中班上学期第十周主题课程安排：劳动最光荣

沟通零距离——实施《我对你说》主题后感

每次进入一个新主题，我们总会先去审视主题的说明、主题的目标、主题的具体内容。《我对你说》的主题，抓住主题名称中的关键词进行剖析，明确主题开展的重点是说，对象是我和你。开展主题的主要内容则是如何引导我和你说。说什么？怎么说？说了之后内心有什么感受？这是主题实施前老师思考的问题，也从中明确了教师的角色倾听者、引导者，是孩子沟通的中介。孩子的角色对话者，是发起对话以及主动回应者。 教学活动内容从两个层面开展和衍伸的。第一周我们从传统意义上的说做文章。主要突出说的主观态度、说的情感流露、说的交往技能。围绕几个主要

幼儿园中班植树节主题活动：树木作用大好处多

［活动目标］ 1、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。 2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康，培养幼儿保护环境的意识。 3、发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。 ［活动准备］ 1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。 2、小树苗贴绒若干。 3、录音机、《学植树》磁带 ［活动过程］ 一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿讨论： 1、人们为什么要种树？树木有什么作用？ 2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？ 以谈话的形式引出活动内容。 二

幼儿园中班科学活动：纸的主题活动

一、主题线索框 我们已经知道的： 我们想要知道的： (纸的种类、纸的用途、如何节约用纸) 二、通过探索我们学到的： 小提示 在主题开始之前和孩子们进行一次谈话活动，问问孩子们，关于纸你们知道什么?以填写我们已经知道的部分，并适当调整我们想要知道的的内容，将孩子们想要知道和探索的内容填写到空白处。 在主题将要结束的时候，和孩子们进行一次谈话活动，和孩子们讨论，现在，关于纸你们都知道了什么?以填写通过探索我们学到的部分。 三、主题活动目标 1、语言发展目标 能说复杂的句子。 尝试让孩子书写家庭地址，提高孩子书

幼儿园综合活动：有趣中秋节

活动一：科学活动：认识中秋节 活动目标 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 活动准备： 1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事《常娥奔月》 活动过程： 1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节

幼儿园中班主题活动教案：十二生肖

设计意图： 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标： 1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表

中班组《收获的季节》课程前审议交流提纲

执笔：支海红 我们组审的是收获的季节这一主题。先由毛梦蝶老师把备课整理好后上传至网上，然后组长带领我们审议。我们对主题目标、内容选择、前期准备、经验丰富、生成活动等都做了认真的研讨。 前期准备：丰富孩子的感性经验也是目标达成的关键。在这个主题中，孩子需要积累的经验是对秋天农作物、水果、农民的劳动等有感性的认识。因此在主题活动开展前，我们可以请家长带孩子到乡下观察秋天的田野、果树、观看农民伯伯的劳动，还可以拍成照片，收集秋天的水果、农作物等带到幼儿园，使孩子亲身感受收获的季节，为活动的开展做准备。 内容选择

中班主题开展新思考：主题站点与幼儿兴趣热点接轨

作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 10月下旬我重新回到了阔别已久的校园，过去的一个多月是我认识、熟悉、了解新的一批孩子的一个多月，是和新的搭伴、保育员阿姨磨合的一个多月，亦正好是一个新主题从开始到高潮至尾声的一个多月。在新接手的班级中开展主题《在秋天里》，在新指南的指导下有了思考与做法。 一、 主题站点与幼儿兴趣热点接轨 所谓书本，即教书育人以书为本。进入秋天，正式开展主题之前，我总是会翻开我们《学习活动书》和《指南》，确保我的思考有正确的方向，是建立在权威的基础上的。《在秋天里》的主题下共有秋天的树叶、秋虫

《弯弯绕饶》主题为何能赢得我班幼儿的兴趣

这周是《弯弯乐园》主题活动开展的第一周。在这一周的活动中我无时无刻不在感受着幼儿对活动的热爱之情。相比较前阶段的主题活动开展情况，却没有发现有这周的感觉。那么是什么原因导致幼儿对本周的活动如此喜爱，参与性、互动如此之高呢？ 首先，我觉得是老师前期对主题网络了解、把握。老师活动前对主题脉络活动进行构想、预设，以此来提前丰富幼儿的相关经验，提前收集所需要的材料。这样活动开展的材料也预先准备了，孩子在收集材料的过程中也获得了丰富的前期经验准备。这些对幼儿参与活动的积极性、兴趣奠定了良好的基

《幸福锣鼓送红包》教学活动反思

《幸福锣鼓送红包》是《红彤彤的年》这一主题中的一个综合活动。中国人逢年过节，会用敲锣打鼓来庆祝节日，尽管平湖现在比较少用这一形式，但也算是中国人的一种过年习俗。 我们班的孩子基本上是看过别人敲鼓，但自己却从没尝试过敲鼓。我想今天的活动有敲鼓环节，一定会受孩子们的追捧！因此我在设计这一活动时，就对自己的课和孩子们的兴趣充满了信心！ 我特意从爱和自由班借来了大鼓和棒槌，又请家长们配合带来了一些糖果、花生、吉祥物，还准备了一个大大的神秘百宝箱，让活动充满了期待！ 活动一开始，就请孩子们围成一个圈，依次快速走到大