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幼儿园中班科学活动:纸的主题活动

幼儿园中班科学活动:纸的主题活动

更新时间:2014-06-28 10:33:17

《幼儿园中班科学活动:纸的主题活动》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、主题线索框
我们已经知道的:
我们想要知道的:
(纸的种类、纸的用途、如何节约用纸……)
二、通过探索我们学到的:
小提示
在主题开始之前和孩子们进行一次谈话活动,问问孩子们,“关于纸你们知道什么?”以填写“我们已经知道的”部分,并适当调整“我们想要知道的”的内容,将孩子们想要知道和探索的内容填写到空白处。
在主题将要结束的时候,和孩子们进行一次谈话活动,和孩子们讨论,“现在,关于纸你们都知道了什么?”以填写“通过探索我们学到的”部分。
三、主题活动目标
1、语言发展目标
能说复杂的句子。
尝试让孩子书写家庭地址,提高孩子书写能力。
2、科学发展目标
通过比较纸张的不同质地,能进行纸张的分类。
探索同一事物的相同与不同。
能通过实验,观察不同纸张的变化过程和结果。
初步了解纸的用途。
初步了解事物的因果关系。
3、社会发展目标
能将废品进行分类,知道“回收再利用”的知识。
知道节约用纸,有环保意识。
知道自己的家庭住址。
4、艺术发展目标
能大胆想象,制作特别的书。
合理运用颜色的深浅,使作品更有美感性。
喜欢做项链,能用笔卷纸。
喜欢进行小制作。
5、健康发展目标
通过游戏,锻炼身体的协调性,学习控制方向和推力。
练习手眼协调能力。
体验送他人礼物的喜悦心情。
四、环境创设
1、美工区
提供图画纸、画笔、彩纸、白纸、牛皮纸、面巾纸;提供废旧纸张的材料;卡纸、各种形状的卡片;、常规材料
2、沙水区
各种废旧报纸、杂志;提供各种颜料,用来上色;装满水的盆,用来浸泡报纸,做纸浆造型
3、主题展示区
在墙面上粘贴有关纸张的图片或照片,配以文字说明;主题开始时和孩子们的讨论记录;主题过程中的作品以及活动照片配以文字说明
4、图书区
与主题相关的幼儿用书;张贴每次谈话活动的记录;张贴一张大纸,让孩子记录或画下与主题有关的内容
5、科学区
投放各种材质的纸、水;各种用途的纸张(不同颜色、形状、大小);长方形纸条、笔推荐图书
《黎明》【美】乌利·舒利瓦茨南海出版社
《无字书组合8册》【瑞士】莫妮克明天出版社
《小手撕纸》李洪波吉林美术出版社
《纸马》熊亮连环画出版社   
主题活动
1、可回收垃圾
活动目标:
能将垃圾进行分类。
知道可回收垃圾的知识,形成初步的环保意识。
材料准备:四个大纸箱、垃圾袋、一次性手套
过程控制:
和孩子们讨论:“哪些是可回收的垃圾?可回收和不可回收有什么不一样?用什么标志来标明?可回收的垃圾如何保存?是否需要放到专门的地方。”
老师出示带来的纸箱,提示孩子们可以用它们做可回收垃圾箱。
制作四个可回收垃圾箱,并分别贴上各自标签(废纸、塑料、金属、布料),启发孩子用画画和文字的形式来表示。
带孩子外出散步,清理幼儿园附近的垃圾,观察有哪些是可以回收的。捡垃圾时需要戴上一次性手套。
回到教室后,让孩子们把这些废弃材料放进相应的废品箱中。并让孩子们比较每个箱中废品的多少。
和孩子讨论:如何处理这些废品?有机会的话和老师一起送到废品收购站。
将制作完成的纸箱放在幼儿园,鼓励幼儿园使用这些纸箱来完成垃圾分类。
活动建议:
有些废品很难确定放进哪个箱内比较合适,你可以让孩子当场讨论。
孩子们可以谈一谈家中处理可回收垃圾的情况。
孩子再做手工或画画产生的废纸可放在相对应的垃圾箱里,也可泡入盆中做成纸浆,用来做各种造型。
主题活动
2、复写纸变变变
活动目标:了解复写纸的特性。初步了解事物的因果关系。
材料准备:复写纸若干张、复印纸若干张、能转印的物品(树叶,绳子等)、砖块或重一点的物品
过程控制:
将各种物品收集在一起,将复写纸和复印纸放在孩子们能自己够到的地方。
将复印纸放在桌子上。
让孩子们将要转印的物品放在复印之上。
用复写纸覆盖各种物体,能够复写的一面朝下。
请孩子用砖块或重物在复写纸上轻压。
拿起砖块并轻轻挪开复写纸,看看复印张上出现了什么。
活动建议:
可以让孩子们回家后与家长一起做不同的复习纸游戏,看看会有什么情况发生,来园与小朋友一起分享。
如果条件允许可以不用砖块,改用电熨斗,老师控制温度,不要太热,这样没有物品的部位就会变成黑色的,孩子们可以更明显地观察出现象的变化。
可以和孩子一起进行其他各种拓印的方法:如硬币拓印、树叶拓印等。
有机会和孩子一起观察复印机工作,但时间不宜太长,因为复印机工作时对人身体有一些危害。
摘自《幼儿园主题整合课程教师指导用书(中班下学期)》,希望出版社,2011年9月
编辑:cicy

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