幼师中班教案体育游戏好玩的纸棒纸

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1、幼师中班教案体育游戏好玩的纸棒纸

　　活动目标

　　1.利用纸棒练习助跑跨跳的动作，掌握助跑跨跳的动作要领。

　　2.积极探索纸棒的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。

　　3.能与同伴合作玩纸棒，遵守游戏规则。

　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备

　　1.课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒，每人一根。

　　2.平衡木 4 根、拱形门 4 个、纸浆果子若干。

　　3.《猴哥》、《白龙马》音乐磁带。

　　活动建议

　　一、教师扮演孙悟空，组织幼儿听《猴哥》音乐做

　　准备活动

　　教师引导孩子模仿“猴王”做准备动作：如耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒、猴跳等。

　　二、自由探索纸棒的多种玩法

　　引导幼儿分散自由玩纸棒，探索纸棒的多种玩法，讨论：纸棒可以怎么玩? 比一比，谁想得办法最多，玩得最好。如：单、双脚跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等。教师及时观察、指导，提升幼儿经验。

　　三、幼儿合作玩纸棒，重点练习助跑跨跳的动作

　　1.引导幼儿讨论：如果小朋友合作玩纸棒，可以怎么玩?引导幼儿把纸棒摆成小河，增加练习的趣味性，重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。

　　2.引导幼儿讨论并示范：怎样跨过比较宽的小河?谁来试一试?教师示范讲解动作要领：两手半握空拳，曲肘于身体的两侧，助跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨过小河，单脚落地，保持平衡。

　　教师可根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习，熟练后可鼓励幼儿尝试跨跳比较宽的小河。

　　四、玩游戏《摘果子》，综合练习助跑跨跳、平衡、钻的动作

　　五、听音乐《白龙马》做放松动作

　　幼儿抖抖肩、互相捶捶背，学学师徒四人西天取经走路的样子等等。附：游戏摘果子

　　玩法：幼儿站成四路纵队，每个小猴助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥(平衡木)、钻过山洞后，摘一个果子跑回，拍下一位小猴的手，先回的一组为胜者。

　　规则：每名幼儿应安全跨过小河、走过独木桥，否则重新开始。

2、中班体育游戏教案：好玩的纸

　　幼儿园中班体育游戏教案：好玩的纸

　　活动目标

　　1、通过游戏发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

　　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿与同伴合作的意识。

　　3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则。

　　活动准备

　　1、课件：音乐—动物狂欢节

　　2、纸球及纸棒若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、音乐情境导入，激发幼儿活动兴趣。

　　播放音乐：动物狂欢节

　　2、教师：听完音乐小朋友有什么感觉，想不想到动物王国去玩一玩?

　　现在，我们拿着(纸棒)金箍棒去花果山玩喽。

　　带领幼儿耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

　　二、展开

　　1、提供材料，引导幼儿自由练习。

　　(1)教师引导：你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大。

　　(2)小猴分散自由玩纸棒

　　如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

　　2、教师引导幼儿进行动作练习。

　　(1)孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。

　　教师讲解动作要领：

　　两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，

　　跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，

　　单脚落地，保持平衡。”

　　(2)教师巡回指导幼儿自由练习数次，帮助幼儿能跳过20厘米的距离。

　　3、引导幼儿玩游戏：运果子

　　教师：对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧!

　　(幼儿自由选www.qinzibuy.com择不同难度、内容的路径运果子)

　　游戏分两遍(第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，

　　幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)

　　(1)用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子

　　(2)用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子

　　(3)用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子

　　三、结束部分

　　教师简单总结。

　　带领幼儿放松身体。

　　教师：小猴们都累了，咱们坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧!

　　(活动自然结束)

3、中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)

　　设计背景

　　玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!

　　活动目标

　　1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。

　　2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。

　　3. 锻炼幼儿之间的默契。

　　4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　重点难点

　　1. 游戏中的合作。

　　2. 游戏的默契及平衡度。

　　活动准备

　　1.纸球;2.篮子3.起跑线。

　　活动过程

　　一.准备活动：

　　1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。

　　2. 预备活动：手.脚.关节转。

　　二.游戏：

　　1. 教师进行趣味游戏讲解。

　　2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!

　　3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

　　4. 结束部分：

　　集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

　　教学反思

　　本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作!

4、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)

　　活动目标：

　　1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

　　2.体验游戏的快乐。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

　　2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

　　3.音乐、障碍物。

　　活动重难点：

　　在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

　　二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

　　1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

　　2.幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

　　3.幼儿再次尝试。

　　三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

　　1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

　　2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

　　3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

　　4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

　　5.幼儿分两组进行比赛。

　　四、放松活动。

　　师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

　　活动反思：

　　本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

5、中班游戏好玩的纸球教案反思

　　设计背景

　　玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!

　　活动目标

　　1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。

　　2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。

　　3. 锻炼幼儿之间的默契。

　　4. 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点

　　1. 游戏中的合作。

　　2. 游戏的默契及平衡度。

　　活动准备

　　1纸球;2.篮子3.起跑线。

　　活动过程

　　一.准备活动：

　　1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。

　　2. 预备活动：手.脚.关节转。

　　二.游戏：

　　1. 教师进行趣味游戏讲解。

　　2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!

　　3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

　　4. 结束部分：

　　集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

　　教学反思

　　本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作!

6、大班健康好玩的纸棒教案反思

　　【活动目标】

　　1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。

　　2、体验与同伴一起游戏的快乐。

　　3、培养表演的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　【活动准备】

　　1、纸棒若干、音乐。

　　2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。

　　【活动过程】

　　一、音乐响起，师生一起热身运动

　　师：小朋友，你们手中师什么东西吗?(幼儿回答)师：对，它是用报纸做成的纸棒。

　　二、玩纸棒

　　1、幼儿探索玩纸棒

　　师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀!(幼儿自由探索玩一玩)

　　2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。

　　3、幼儿互相交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等)

　　三、传纸棒

　　1、先左手传纸棒(幼儿围成圆圈)今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒，要求幼儿听老师口令，然后传纸棒。

　　2、交换用右手传递纸棒

　　师：刚才在传递过程中，你们发现了什么问题(幼儿回答)

　　教师小结：在传递纸棒的时候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样一定会传的更棒。

　　3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。(传递不错的，教师用贴贴纸小苹果奖励一下。

　　小结：几轮游戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。

　　四、接力游戏：

　　1、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习

　　幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿立即跳过小河，跑过山坡，助跑跨过障碍物然后跑原点，把纸棒传递给第二个人，然后排到队尾，第二个仁接过纸棒开始出发……以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。

　　五、结束部分

　　那今天小朋友的表现还是不错的，也能做到耐心等待前面的小朋友来玩游戏。

　　听音乐做放松动作

　　今天玩了这么久了，都有点累了，我们来放松放松，想想纸棒还有哪些玩法。好吗?跟着老师一起做放松运动，离开操场。

　　教学反思：

　　幼儿兴趣较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的能力，也让幼儿体验了合作游戏带来的快乐。这次活动呢，用了一些幼儿非常感兴趣的道具，让游戏更具有趣味性。同时也存在很多不足，比如应该增加一些热身运动等，让整个游戏更加的完善。

7、中班体育游戏教案：好玩的圈

　　幼儿园中班体育游戏教案：好玩的圈

　　活动目标

　　1、通过玩圈让幼儿感受游戏活动的快乐。

　　2、学习单脚、双脚交替跳的技能，练习手膝着地的钻爬技能。

　　活动准备

　　1、音乐：快乐游戏

　　2、圆圈每人一个圆圈。

　　活动进程

　　一、热身运动

　　教师带量幼儿随音乐做各种有趣的动作，进行游戏前的身体各关节活动准备。

　　二、玩圈游戏

　　1、跳圈

　　(1)请幼儿自由探索圈的玩法：圈还能怎么玩?

　　(鼓励幼儿大胆想象，教师注意观察幼儿有哪些玩法，适时引导幼儿)

　　2、幼儿展示玩法。

　　小结：可以滚圈、转圈、套圈、跳圈等。

　　3、教师启发幼儿进行以下两种玩法：

　　(1)跳圈：将圈放www.qinzibuy.com在地上，摆出不同的图案，幼儿练习单脚、双脚交替跳。

　　(单脚跳动作要点：左腿微屈靠在右腿内侧，体稍前倾，右腿用力起跳，轻轻落地。)

　　(2)带圈走跳：双膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走跳，不让圈掉下来。

　　4、幼儿自由玩圈，教师巡回指导。

　　5、投掷钻爬

　　幼儿拿圈进行滚圈、钻圈比赛。

　　动作要领：保持滚圈动作的直线方向性。

　　三、放松游戏：熊和石头人

　　训练幼儿快速反应能力。

　　根据幼儿的活动量自由结束。

8、中班亲子体育游戏好玩的球教案反思

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　指导语：

　　游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能：

　　1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

　　2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

　　游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：

　　1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

　　游戏二：宝宝抱皮球编者：严彩芝游戏功能：

　　1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的抱到球。

　　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

　　游戏材料：皮球3个游戏过程：

　　1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

　　2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

　　3、一家三口把三个球运回为止。

　　游戏三：我和爸爸踢足球编者：严彩芝游戏功能：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料：彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程：

　　1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

　　2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

　　3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

　　活动反思：

　　小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

9、中班体育游戏活动好玩的床单教案反思

　　活动目标：

　　1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

　　2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单

　　2、一个配合做鱼婆婆的教师。

　　3、音乐2首。

　　活动过程：

　　一、开始部分：花样玩床单

　　1、教师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

　　2、教师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?”

　　背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

　　二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

　　教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗?

　　1、游戏一：好朋友

　　教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。：起风啦! “呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

　　2、游戏二：保护好朋友

　　教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。” 鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

　　(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。

　　3、反复游戏3—5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

　　4、游戏四：做鱼卷

　　教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”

　　教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!

　　教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!

　　幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

　　三、结束部分：放松动作

　　教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

　　让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

　　活动反思：

　　此次活动非常成功，孩子们在玩的同时学会了开动脑筋，互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点，最受孩子喜欢，最后部分做“鱼卷”，让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。

　　要说不太成功的地方，就是开始部分，说一说床单有哪几种玩法时，有个别孩子不积极，只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩，在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时，应先让孩子有了生活体验，才能把活动进行的更好!

10、中班体育各种好玩的圈圈游戏教案反思

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2、教幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　【活动准备】

　　1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;洁净场地等。

　　2、欢快的背景音乐磁带。

　　【活动过程】

　　(一)开始部分：

　　师幼共同做准备活动：圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。

　　例如：踏步，左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简单易学的动作。

　　(二)基本部分：

　　1、指导幼儿玩圈。

　　a、鼓励幼儿自由玩圈，探索圈的各种玩法，请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如：滚圈、转圈、跳圈)

　　b、引导幼儿合作玩圈。(例如：请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。)

　　2、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

　　场景：钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。

　　玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”然后回到起点。

　　动作要求：

　　(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

　　(2)跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

　　(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

　　(三)结束部分：

　　听音乐做放松运动。

　　做小动物模仿操：小鸟轻轻飞;小鱼慢慢游;小兔轻轻跳;小猫走路静悄悄等。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

11、中班体育游戏好玩的大花绳教案反思

　　一、活动目标：

　　1.利用大花绳，带领幼儿进行多样游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调能力。

　　2. 让幼儿在游戏中，体验玩绳子的乐趣。

　　二、材料准备：

　　长绳一条、背景音乐，助教一名。

　　三、活动流程：

　　1.热身运动

　　①教师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在积极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作准备。

　　②玩游戏"空气小球"引导幼儿四散指向跑。

　　2. 基本部分

　　①玩游戏：走钢丝 教师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部练习平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。

　　②玩游戏：踩浪花 教师及助教分别拿住绳子两端，不停摆动绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花(播放音乐)。

　　③玩游戏：抓尾巴吧 教师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子(播放音乐)。

　　④玩游戏：骑小马 教师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。

　　3. 结束部分

　　1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放松运动。

　　2.玩"空气小球"，教师带领幼儿拉火车走走，活动结束。

　　活动反思：

　　我设计的《好玩的大花绳》这一游戏。整个活动的器材--绳子，在我的引导下，变成锻炼幼儿走、跑、跳、平衡的道具。我始终将游戏贯穿于整个活动，做到一材多用、一材巧用，让幼儿在玩耍中，发展幼儿的各种动作，当然活动中一定还存在着很多的不足，我需要不断的进行学习，希望老师们对我出宝贵意见，给予我指导和帮助。

12、中班体育游戏活动好玩的篮球教案反思

　　活动目标：

　　1.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

　　2.激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。

　　活动过程：

　　1、将幼儿分成几个小组。

　　2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

　　3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。

　　4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

　　5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

　　6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

　　7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

　　注意事项：

　　活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒!

　　活动反思：

　　小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

13、中班体育游戏活动好玩的沙包教案反思

　　活动目标：

　　1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

　　2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

　　2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

　　2、幼儿自由玩沙包。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

　　2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

　　3、游戏“带着沙包走小路”

　　4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、结束部分

　　玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏)，边玩边唱。

　　活动反思：

　　在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

14、中班体育游戏活动好玩的泡沫板教案反思

　　活动目标：

　　1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。

　　2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。

　　3、体验与同伴友好合作的乐趣，发展幼儿的交往能力。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　1、认识泡沫板，了解其特性。

　　2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。

　　2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。

　　3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。

　　4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。

　　5、游戏：好玩的泡沫板。

　　教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。

　　老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。

　　6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。

　　活动反思：

　　虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。

15、中班民间体育游戏活动好玩的竹竿教案反思

　　下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。

　　【活动目标】：

　　1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

　　2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。

　　3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

　　【活动准备】：

　　1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

　　2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

　　3、有关竹竿舞的图片、录像。

　　【活动过程】：

　　一、导入：

　　幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

　　导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )

　　(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。)

　　二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

　　1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

　　导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

　　2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

　　幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)

　　三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

　　导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

　　幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。

　　提问：他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?

　　师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法

　　这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

　　四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。

　　导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢?

　　1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。

　　2、两人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。

　　3、幼儿自己分成三人一组尝试用X X的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)

　　队形：四散

　　对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

　　4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

　　导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)

　　队形：四散

　　(基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。)

　　5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。

　　导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧!

　　活动反思：

　　本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标--想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

　　在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

16、中班主题活动教案：好玩的纸教案

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

　　2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。

　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

　　4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动重点：

　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

　　活动准备：

　　电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。

　　今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?

　　“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”

　　2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。

　　“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”

　　提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)

　　二、基本部分：

　　1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?

　　2、出示“魔术箱”

　　(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?

　　(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)

　　3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》

　　“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”

　　“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏。”

　　请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。

　　然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。

　　4、请小朋友想想：

　　报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。

　　5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：

　　(1)、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;

　　(2)、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。

　　6、利用纸球、纸棒进行游戏。

　　“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢?”

　　(1)、引导幼儿将报纸制作成纸球。游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。

　　(2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒。游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。

　　三、结束部分：

　　1、放松整理游戏：

　　《假如我是一张纸》

　　(1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。

　　(2)、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。

　　2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。

　　(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗?”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。

17、中班美术好玩的纸教案反思

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

　　2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。

　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

　　4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动重点：

　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

　　活动准备：

　　电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。

　　今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?

　　“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”

　　2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。

　　“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”

　　提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)

　　二、基本部分：

　　1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?

　　2、出示“魔术箱”

　　(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?

　　(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)

　　3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》

　　“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”

　　“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”

　　请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。

　　然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。

　　4、请小朋友想想：

　　报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。

　　引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。

　　5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：

　　(1)“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;

　　(2)“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。

　　6、利用纸球、纸棒进行游戏。

　　“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢?”

　　(1)引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。

　　(2)引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。

　　三、结束部分：

　　1、放松整理游戏：

　　《假如我是一张纸》

　　(1)教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。

　　(2)教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。

　　2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。

　　(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗?”

　　发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

18、中班主题好玩的纸教案反思

　　主题名称：

　　主题七好玩的纸

　　主题结构：

　　本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。

　　主题内容：

　　纸是中国的四大发明之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

　　在"好玩的纸"这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让幼儿了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节约，懂得保护资源。

　　报纸真好玩

　　活动目标：

　　1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

　　2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。

　　3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。

　　活动建议：

　　1、谜教室语引出课题。

　　教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。

　　2、探索报纸的玩法。

　　请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

　　请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

　　3、组织幼儿玩报纸游戏

　　(1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。

　　(2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

　　(3)抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。

　　踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。

　　4、幼儿自由玩报纸活动。

　　好玩的图形

　　活动目标：

　　1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进行拼图。

　　2、会用单个图形联想添画。

　　活动准备：

　　1、每组准备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

　　2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

　　3、幼儿用书第4册第48页。

　　活动建议：

　　1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。

　　观看范画机器人，让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。

　　2、组织幼儿讨论：这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。)

　　3、 幼儿动手操作。

　　教师巡回指导，能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

　　4、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

　　欢乐颂

　　活动目标：

　　1、能用自然好听的声音唱歌。

　　2、幼儿能感受乐曲中逐渐热烈的情绪，并尝试用不同的形式表现。

　　活动准备：

　　歌曲磁带或VCD、

　　活动建议：

　　1、请幼儿讲讲自己感到快乐的事情。

　　欣赏歌曲《欢乐颂》。

　　2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

　　幼儿轻声跟唱歌曲。

　　3、学唱歌曲，感受歌曲的热烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快情绪。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热烈的气氛。鼓励幼儿大胆说出自己的想法，如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜欢的方式体验歌曲的热烈的气氛。(如拍手，婉手腕)

　　4、请幼儿欣赏歌曲《欢乐颂》，进一步感受乐曲表达的欢乐情绪。

　　5、教师请幼儿分组演唱，熟悉歌曲。

　　火车开啦

　　活动目标：

　　1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的快乐。

　　2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。

　　活动准备：

　　《火车开了》音乐光盘

　　活动过程：

　　1、通过提问，引出话题。

　　你坐过火车吗?火车在开动的时候会发出什么声音?(教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲)

　　2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景

　　3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。

　　教师范唱，鼓励幼儿轻声跟着唱。

　　4、以游戏结束活动。教师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边模仿开火车。

　　排排队

　　活动目标：

　　1、会区分物体的粗细，初步理解粗细的相对性。

　　2、能按物体的粗细进行排序。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿三根颜色，粗细不同的小棒，三颗一样大小的珠子。

　　2、三只粗细不同的桶。

　　3、铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等若干。

　　活动建议：

　　1、幼儿操作活动，感知物体的粗细不同和粗细的相对性。

　　(1)让幼儿用小棒穿珠子，看看会怎么样(其中一根小棒穿不进珠子)，幼儿讲述自己的感受和结果。

　　(2)引导幼儿观察比较三根小棒，寻找它们的不同处。

　　(3)引导幼儿两根两根的比较，感知粗细师相对的。

　　(4)比较出哪根棒最粗哪根棒最细，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根细。

　　2、按粗细排序

　　(1)让幼儿将三根小棒按照由粗到细，由细到粗的顺序排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。

　　(2)幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条，并将他们按粗细排序。

　　3、巩固对粗细的认识游戏：找朋友。幼儿每人一件(铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等)物品，随音乐边唱歌边自由结伴，唱完后两人(或三人)比较粗细。游戏反复进行。

　　活动延伸：

　　在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细

　　图书笑了

　　活动目标：

　　1、尝试学习修补破损的图书的方法。

　　2、提高剪、画、粘贴的技能。

　　3、产生爱惜图书的情感，从小养成节约的意识。

　　活动准备：

　　1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书情况。

　　2、本班破损的图书。

　　3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。

　　活动建议：

　　1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的办法(看幼儿用书第4册第24页)。

　　观察各种修补图书用的材料，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

　　2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

　　幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计，对不能修补的可进行重新组合。

　　3、展示幼儿修补后的图书，引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。

　　纸飞机

　　活动目标：

　　1、懂得阅读图书时要保持安静，不随便打扰别人。

　　2、能理解故事内容，养成爱惜纸、节约纸的好习惯。

　　活动准备：

　　幼儿用书第4册第14-15页。人手一张纸

　　活动过程：

　　1、谈话：你见过飞机吗?它是什么样子的?

　　2、分段欣赏故事。幼儿听故事一二段，教师提问：小青蛙和小飞机发生了什么事情?小飞机请小青蛙帮了什么忙?

　　听完剩下的故事，组织幼儿讨论：为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林?

　　3、教师总结 。

　　4、请幼儿完整的欣赏故事。

　　纸条变变变

　　活动目标：

　　1、体验用纸条创作的快乐。

　　2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

　　活动准备：

　　1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。

　　2、剪刀，双面胶，A4大小色卡纸(也可其他纸代替)每人一张，彩笔。

　　3、轻柔优美的背景音乐4、幼儿用书第四册第16-17页。

　　活动建议：

　　1、欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。

　　请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

　　2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。

　　幼儿观看老师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

　　请幼儿边欣赏纸条蜗牛，边欣赏老师说儿歌：

　　小纸条，变变变，变什么?

　　变只蜗牛慢慢爬。

　　引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。

　　3、幼儿制作。

　　在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

　　教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。

　　4、提醒幼儿可合作完成作品。

　　纸长得什么样

　　活动目标：

　　1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性。

　　2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。

　　3、愿意爱惜纸活动准备收集不同质地的纸放在塑料筐里。

　　活动建议：

　　1、感知纸的特征。

　　请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。

　　引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名称，并分辨出它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。

　　2、了解一些特殊纸的用途。

　　出示几种特殊的纸引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样：

　　3、把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩。

　　4、用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的。

　　5、谈话活动：想象出还能制造出什么样的纸?

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。