更新时间:2020-08-22 18:24:11
《家长会演讲稿:家校携手助成长》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
尊敬的家长朋友们:有一天早上晨间活动时,班里来得比较早的孩子被老师带到户外锻炼身体,参加了一些户外活动,刚好早上是玩推车积木,这时小朋友们兴奋着开始拉车子搬运积木,都开始忙起来了,忙得热火朝天,玩得不亦乐乎,有些孩子在堆城堡,有些孩子在搭坦克老师站在一边看着他们忙碌着,必要时给予指导,一边在给他们拍照,录视频,这时班里的小石头突然跑到我的身边站着不动,我就问他怎么了,怎么不去玩,他气呼呼得说不玩了,于是我又问他怎么了,他生气的说,我再也不和张宇轩玩了,这时我走到张宇轩身边,把石头也给叫过来了,问了他俩,究竟是怎么回事,张宇
有幸观摩了直塘幼儿园区角游戏材料投放的研讨活动,本次活动将研讨的重点放在了材料的投放的适宜性、探究性,感触很深。教研活动氛围热烈,不管是刚工作不久的老师还是年长的老师都能将自己的想法说出来,大家各抒己见,大家围绕每个问题都有理性和自己感性的思考,并对材料提出辩证的看法。每位教师都能利用自己的才智思考设计适合本年龄阶段的幼儿的区角材料,使得区角材料变得丰富。看到教师自己设计的材料,也开拓了自己的思维。在区角游戏投放中我有自己的困惑:孩子们特别是女孩子选择材料时往往对探究性及操作性强的材料不感兴趣吗,教师该如
一天早晨,俊熙的妈妈拉着俊熙的手一块走进教室,一脸愉悦的俊熙,让我们一下子感受到小家伙的变化,以往的他都是躲在妈妈身后迟迟不愿进教室,我心中不禁疑惑起来。 我知道不该让孩子看到这种疑惑,我假装自然地接待了他,并给了他一个大大的拥抱,夸奖他今天的进步。事后,俊熙的妈妈对我说:孩子之所有这样的进步是因为,昨天回去以后心情特别好,因为老师和他聊天了。俊熙的妈妈拜托我以后多和他聊聊天。 这让我回忆起前一天的情形,俊熙和我一起坐在美工区制作汤圆,孩子们一边做一边聊着天,我本想让孩子们一心一意的做事情,但看到孩子们的
那日午饭后,小娴跑到我面前告状:老师,菲菲不喝水,把水都倒在小椅子上了。我一听心里就犯起嘀咕:这个小家伙真气人,把水倒在椅子上干什么?可转念一想,菲菲平时不是一个特别淘的小姑娘,今天这是怎么了?会不会有什么原因,她才这样做?我走到菲菲面前,蹲下来,看见她杯子里还有水,摸着她的头说:菲菲,水很宝贵,可不能浪费,喝多少接多少。菲菲点点头。身旁的小朋友可炸开了锅,她们嚷嚷起来;老师老师菲菲浪费水,她自己不喝,都把水倒在小椅子上了。小朋友别吵,老师问一下究竟是怎么回事。菲菲,是你把水倒在椅子上的吗?嗯。那你能不能
兴山教育培研中心 杨菊孝 活动室里非常安静,孩子们正在用各种学过的线条表现人物的动态,老师发现一个幼儿的画面很乱,她非常着急,小朋友,你们注意一下!老师大声说,部分孩子停了下来,但也有一部分孩子并没有在意。 小朋友,你们停一下,老师继续强调,我发现一个小朋友不注意画面的整洁,把画面上弄得脏兮兮的,这样是不好的习惯孩子停下手中的画笔,听老师教诲。 画画时一定要让画面很漂亮,很整洁,但每次都有小朋友喜欢把上面弄得脏兮兮的,大家千万不要再出现这样的问题哦。 活动室里恢复了平静,但时间不长,老师的教诲声音又一次响
眼看着孩子们进入大班第二学期了,还有最后一学期就即将毕业,所以在一天下午,我安排了谈话活动我的进步,让幼儿回忆在幼儿园两年半来自己点点滴滴的进步,感受自己成长进步的喜悦。在轻松的谈话氛围中孩子们有些雀跃,纷纷用简短的语句讲述着自己和同伴的进步。轮到婷婷了,我很期待这个在我们班级各方面能力都很出色的小女孩会如何夸一夸自己的进步,而她接下来的一番话却让我陷入了沉思,她说:我的进步是,在中班有一段时间里,我有一点骄傲了,那段时间我的表现不好,还被老师罚撕掉了贴纸。后来我改正过来不再骄傲,又得到了很多奖励。我看着
读《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》有感 《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》又是一本好书,吴放老师以书信的形式介绍了她的实际教学经验和理论思考,对一线幼教老师的我们有很好的指导作用。细细品读,我们不仅可以学习到她的教学方法,更可以从书中感受到理论指导实践的益处,学会从身边小事中悟出大道理。 看到第35封信教学反思的形式、内容与方法,让我感触颇深。吴放老师在信中指出:现在特别强调教师应不断反思自己的教育教学行为。然而,教师在教学反思过程中经常会产生一些困扰,反思的力度不大,针对性不强,有效性
离领导来听课已过去了好几天,这几天每当想提笔写点什么的时候,总有一堆事情不得不做,好不容易空了吧,又不知道要写什么,无从下笔,所以总是每每提笔后无极而终。人一旦不思考了,就会懒下来,今天又重拾起来,想记录下一两点收获。 还记得那天副校长走过来说:小姑娘,明天我来听一下课。我一时没反应过来,愣了一下回:哦,好的。紧张了一天,晚上回去后思考到底要上什么呢,正好是在他们大课间活动后,孩子们肯定很累很累了,大规模的训练他们肯定会吃不消的,所以还是让他们在游戏中学习比较好,大致思路定下来后我就开始着手准备教案、备课
这是我工作以来的第一堂课亮相课,心情不免有些紧张,还有许多不足之处。首先我在上课之前做了充分的准备,这是要肯定自己的地方。 但是在课堂的最后一个游戏环节,我没有很好的让幼儿享受游戏,而是为了保持课堂的整体,太快的结束了游戏。还有在讲故事方面还没有很生动,可以运用更夸张的手法来表现,突出高老鼠和矮老鼠的不同之处。在课堂的一个难点问题上高老鼠和矮老鼠为什么一起看到了彩虹没有很好的突破,很多孩子讲不出,他们是因为抬头看到了彩虹。问题设计的时候,还要考虑的详细一点。 我想语言课重要的是语言的特点,所以教师在上语言