生全面素质的提高。我常与各任科老师联系,积极配合各任课老师完成教学任务。如学生的美术作业,我定期翻阅并反馈;还坚持让学生每天练字,反复临摹优秀书法作品,大面积提高学生书写水平。
我所带的班级在各类比赛中均获佳绩:学生参加校各类比赛都获团体第一名;学生的各种实践作业、班级文化建设等得到许多领导、同事的好评。 三十多年的教育工作让我深深懂得,只有全身心地去关爱每一位学生,真心实意地为学生着想,才能拉近与学生的距离,学生才会爱你,信你,敬你,你的教育才能落到孩子的心坎上。我总是怀着“让每一棵小树都能成材”的美好愿望,精心呵护、悉心关爱每一个学生,为每个学生的发展提供最优质的服务,尤其是关注“后进生”的学习、生活和思想,使他们努力地投入学习,自信地面对生活。我对后进生地转化更颇有一套方法,在所教过的班级中,没有学生辍学,合格率100%。我在关爱学生方面,赢得了学生们深深的爱戴。 我班里有一名叫赵玉婷的双困生(家庭经济困难,学习困难),一天,我发现她走路很慢,一问才知道,她最近双脚又肿又烂,就带她到医院就医,可医生说要医好她的脚需要四、五百元,可她家里连简单的生活都有困难,哪有钱治脚,我就请教“土医”,采了草药,每天蒸好药给她喝,经过一个月的护理,她的双脚痊愈了,同时还把家中有适合她穿的衣服、鞋子送给她,在我的关爱下,成绩也明显提高了,从40几分语文成绩提到80几分。
我班里还有一名叫覃厚东的后进生,一年级时语文成绩也只有30几分,我决心改变他。每次相遇,总是先打招呼,让微笑拉近彼此的距离;每次谈话,总是循循善诱,让他扬起希望的风帆;每次作业,总是鼓励有加,精心批改,让他有成就感。一次,一位学生告诉我,覃厚东拿了同学的100元钱,知道时已经是下午放学了,我家里还有病入膏肓的妈妈需要照顾。这时,我不顾一切地赶到覃厚东家了解情况,当时他死也不承认,我也没强求,只好回家了。到了家,看见妈妈的病情恶化了。第二天,我哭着把昨天的情况告诉了同学们,这时,覃厚东也感动地流下了眼泪说:“钟老师,对不起!钱是我拿的,您放心,我会把钱还给同学的,以后一定听您的话。”“感人心者莫先乎情”,慢慢的,他进步了,单元测试时竟考了90分,同学们都很惊讶。
后来,他的学习也越来越认真了,还在周记中写了这样一句:我是一位单亲家庭的孩子,从小失去母爱,是钟老师无微不至地关爱我,胜过我的父母,她是世界上最好的老师,也像我妈妈,我要永远尊敬她。 三、“为有源头活水来” 教育,是一门科学,更是一门艺术,需要不断实践,更需要理论的指导。为了不断提高教育教学水平,我一直坚持以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准的思想,积极参加各类业务进修培训,并能把所学到的知识熟练地运用于教育教学实践中,能充分运用多媒体等先进教学设施,不断提高教学质量,还常常向经验丰富的老教师取经,与办公室的同事们探讨。我深知“为有源头活水来”的道理,我把《班主任之友》、《小学教育研究》等这些书刊作为自己的良师益友,从中受到启迪,更好地指导自己的教育实践。 “学而不思则罔”。
在不断学习和实践中,我常常探索班主任工作、教育教学的新途径、新方法,积极参与课题、论文的研究,撰写的论文有20多篇,我不仅在自己的事业上兢兢业业,任劳任怨,还很孝敬长辈,体贴家人,关心子女的健康成长,善于处理好“事业”与“家庭”的关系。总之,在我身上总是体现着“红烛”精神,“将自己的脂膏,不息地流向人间,培养出慰籍底花儿,结成快乐的果子”;总是捧着一份真爱走进三尺讲台,一片冰心献学生,用自己的智慧演绎着美丽的人生。
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