加油吧，孩子们——幼儿一周表现总结

午餐的时间到了，我拿起饭盒打开一看。今天怎么吃鸡肉呀，又不能吃了。再看另一个菜地苹菇炒肉菜，里面还有肉皮也不能吃。早饭又没吃，现在可饿得慌。我看到孩子们吃狮子头，突然想到和孩子们交换中餐吧。于是乎我就问孩子们：你们谁愿意和周老师换菜吃呢？我话音一落，举起了一大半手。我又补充到：和我换了菜，你们的狮子头就没得吃了，只能吃鸡肉了，知道吗？我这样一说，只是少了几只手，还有很多孩子高举小手，要和我换上餐。我该和谁换呢，一下子我还真难决定了。这时我看到宁也举手了，这个小女孩，说话声音轻轻的，平时午餐这也不喜欢吃，那

安阳市第二实验幼儿园 何秀芬 孩子们进入大班后独立性更强了，什么事情都想自己做，怎样有效提高孩子的独立性，是我要首先攻克的难题。 幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步，为了达到这一目标我们班组织进行了一系列的主题教育活动。最早进行的是我是小小值日生活动，我们为值日生明确了职责，职责确定后，我们就开始组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷，孩子们你一言我一语各抒己见，有的说：擦桌子时要一下挨着一下擦，要不就有擦不到的地方了。我接着提出问题：那如果桌子边有脏东西怎么办呢？立刻就有人说：擦完桌子面再擦桌子边

只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒当我正和班里的孩子们开开心心地唱着《只要妈妈露笑脸》的歌曲时，传来了一个不和谐的声音：老师，凌欢在哭了！唱得正投入的我，不禁心里生气地想：才刚刚让幼儿学会的歌曲，唱得还不错，怎么又有人吵闹了。只好停下伴奏，站起来问：凌欢，发生了什么事情？没有反应。到底怎么了？还是没有声音，只有他伤心的抽涕声，引来了全班幼儿的注目。我只好走到他的身边，轻轻拍着他的肩膀，再次问到：告诉老师，有人欺负你了吗？因为他是这学期来的新生，我怕他胆子小，被人欺负了也不敢说。我，我，

今天是涛涛的生日，他的爸爸妈妈把生日蛋糕送到了幼儿园，他在小伙伴的祝福声中度过了自己的生日，结束之后，过生日用的蜡烛头饰等还在，聪明的小雨小朋友突发奇想，说：我们今天也来给娃娃家的小朋友过生日吧。其他小朋友热烈响应。我觉得这个提议很好，就奖励她在游戏中做妈妈的角色，她非常高兴，游戏开始了，她像模像样的当起了妈妈，一会儿张罗着点蜡烛，一会儿又叫娃娃家小朋友许愿，然后吹蜡烛，分蛋糕。平时小朋友过生日的细节在游戏中得到了再现，她这个妈妈的角色也当得有板有眼，模仿妈妈的动作、语气简直惟妙惟肖，让我们老师也觉得忍俊

一个香甜的午睡结束了，孩子们在小黄莺的歌唱声中渐渐醒来，睁开一双双睡眼朦胧的小眼睛，有的还在被卧里伸懒腰。老师说：小朋友们，我们都是能干的好宝宝，自己穿衣服鞋子哦。有的孩子开始自己穿衣服，有的在床上等着老师来给他穿。我见了想激发一下他们，就说：哇你们看那，宝宝小朋友真能干，他已经自己穿好衣服了，贝贝小朋友也能干的，连裤子都已经穿好了。你们看多多小朋友真聪明，连鞋子都穿好了。听我在表扬他，多多很得意地说：老师，你知道我为什么这么聪明吗？为什么？因为我是小天使呀，所以这么聪明！哦，是吗？恩，我爸爸说的，我本来

上完绘画课，我帮着孩子们收拾报纸，在第六桌，我收拾了报纸，发现了一支彩笔：小朋友，这是谁的彩笔啊？孩子们都忙着送作品，没有人在意。我就把这支彩笔还放在桌子上，怕一会有人找。 到了吃饭的时候，安安过来拉我的手，一脸的不高兴，眉头紧皱着，对我说：牛老师，你过来看

在我园每个班级的墙上都贴有一朵彩色大花，每片花瓣上写着爱学习、睡得好、吃得香、勤锻炼、爱清洁、重安全、讲文明、环境美。这是我们评比文明班级的条件。我们每周评比一次，评到好就在相应的花瓣上贴一朵自制的红花，如果不是就贴上黄花。 这两周我们班睡得好的红花没有拿到。思前想后，让我想起前几次领导来检查时，我们的远远正在唱歌。不知道什么原因，最近一段时间远远在午睡时就是不能安静下来，虽然这种情况不是一次、两次了，但每一次我们当班的老师就会给他看看图书、讲讲故事、教他学数字和画画，还会给他吃点东西等等，总之不会让他嘴

羊口镇曹辛幼儿园 曹明明 子璇小朋友是小班的一个女生，人长的不高，但很白净漂亮，就是有点内向，不爱说话。都上幼儿园几个月了，平时我都不见他说句话。也不和别的小朋友交往。 子璇有一点就是老尿裤子。刚来的时候她的外婆还跟我说：老师我跟你说我们家子璇比较内向，看见生人不敢说话！在幼儿园你要多上上心。并递给我一个包里面装着一条裤子，说道：我怕她尿到裤子里给她带了条裤子。我笑着接过裤子说道：您放心吧！我会注意的！接下来的时间我就时不时的提醒子璇小便，有时候我有别的事耽误了提醒他就会尿裤子。我带小朋友集体小便的时候她

活动描述： 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，我园活动空间也大，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。 恒志就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一起，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说恒志打了他等等之类的话。 在我观察了恒志之后发现，其实并不是恒志爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动区时恒志在建筑去玩搭积木，他搭了一个特别漂亮的游乐场，而这时醒醒正巧坐在恒志搭的建筑物旁穿鞋，不小心挡住了恒志的搭建，于是恒志就推了醒醒一把，结果手重了