首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师经验反思
把温暖的阳光洒进每个孩子的心灵

把温暖的阳光洒进每个孩子的心灵

更新时间:2014-06-22 14:38:01

《把温暖的阳光洒进每个孩子的心灵》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

记得是那个丁香花飘落的季节,我的人生从此迈出了教师生涯的第一步。在短短的教学过程,发自内心地和大家分享一个“苦”字,苦中作乐却也品味到了做教师的幸福与感动。
是啊,我们是辛苦的,尤其我们农村教师,面临着家长工作繁忙、无暇顾及孩子的学习,有的甚至漠不关心时,我们需要更多的耐心、恒心和爱心。

我们班里有一位非常聪明的小男孩名叫小豪,一次上午八点多,小豪还没到校,电话联系不上,我生怕他出什么事,于是便跑到了他家里。她奶奶告诉我,小豪在楼上看电视。原来小豪的父亲、爷爷都不愿意送他来上学,他奶奶认为,你们两个大男人在家都不肯送,我也不送。就这样,小豪把原本背上身的书包摘了下来,跑去看电视了。我把小豪从楼上叫下来时,他的父亲刚好打牌回来。当小豪的奶奶向我诉说着小豪在家多么不听话、父母不管,她一个人管得多辛苦时,他的父亲却站在里面一声不吭,似乎这孩子与他没有任何关系。我很心痛,来之前打算要好好和他父亲沟通的想法我放弃了,在和他父亲简单地说了几句后,我拉着小豪的手走到了屋外,耐心地跟他说了好多,他自觉地向我保证,他以后一定会每天到校,完成作业。值得骄傲的是,他真的做到了。然而,在期末考试前一天,又不见小豪来校的身影了。打电话问他父亲,他却说他不知道他儿子去哪儿了。后来从小豪的奶奶那里得知,原来,是小豪的父亲把他的书包藏好了,不让他上学了。小豪和奶奶找了两个多小时仍然没有找到书包,没有书包,他就不敢来上学。第二天看着小豪,我竟有种想落泪的冲动,面对他如此的父亲,我竟没有一点办法来帮小豪。我对小豪说:“你是一个真正的男子汉,不需要家人的管教,你爸爸不管你,那是他对你的信任,我也绝对地信任你,你很棒!”在说这些话的时候,天知道,我是多么心痛,哪个孩子不需要家人的管教,哪个孩子尤其是男孩子不需要父亲大山般形象的感染!小豪抿抿嘴,坚定地朝我点点头说:“张老师,你放心,我是真正的男子汉,我不会让你失望的。”

大部分的孩子都是幸福的,这些可怜的孩子们更需要我们的呵护和关爱。面对着他们同样灿烂的笑容,我们能做的,是让这些笑容更灿烂,是不断地给予他们鼓励、支持和爱,我会让他们学会勇敢、学会乐观、学会坚强!

试想,有多少孩子在我们手里蹒跚起步,多少纯净的心灵会让我们打上深深的烙印。我愿意像一只携春的燕子,把和风、细雨、温暖的阳光洒进每个孩子的心灵,而我就在此之中品味自己教书育人的小小幸福!
相关阅读
推荐
  • 爱孩子就要放手

    熙浩是我们班最小的小朋友,他的动手能力和自理能力都比较差,因此,不管在生活方面还是在活动中,我对他的关心和指导都多于其他小朋友。可是前几天一次起床后穿鞋子发生的事,使我对此有了改变。 那天午睡起床后,孩子们都穿上鞋子坐到小椅子上去了,只有熙浩自己还坐在床边翘着手,歪着头很投入的在穿鞋子。我走过去拉着他的手帮他穿,对于我的帮助他并不高兴。我停下来问他:怎么了?他轻轻的说:老师,我会。这句话提醒了我,我本来想做个指导者,帮助者,却扮演了个参与者。孩子需要真正的自己动手,而不是被动接受,孩子愿意自己动手,作为老

  • 观摩区角游戏材料投放的研讨

    有幸观摩了直塘幼儿园区角游戏材料投放的研讨活动,本次活动将研讨的重点放在了材料的投放的适宜性、探究性,感触很深。教研活动氛围热烈,不管是刚工作不久的老师还是年长的老师都能将自己的想法说出来,大家各抒己见,大家围绕每个问题都有理性和自己感性的思考,并对材料提出辩证的看法。每位教师都能利用自己的才智思考设计适合本年龄阶段的幼儿的区角材料,使得区角材料变得丰富。看到教师自己设计的材料,也开拓了自己的思维。在区角游戏投放中我有自己的困惑:孩子们特别是女孩子选择材料时往往对探究性及操作性强的材料不感兴趣吗,教师该如

  • 从孩子的幸灾乐祸所想到的

    今天上午我正带领着孩子在学习歌曲《一个师傅三徒弟》,也许是这首歌曲孩子们异常熟悉的缘故,学的特起劲,其中还有两位小朋友趁大家唱歌时,在人群里学起了孙悟空。待这个活动结束后,我把他们两个叫道跟前,问道:刚才小朋友都在唱歌时你们为什么打闹?我们没有打闹。他俩竟然不承认。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹,大家都说看到了,并大声喊:老师,让他们俩站到前面去!中午不让他回家等等。看他们的神情异常兴奋。我不禁陷入了思考 孩子们在面对别人的惩罚时,为什么会有这种幸灾乐祸的心理呢?我想这是由于我们在平时的教育活动中有意或

  • 给孩子说话的机会,要相信孩子

    相信孩子 我们班的阳阳小朋友总是有事没事对我说:老师,我小便。刚开始的时候我总是准许她,让她快去。可次数多了,我发现她总会利用小便的机会出去玩滑梯。所以渐渐的我就不怎么相信她了。 中午吃完饭后我带孩子们去小便,阳阳很听话的做到了。刚到休息室躺下组织孩子们进行午休,阳阳又说:老师,我小便。我当时很恼火,认为她老毛病又范了,就没有让她去你不是刚小便了吗?起床之后再去吧!结果阳阳既没有尿床也没有尿裤子,我更肯定了她是在撒谎。今中午还是刚躺下阳阳又说:老师,我小便。我对她说:你不是刚小便了吗?起床之后再去吧。过了

  • 让孩子学会认清事实

    课间活动,孩子们正在进行游戏活动,这是,突然有孩子急匆匆地跑过来告诉我说佳佳的手受伤了,破了!听到这样的消息,我立刻就把佳佳叫来,并且询问她到底是手的哪个地方受伤了。只见她捏紧了右手,流着眼泪哭着,一声也不啃。我抓起她的手,就看到了手上有很深的伤疤。怎么回事,弄成这样!我立刻将佳佳带到了水池边,将里面的血挤出来一点,然后上了一些药水。处理完孩子的伤口了,我就开始询问其了关于受伤的事情。 告诉我是怎么回事?我看着佳佳问。 是铅笔弄的。佳佳低着头,不敢看我。小志先来弄我的。 于是,我把小志叫了过来,问,是你把

  • 不要忽略教学中的小智慧

    兴山教育培研中心 杨菊孝 活动室里非常安静,孩子们正在用各种学过的线条表现人物的动态,老师发现一个幼儿的画面很乱,她非常着急,小朋友,你们注意一下!老师大声说,部分孩子停了下来,但也有一部分孩子并没有在意。 小朋友,你们停一下,老师继续强调,我发现一个小朋友不注意画面的整洁,把画面上弄得脏兮兮的,这样是不好的习惯孩子停下手中的画笔,听老师教诲。 画画时一定要让画面很漂亮,很整洁,但每次都有小朋友喜欢把上面弄得脏兮兮的,大家千万不要再出现这样的问题哦。 活动室里恢复了平静,但时间不长,老师的教诲声音又一次响

  • 积极地创造幼儿间交往的机会

    事件实录:自主性游戏时间,孩子们陆续选择了喜欢的游戏内容,开始游戏。不远处,只见丁有站着一动不动。我走上前:丁有,你今天想去哪个区玩游戏?听到我的问话,丁有瞪着大眼睛没有吭声,眼泪在眼眶里打转。想去小剧场表演节目吗?丁有没有作声。想去建构区搭积木吗?丁有仍然没有理我。当我问到绘画区时,丁有微微地点了点头。于是,我陪他到绘画区,在跟他讲解了热带鱼的花纹装饰方法后,见他没有动静,我打算握着他的手带着他画一会,他拒绝了,轻轻地说了一句我自己画。五分钟后,我再去看他时,意外地看到丁有已经完成了热带鱼的花纹装饰,而

  • 不要苛求孩子

    高密市康成幼儿园 李翠萍 幼儿园的孩子毕竟还小,他的各方面能力都很有限,总有这样的或那样的不足。而我们万万不能过于追求完美。如果我们总是对孩子表示不满和批评,长此以往,会伤了孩子的自尊,使他失去自信。 所以,当我们想要抱怨的时候,先想一想,这个过错是不是和他的年龄有关?再过几年他还会这么做吗?如果答案是否定的,那么我们就放弃唠叨,不要再苛求孩子,还孩子一片自由而灿烂的天空。

  • 幼儿教师亮相课之课后反思

    这是我工作以来的第一堂课亮相课,心情不免有些紧张,还有许多不足之处。首先我在上课之前做了充分的准备,这是要肯定自己的地方。 但是在课堂的最后一个游戏环节,我没有很好的让幼儿享受游戏,而是为了保持课堂的整体,太快的结束了游戏。还有在讲故事方面还没有很生动,可以运用更夸张的手法来表现,突出高老鼠和矮老鼠的不同之处。在课堂的一个难点问题上高老鼠和矮老鼠为什么一起看到了彩虹没有很好的突破,很多孩子讲不出,他们是因为抬头看到了彩虹。问题设计的时候,还要考虑的详细一点。 我想语言课重要的是语言的特点,所以教师在上语言

点击查看更多