幼师反思：付出才会有收获

一天早上我一边和孩子们在外进行晨间锻炼活动，一边迎接着每位来园的孩子。忽然听到哭声，一看原来是佳毅正哭着，爸爸束手无策的牵着他，我赶快上前安慰，并询问怎么了？爸爸告诉我是因为照片还没拍的缘故，于是我耐心告诉他没事的，今天回去再拍好了并一边暗示他爸爸可以离去了。可佳毅不肯，死命地攥着他爸爸的手，好不容易他爸爸才脱开了身，快速的走了，这回倒好，他跟我干上了，拳打脚踢，孩子们纷纷说：不可以打老师的，边上有家长也这样的说着，他收住了打人的举动，可还是闹得厉害，我一个人不行了，直喊小顾老师来帮忙，最后合我们二人的力

据报道，北京某幼儿园的孩子告诉家长，老师说他为地震捐款少，应该向捐得多的小朋友学习，应该捐红色的钱（意即百元大钞）。 但在笔者看来，孩子所有捐出的钱，都是红色的，不管是1快还是10快，还是100快，所代表的都是孩子那颗火红的心，甭管它们在物理概念上是什么颜色。捐款献爱心的原则就是自愿和量力而行，《中华人民共和国公益事业捐赠法》明确规定：捐赠应当是自愿和无偿的，禁止强行摊派或变相摊派。 其实，对于发生在成人世界里的制定标准、强制交纳的捐赠怪事，人们大多已经麻木了，已经见怪不怪了；但对于发生在幼儿园里让孩子捐

这学期我班又新来了一对双胞胎兄弟，刚满3周岁，小小的个子，大大的眼睛，双眼皮，一脸的可爱，兄弟两个一模一样，很难分辨出哪个是徐昊文、哪个是徐昊武，他们两个一口半土不洋的普通话，非常天真活泼。可能是哥俩一起入园的原因吧，不像其他幼儿一样一开始进入新的环境总要哭几声，他们两个对园里的一切都很感兴趣，他们一点都不陌生的拉着我的手到户外去看墙上的画，他们用小手指着每一幅画很认真的问:这是什么?它在干什么?我一一的给他俩讲解画中故事的意义，他俩一边听，一边点着头，那认真劲，让我非常喜欢，班里的孩子也都非常喜欢他们俩

寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 中午入园后，孩子们在自由的玩着玩具，我在来回的观察着孩子。再次走到御哲身边时，发现他一边用手指在使劲的抠鼻孔，一边哼哼唧唧的哭着，我问他怎么了，他也只是摇摇头，不说话，一副很着急的样子，手里的动作却没有停下。这时，我忽然意识到：是不是他把什么东西放到鼻子里了？ 我赶紧让他仰头看了一下，果不其然，在他小小的鼻孔里有一粒小小的豆子，由于他用力的想把它抠出来，结果却正好相反，豆子越抠越往里。幸亏发现的还比较及时，我把手指放在鼻子里豆子的上边，使劲往下一挤，才把豆粒弄了出来，吓得自

稻田镇幼儿园 伦志华 今天早上在接待孩子入园的时候，宋金泽的妈妈告诉我，宋金泽昨天回家的时候告诉妈妈说有小朋友把尿尿在他的裤子上了，让我问一问是谁把尿尿在他裤子上了。我跟他的妈妈说，我上课的时候问一问，并告诉她，由于我们幼儿园的厕所的便池不是单个的小便池，而是一个大的很长的便池，孩子们在小便的时候，如果站的比较近，小男孩很容易会尿到别人的身上，孩子并不是故意的。他的妈妈表示很理解。 仔细回想带这个班以来，经常有家长来跟我说孩子昨天在幼儿园发生什么事情了，老师你帮忙问一下。而孩子过来跟老师告状的却很少。记得

山东省寿光市营里镇朝阳幼儿园 程显燕 今天上班时间到了，我顶着一头湿漉漉的头发走进活动室，静静小朋友凑到我的跟前，用鼻子深深闻了一下说：哇！好香啊！是海飞丝？我一愣，转而问他老师用的不是海飞丝，你洗头发用什么？静静头一歪，自豪地回答：我就用海飞丝还用过飘柔，可好闻了！这时孩子们都已围拢过来，听子豪一说，你一言我一语地插上嘴了:我洗头用潘婷，我洗脸用黄瓜洗面奶,我穿金猴牌皮鞋，我家洗衣用碧浪洗衣粉这时班上又黑又壮的帅帅小朋友又冒出一句：我还擦妈妈的玉兰油面霜呢。逗得小朋友都哈哈大笑起来。 可见，在广告信息高

今天识字课上，我教孩子们认写了两个字：朱、吴。在教写了笔顺后，我又范写了生字，并让孩子们观察生字宝宝每一笔在田字格中的位置及写法，然后便让孩子们在本子上练写。 我在教室里巡视了一番，特别在写字较慢的孩子和经常写错的孩子跟前站了站，订正了几个发现的错误。 陆续有孩子写完字了，我要进行面批。可是，在批阅的时候我有点生气。平时只有两三个孩子写错，今天是怎么了?肯定是没认真听讲，写字又不认真!朱字中间的竖没出头，吴下面的撇却出头了。就连平时写字比较认真的孩子也有写错的。哎，真是恼火!还是耐着性子纠正了孩子们的错误

高密市康成幼儿园 李翠萍 幼儿园的孩子虽小，可是他们也想自己能解决一些问题，当他们有这种想法时，我们可以让他产生良好的自我感觉。为他加油、打气，树立他的自信心，并且具备下次自己解决难题的勇气。而真当他遇到难题时，我们先不要急着帮他解决，而是叫他解决的技巧。 先让他想象出想要的结果，再帮他设计要达到这个结果的步骤，让他自己想，哪一步他能做到，哪一步需要帮助，在他确实要帮助时再帮他。这样，才会对他的成长非常有利，对了幼儿个性的发展起到了推动的作用。

用文化凝心聚力，靠学研富脑修身，使我们高密的文化教育管理理念，构建教育文化管理新模式，打通教育发展的血脉，激发并调动所有教师的积极性，助推着我们高密教育的大发展。由此，我们高密的教育花开五颜六色，果结整个高密的教育大地学习科研双丰收。 确切的说：自从拜读局长推荐的精髓五项管理之心态管理给我很大的触动，文中的字里行间都是金玉良言，带给我进取的力量，乐观向上的心态，非常激动受益匪浅，感动很多，最近不只是年龄增长了还是胆子变小了。第一个十年在老高密镇时，无论什么文艺活动、公开课、说课、教学能手、撰写论文我都一